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2016年11期

中學(xué)物理·高中訂閱

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教學(xué)論壇

• 高中物理科學(xué)方法教育的方式和實(shí)施途徑
• 對(duì)高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行1+1+1培養(yǎng)

教學(xué)改革

• “1+2”課堂教學(xué)模式實(shí)施中存在的問題與策略研究
• 試論物理語(yǔ)言表征問題能力的外部作用機(jī)制
• 人本主義理論指導(dǎo)下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
• 陜北地區(qū)高中生批判性思維傾向的調(diào)查研究

研究性學(xué)習(xí)探索

• “問題?探究?建構(gòu)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
• 經(jīng)歷心理暗示 完成知識(shí)構(gòu)建

教材研究

• 高中物理習(xí)題教學(xué)中的圖象轉(zhuǎn)換策略
• 導(dǎo)體在磁場(chǎng)外有無(wú)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

概念·規(guī)律·辨析

• 糾正學(xué)生對(duì)摩擦力的幾個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

教法研究

• 物理習(xí)題教學(xué)的典型性原則和層次性原則

經(jīng)驗(yàn)交流

• 《電能的輸送》教學(xué)之我見
• 巧用錯(cuò)解引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通
• 讓高中物理教學(xué)更加貼近生活
• 精設(shè)情境問題 巧破教學(xué)難點(diǎn)
• 巧用疑問讓課堂靈動(dòng)起來(lái)
• 致知在格物
• 巧用物理學(xué)史 提升科學(xué)素養(yǎng)
• 新課程背景下高中物理高效課堂教學(xué)策略初探
• 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
• 例談?dòng)脛?dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決多過(guò)程問題及備考建議
• 高中物理家庭作業(yè)設(shè)計(jì)研究
• 網(wǎng)絡(luò)助推 洼地崛起

實(shí)驗(yàn)研究

• 淺析一套實(shí)驗(yàn)裝置的多種用途
• 演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和自制教具讓課堂更精彩
• 產(chǎn)生玻璃折射率誤差的幾種典型情況
• 以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 提高課堂教學(xué)的有效性
• 托盤天平橫梁“反?！鞭D(zhuǎn)動(dòng)原因剖析

說(shuō)課與實(shí)踐

• 自感現(xiàn)象的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

微機(jī)輔助教學(xué)

• 應(yīng)用FLASH技術(shù) 讓物理課堂“動(dòng)”起來(lái)

物理競(jìng)賽

• 利用直角坐標(biāo)系分析一道力學(xué)競(jìng)賽題

物理與數(shù)學(xué)

• 用等比數(shù)列對(duì)秒針分針相遇問題再探討

問題與討論

• 殊途未必同歸

高考研究

• 2014江蘇高考物理第8題引發(fā)的思考
• 分析2016年高考
• 對(duì)一道高考選擇項(xiàng)的再解析
• 從高考試題說(shuō)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的連接體模型
• 用“阻抗變換”分析2016年高考物理變壓器問題
• 聯(lián)系生活實(shí)際 考查核心素養(yǎng)

解題指南

• 關(guān)注六大熱學(xué)問題 科學(xué)備考選修3—3
• 關(guān)于運(yùn)動(dòng)分解的幾個(gè)實(shí)例分析
• 一道電源輸出功率變化問題的七種解法
• 關(guān)于連接體問題中的一個(gè)有趣結(jié)論的推理及其巧用
• 解讀物系的關(guān)聯(lián)速度策略
• 圖象法體現(xiàn)的優(yōu)越性舉隅

物理學(xué)史

• “月—地檢驗(yàn)”之前
• 地心說(shuō)和日心說(shuō)只是參考系不同嗎

中學(xué)生

• 品味求比 魅力無(wú)窮
• 一題十解求位移 舉一反三重方法