2020年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 高中歷史教學時空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 初中物理教學銜接新高考的研究
- 在實驗教學課中如何體現物理核心素養(yǎng)
- 論勞動教育對高中生學習數學的重要性
- 對新課標下高中小說閱讀與寫作的思考
- 初中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生興趣
- 地方史志融入初中歷史教學的思考與探索
- 基于分層教學法的初中英語教學研究
- 高中語文課本劇表演的開展及對語文教學作用分析
- 新課改下高中數學教學學生能力培養(yǎng)方式研究
- 高中班主任如何有效進行學生心理健康指導
- 探究初中數學教學中如何滲透數學思想方法
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑思考
- 高中英語教學設計中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的意義與實施策略探討
- 關于高中古詩詞群文閱讀教學的實踐及思考
- 新課程背景下初中物理情景教學的思考
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 信息技術與課堂融合中的“自組織轉變理論”
- 彰顯甘肅紅色文化底蘊落實立德樹人根本任務
課堂
- 讓探究活動在數學課堂學習中深度發(fā)生
- 高中數學高效教學方法探究
- 新課程背景下實現高中英語魅力課堂策略探討
- 初中數學課堂教學中師生互動教學舉措探究
- 小議西沃白板在初中語文課堂教學中的使用策略
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在中職語文課堂教學的探究
- 初中英語高效課堂的構建探索
- 人文素養(yǎng)教育于初中道德與法治教學中的滲透探討
- 探究啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的有效應用
- 經歷體驗感悟，走向素養(yǎng)培育
- 淺析新課程標準下高中美術鑒賞教學
- 數學史融入高中數學解題教學的價值及方法
- 探討如何構建高中語文文言文教學高效課堂
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及對策探討
- 基于歷史學科核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中歷史課堂的有效互動展示
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 思維導圖在初中英語教學中的應用分析
- 啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應用
- 信息化環(huán)境下的初中英語聽力教學研究
- 試論高中物理高效課堂的教學方法
設計
- 以幾何學習入門困境為起點，整體設計幾何入門教學
- 基于專題聽評課的校本教研模式的策略與途徑
- 中學歷史教學中的問題設計原則及案例分析
- “不隨意識記”在高中思想政治教學中的應用探討
- 開發(fā)與制作生物模型培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學原則和實施策略
- 初中英語任務型教學的設計與鏈接方法探析
- 初中道德與法治課中學生實踐能力培養(yǎng)的三策略
- 基于項目學習的高中生計算思維培養(yǎng)研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中物理概念教學研究
- 論初中英語閱讀教學中導入環(huán)節(jié)的有效組織
- 關于初中道德與法治課導入設計及實施效果的調查研究
- 初中道德與法治課學生探究式學習研究
- 例談優(yōu)化高中英語語法教學的策略
- 普通高中新課改走班制背景下課程群建設初探
- 基于核心素養(yǎng)下數學抽象的教學設計
- 關于高中語文課程視域下的“整本書閱讀”研究
- 借助動手體驗活動發(fā)展學生“地理實踐力”
點滴
- 以全等三角形的知識為出發(fā)點，引導學生探索幾何入門之路
- 新課改背景下初中體育多元化教學策略
- 高中階段貧困生教育扶貧
- 重點中學高一新生適應問題的調查研究
- 在高中政治互動教學中培養(yǎng)學生法治意識的策略
- 農村規(guī)模初中英語分層走班教學研究
- 初中英語閱讀教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)
- 論賞識教育在初中英語教學中的應用
- 初中《道德與法治》學科學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 體驗式活動在班級管理中的作用探析
- 試論歷史教學中如何培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)
- 以就業(yè)為導向的中職計算機微網站課程教學模式探討
- 趣味田徑教學法在中學體育教學中的應用
- 高中歷史學習方法淺析
- 合理利用壓力開展地理教學
- 中職語文綜合實踐活動的教學策略
- 潤物細無聲
- 充分利用農村資源開展物理教學的對策
- 步“旅”輕盈，且學且行
- 高中數學核心素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 善用教育心理學，給道德與法治教學增添一抹陽光
- 初中班主任班級管理藝術探究
- 有關復習課“二氧化碳制取的研究”的有效教學反思
- 淺談上好語文試卷講評課必備的四種意識
- 淺議物理教學中交往與合作能力的培養(yǎng)