2021年21期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 思維可視化在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 淺探如何培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)造思維能力
- 高中古詩詞教學的現(xiàn)狀及其對策
- 以美學視域為切入點分析高中小說閱讀教學
- 高中英語閱讀教學方式與策略探究
- 如何在日常高中英語教學中進行雙語文化的培養(yǎng)
- 問題教學法在高中物理教學中的應用分析
- 初中英語寫作教學滲透策略
- 基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的數(shù)學思維培養(yǎng)策略分析
- 高中物理實驗教學的有效策略
- 初中生道德與法治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐探索
- 教是為了不教
——淺談小學語文自主學習的實踐思考 - 核心素養(yǎng)導向下數(shù)學學習習慣策略研究
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 淺談初中數(shù)學教學中學生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 淺析初中英語語法教學的改善措施
- 新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
- 淺談思維導圖在高中地理教學中的應用
- 淺談小學階段學生閱讀興趣的激發(fā)
- 與音樂的美麗相約
——記一次課改音樂實踐 - PDCA理論在節(jié)日主題教育活動中的實踐探究
——以母親節(jié)感恩教育活動為例 - 基于主題語境，運用單元教學素材，培養(yǎng)學生思維品質
——譯林版《英語》8A Unit 7 Seasons - 借助概要寫作，提高英語核心素養(yǎng)
- 新課標下高中生物探究性教學實探
- 如何在高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的思辨性思維
- 從“學詩”到“賞詩”
- 部編版初中語文教學中群文閱讀教學策略的實踐應用
- 提高農(nóng)村學生地理讀圖能力的研究
- 小學語文課堂教學中因材施教策略的分析
- 探討探究式教學在高中地理教學中的有效應用
- 初中數(shù)學教學中的小組合作學習策略探析
- 比喻論證與類比論證在寫作教學中的實踐與研究
- 生物學重要概念的實施策略研究
- 小學寫作教學中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
創(chuàng)新課堂
- 探究式閱讀，讓初中語文課堂增添厚度
- 淺談時政引入課堂在初中道德與法治中的開展
- 談合作學習在高中英語習題課中對后進生的促進
- 高中英語課堂有效提問的策略研究
- 活躍·積極·愉悅
——小學語文課堂氣氛營造的策略 - 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學策略
- 高中化學教學中PBL教學法的應用研究
- 案例教學法在數(shù)學課堂中的應用探研
- 基于新課標的高中數(shù)學課堂組織探究
- 淺談新課改下高中數(shù)學教學
- 運用學案來提升高中物理課堂教學效率
- 小學語文課堂教學中如何促進學生自主學習
- 引入比較教學法，提高高中地理教學效果
- 淺談如何提高初中政治課堂的有效性
- 基于物理學核心素養(yǎng)試析如何提高高中物理課堂教育教學的有效性
- 初中地理課堂生活化教學情境創(chuàng)設的實施探討
- 基于翻轉課堂的高中英語詞匯教學設計研究
- 微課優(yōu)化高中數(shù)學教學質量的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語課堂教學策略
- 融合時政熱點增強初中生文化自信的實踐研究
- 學案導學法在高中數(shù)學教學中的應用
- 以考代練 當堂檢測
——高中生物高效課堂作業(yè)模式創(chuàng)新性研究 - 新課標下初中作文系統(tǒng)性教學的創(chuàng)新與實踐
- 小學數(shù)學生活化教學對培養(yǎng)數(shù)學興趣的重要性
- 高中英語新課程改革課堂教學的思索與嘗試
- 小學科學課程教學中的創(chuàng)新思維方法設計和實踐
- 試論“智慧課堂”在高中政治教學中的有效應用
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的應用
- “讀寫結合”教學模式構建高效初中語文課堂
- 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用與思考
- 新時代背景下，以活動為中心提升中職心理健康課教學質量
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學語文課堂教學探討
信息技術
- 立足分組合作模式的初中信息技術教學
- 淺談物聯(lián)網(wǎng)時代下的中職計算機教學
- 對初中歷史教學中有效運用微課的策略探討
- 創(chuàng)客教育機械基礎鉸鏈四桿機構分類與應用
- 探中職幸福德育之法，拓核心素養(yǎng)發(fā)展之路
- 探究式教學在中職計算機基礎Excel教學中的應用
- 網(wǎng)絡背景下中學語文閱讀教學策略研究
- 探討如何提高初中信息技術教學的有效性
- 現(xiàn)代教育技術在英語教學中的應用思考
- 高中信息技術課堂利用項目式學習開展編程教學初探
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用
- 多媒體在高中英語聽力教學中的應用探討
- 利用互聯(lián)網(wǎng)+微課，培養(yǎng)小學生自主學習能力
教海探航
- 關注細節(jié)，抓實成績
——由地理生物會考談教學管理細節(jié)的把握 - 思維導圖在高三英語詞匯復習中的應用分析
- 淺析高中物理知識在生活中的應用分析
- 初中道德與法治課課堂教學改革的思考
- 試論體驗式教學在市場營銷教學中的應用
- 初中英語教學中學生文化意識的培養(yǎng)策略
- 高中體育與健康課田徑項目的模塊教學研究
- 中考新形勢下生物學科教學研究
- 高中音樂課堂學生參與度的策略研究
- 魯鎮(zhèn)社會的“和”文化背離
- 寓德育教育于中職語文課堂教學的研究
- 小議問題反饋式班級管理模式的探討
- 中國古代散文中美育資源的挖掘
- 初中班主任管理有效性研究
- 提高高中數(shù)學命題科學性的注意事項研究
- 高中歷史核心素養(yǎng)教學方法探析
- 利用核心概念提高高中生物學復習效率
- 淺析歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 高中數(shù)學教學困境及解決對策
- 淺談高中數(shù)學教學中的強化理論
- 高中數(shù)學教學中化歸思想的應用分析
- 探析初中道德與法治課情感教育的滲透
- 從兩方面入手，用興趣引領鍛煉
- 探析高中數(shù)學教學中滲透德育的方法
- 淺析如何加強初中籃球教學中的投籃技術指導
- 淺談高中歷史教學中學生思辨能力的培養(yǎng)
- 著手課堂實驗改良，提升學科核心素養(yǎng)
——以“二氧化硫的制取和性質一體化實驗設計”為例 - 增強高中德育工作實效性的探索
- 中學校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生的原因及對策淺析
- 益陽市高中家庭經(jīng)濟困難學生資助現(xiàn)狀調查與對策
- 以學定教，順學而導，引領學生自主“再創(chuàng)造”
- 淺談高中地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 淺談小學數(shù)學“圖形與幾何”有效教學策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中歷史學科教育路徑研究
- 優(yōu)秀班主任共性研究
- 以史育人，德智雙馨
——論高中歷史教學中德育的有效滲透 - 選拔·放手·引導
——淺議班主任如何培養(yǎng)班干部 - 初中體育課堂教學中學生心理素質培養(yǎng)探討