2017年11期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實驗技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- “問題解決”教學(xué)在高中生物教學(xué)中的實踐與思考
- 從能量流動模型看高中生物模型教學(xué)中的誤區(qū)
- 在體驗式學(xué)習(xí)中傳遞生物學(xué)概念
- ATP模型建構(gòu)與ADP轉(zhuǎn)化創(chuàng)新教法
- 例談生物學(xué)核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)設(shè)計
- 以“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”為例，談生物課堂的三件“法寶”
- 基于情境教學(xué)模式的“傳染病”教學(xué)設(shè)計
- 布白藝術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物學(xué)課堂教學(xué)重點、難點的制定
- 巧用“疑展評”教學(xué)模式突破重難點
- 基于生物學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)
- 運用“軟磁鐵模型”突破關(guān)于染色體相關(guān)知識的教學(xué)難點
- 例析教研性說題的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)理念下高中生物教學(xué)的實施路徑