2019年12期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 在小學語文教學中融入德育的成功策略
- 耐心引導，提升魅力，構(gòu)建師生和諧之橋
- 淺談新課改下生物實驗教學體系的改革研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語多模態(tài)閱讀教學模式探究
- “基于標準教學”模式下的高中政治教學研究
- 論如何提高初中數(shù)學教學的效率
- 關注學生終身發(fā)展
- 多媒體在物理教學中的有效運用
- 新課改背景下初中語文教學改革的意義與創(chuàng)新分析
- 如何在初中數(shù)學四步課堂模式中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 初中化學教學中實施科學方法教育
- 精細化管理，提升初中德育有效性
- 個性化角度下的小學語文作文教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學策略探討
- 淺談新課標理念下小學語文話題作文的寫作技巧
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 融入傳統(tǒng)文化，提升學生民族文化意識
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)，促進健康發(fā)展
- 基于解題方法在小學數(shù)學應用題中的有效運用
- 核心素養(yǎng)下高中生物生活化教學的研究
- 論傳統(tǒng)文化與高中語文教學的深度融合
- 淺談微課在初中化學教學中的應用
高效課堂
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物重難點突破中應用初探
- 道德與法治課堂如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 中職電子商務智慧課堂教學模式
- 構(gòu)建“四有”語文課堂
- 創(chuàng)設課堂情境 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 《8分鐘搞定Only的倒裝句》翻轉(zhuǎn)課堂教學案例
- 淺談青花陶瓷藝術(shù)與課堂實踐研究
- 淺談泥板浮雕藝術(shù)與課堂實踐研究
- 感恩教育融入小學語文課堂的初步探索
- 情景教學法在中職《社交禮儀》課堂教學中的應用
- 生活化初中政治課堂的構(gòu)建分析
- 新課改下如何提高初中語文課堂教學效率
- 教育與生活有機融合，打造初中生物高效課堂
- 談初中英語教學中的聽力高效訓練
- 淺談如何開展趣味化的初中物理課堂教學
- 智慧課堂下初中物理教學的改變
- 論如何提升小學數(shù)學課堂教學的有效性
課題研究
- 巧用思維導圖，優(yōu)化初中英語閱讀教學
- 從“白血病”到“免疫系統(tǒng)與免疫功能”的教學設計
- 關于高中生數(shù)學學習障礙的探討與突破
- 淺析高中英語教學中深層閱讀能力的培養(yǎng)
- 利用數(shù)學實驗室提升學生核心素養(yǎng)的對策研究
- 英語報刊在英語閱讀教學中的應用與研究
- 時事政治在高中政治課堂教學中的應用對策探究
- 合作學習在高中化學講評課的教學實踐
- 在高中物理教學中培養(yǎng)學生的科學探究能力
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用研究
- 手繪青花在中學陶藝教學的應用與創(chuàng)新
- 中年級小學生解“圖形與幾何”常見錯誤分析以及對策
- 探討走班模式下如何培養(yǎng)初中生數(shù)學綜合運用能力
- 初中數(shù)學教學中問題導學法的應用分析
- 品德課教學要回歸生活
- 試論在小學音樂教學中有效運用口風琴的策略
- 初中生物特色課程的開發(fā)與運用分析
- 高中體育教學中存在的問題及對策分析
- 談經(jīng)典傳統(tǒng)文化與小學高年級語文古詩詞教學的融合
- 小學數(shù)學高年級錯題本的有效妙用
- 英語單詞記憶法小結(jié)
- 書法審美教育對書法特長生人格特征形成的影響淺析
- 初中體育耐久跑教學中小組合作學習的應用
- 提高農(nóng)村初中生文言文字詞積累正確率的策略
教法研究
- 巧用圖式表征提高高年級學生解決問題能力
- 在化學教學中善用微型實驗的點滴嘗試
- 初中陽光體育教學完善措施探討
- 跨文化交際在初中英語教學中的滲透
- 淺議九年級語文主題式自主作文教學探究
- 高中英語教學基礎與培養(yǎng)英語文化意識的結(jié)合探究
