2015年11期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務(wù)教學，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質(zhì)教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數(shù)學雜志
- “提煉”誠可貴，“升華”價也高
——記一堂賽課“雙曲線及其標準方程” - 拓展“活”教材 演繹“好”數(shù)學
——以“趙爽弦圖中的不等式性質(zhì)再探究”為例 - 琢磨教材精設(shè)計 激發(fā)興趣巧生成
- 它山之石，可以攻玉——談數(shù)學課堂融入故事的藝術(shù)
- 五套高中數(shù)學課標教材訓練系統(tǒng)比較研究——以“數(shù)列”為例
- 人教A版與北師大版高中數(shù)學教材比較研究——以“圓錐曲線與方程”為例
- “多想少算”思想下對立體幾何問題的解答
- 探究命題本質(zhì) 賞析命題特色
——一道導數(shù)壓軸題評析 - 重視數(shù)學活動體驗，提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談新課程作業(yè)批閱有效性的探索與嘗試
- 數(shù)學教學應從學生的認知基礎(chǔ)出發(fā)
- 高中生數(shù)學解題思維習慣調(diào)查與分析
- 基于自我效能感理論的高中數(shù)學教學
- 潤物細無聲——談數(shù)學教學中的思維訓練
- 基于需求層次理論的“說數(shù)學”案例探究
- 切中肯綮，吃準吃透，得“意”忘“形”
——例談數(shù)學教師的說課 - 領(lǐng)悟命題理念 深化解題思維*
——線性規(guī)劃問題的教學啟示 - 導數(shù)應用中的“對而不全”原因剖析
- 追根溯源在課本
——解析2015年高三聯(lián)考壓軸填空題的“前世今生” - 創(chuàng)新之路在腳下 無限風景在眼前
——2015年福州市高三畢業(yè)班質(zhì)量檢測壓軸題的詳解與反思 - 引導學生探究 優(yōu)化思維品質(zhì)
——從一道課本習題談起 - 從學生解題障礙談教學之道
- 兩道測試題失分原因分析思考與啟示
- 數(shù)學解題方法的選擇性例談
- 把握核心本質(zhì) 萬變不離其宗
——菱形視角下圓錐曲線問題的解答 - 一類帶有組合數(shù)的數(shù)列的求和
——兼談等差數(shù)列的幾個性質(zhì) - 空間向量在立體幾何存在性問題中的應用探究
- 芻議“構(gòu)造法”在中學數(shù)學教學中的應用
- 透視問題本質(zhì) 培養(yǎng)解決能力
- 一類絕對值函數(shù)的性質(zhì)及應用
- 解析幾何中“向量”工具實用優(yōu)點探析
- 淺談解題教學中的選題設(shè)計
- 等號的意義
- N維球體體積的麥克斯韋分布率推導
- 三大原則唱響主旋律
——例談數(shù)學壓軸題“好題”的標準