2019年10期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
基礎(chǔ)研究
教學(xué)研究
- 生物學(xué)教學(xué)中從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換
- 核心素養(yǎng)視域下以情境為載體的細(xì)胞膜專題復(fù)習(xí)教學(xué)
- 基于單元教學(xué)理念的微課程設(shè)計(jì)
- 免疫學(xué)中的諾貝爾獎(jiǎng)與高中生物學(xué)教學(xué)
- 論“動(dòng)態(tài)生成”理念下的高中生物學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建
- 基于生物核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方式整合的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的高中生物教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 高考復(fù)習(xí)中創(chuàng)設(shè)問題情境的途徑
- 新課程改革實(shí)踐下教學(xué)設(shè)計(jì)的重構(gòu)
- 深度學(xué)習(xí)下的高中生物概念教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下以科學(xué)史研究分析開展探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談基于APOS理論的生物學(xué)概念教學(xué)策略
- 基于“兩次倒轉(zhuǎn)”教學(xué)機(jī)制實(shí)現(xiàn)科學(xué)論證的教學(xué)價(jià)值
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)評(píng)價(jià)
課程與教材研究
- 利用生物科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的研究
- 關(guān)于三個(gè)版本“蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)的商榷及改進(jìn)
- 生涯規(guī)劃教育在生物課堂中的滲透
- VR技術(shù)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談對(duì)生物學(xué)科思想重要性的認(rèn)識(shí)
- 生物學(xué)核心素養(yǎng)視域下生命觀念的教學(xué)
- 從STEM至U STEAM:藝術(shù)成分在生物學(xué)科教學(xué)和項(xiàng)目中的應(yīng)用初探
- 手機(jī)VR眼鏡在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用