- 讓文言文學習與傳承中華傳統(tǒng)文化互聯(lián)互通
- 初中數(shù)學分層走班教學策略探究
- 淺談農(nóng)村初中生閱讀能力的培養(yǎng)和提高
- 基于六要素整合的高中英語讀后續(xù)寫教學策略探究
- 談談初中英語讀寫結(jié)合教學對學生作文促進的重要意義
- 思維導圖在中考物理復習中的教學探析
- 淺談地理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)研究
- 乒乓球運動的審美特征研究
- 淺談突破物理教學難點的有效方法
學法指導
- 如何培養(yǎng)小學生口語交際能力
- 繪本：兒童習作回歸本真的橋梁
- “學導式”教學法在初中跳繩教學中的應用研究
- 試論新課標下怎樣提高高中數(shù)學教學有效性
- 游戲教學在小學音樂教學中的實踐探究
- 創(chuàng)新體育“課課練”，有效提高學生身體素質(zhì)
- 初中化學教學中ACP小組合作學習的研究
- 瑤族地區(qū)幼兒自主游戲觀察與指導
- 故事教學法在小學英語教學中的應用體會
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 談初中英語教學如何激發(fā)學生學習主動性
- 初中英語教學中滲透思想品德教育初探
- 小學數(shù)學教學中如何更巧妙地滲透德育
- 數(shù)學思想、數(shù)學活動與小學數(shù)學教學
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 新課改理念下小學語文教學活動的組織與實踐
- 新課改下小學語文教學現(xiàn)狀與措施分析
- 基于高考的高中數(shù)學總結(jié)性教學
- 提高小學體育教學實效性的思考與實踐
- 英文歌曲在高一英語語法教學的應用研究
- 淺談提高小學科學實驗實效性的對策
- 小學德育生活化教學策略探討
- 新時期如何做好小學班級管理工作
- 新課程標準下如何提高小學生的計算能力
- 幼兒音樂表現(xiàn)力實施路徑研究
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
精品課例
- 初中物理低成本實驗的設計與制作
- 談高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中化學教學中“以學定教,以教導學”的價值
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 利用歷史圖片進行有效教學初探
- 高中英語科技閱讀課的選材策略探究
- 向量在高中數(shù)學解題中應用的思考與實踐
- 淺談陶藝課程在中學美術(shù)課程中的形式研究
- 泥條盤筑在中學陶藝教學的應用與創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- “坐標系與參數(shù)方程”的解題策略和教學建議
- 試論提升初中學生英語短文填空能力的策略
- 淺析初中英語教學中合作學習的實施措施
- 生活化道德與法治，釋放學生學習活力
- 淺談小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在背誦課文中的運用
- 基于自主探究模式下小學數(shù)學解決問題教學策略分析
- 關于小學一年級數(shù)軸教學的實驗研究
- 淺談加強初中生語文個性化閱讀能力的策略
- 淺析如何在高中體育教學中激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何創(chuàng)設一個有效的英語會話教學情境
- 初中數(shù)學教學中如何進行德育滲透的幾點思考
- 開展戶外考察和調(diào)查活動培養(yǎng)與提升中學生生物科學素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學語文教學現(xiàn)狀分析與解決探索
- 《測量滑輪組的機械效率》實驗教學的幾點嘗試
- 巧用思維導圖，有效提高語文閱讀教學
- 語篇在小學英語高年級詞匯教學中的有效應用
- 部編本初中語文名著閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及啟示
- 談談初中數(shù)學“先學后教，自主互助”教學模式
- 對小學語文教育專業(yè)課程建設的思考與建議
- 核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學措施分析
- 淺談提升初中生物學實驗教學有效性的策略
- 淺談閱讀理解在高中數(shù)學中的重要性