2016年10期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
- 中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與發(fā)展的策略研究*
- 以微視頻有效推進(jìn)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)變革——來(lái)自上海普陀區(qū)“J課堂”翻轉(zhuǎn)課堂案例的啟示
- 薩米特公立學(xué)校個(gè)性化學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與啟示
- 教育部國(guó)務(wù)院扶貧辦將印發(fā)職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃
- 打造過(guò)硬軍事課師資隊(duì)伍
- “微時(shí)代”我國(guó)教師學(xué)習(xí)路徑取向探究
- 浙江溫州：老有所學(xué)不是夢(mèng)
- 基于教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的中學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展的思考
- 電子書包熱背后的冷思考*
- 新課程背景下改革中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的對(duì)策初探
- 淺談高中學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)化策略
- 北京成立STEM+創(chuàng)新教育中心
- 信息技術(shù)教師的“五力”修煉
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)策略
- 淺議電子書包在初中教學(xué)中的應(yīng)用*
- 水利職業(yè)教育集團(tuán)舉行產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)
- 山東肥城建成20萬(wàn)平方米校舍疏解大班額
- 全國(guó)高職院校長(zhǎng)高峰論壇舉行
- 真語(yǔ)文系列活動(dòng)在鄭州舉行
- 江西環(huán)境職院獲評(píng)生態(tài)文明示范基地
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)研究*——以基于案例的情境測(cè)評(píng)為例
- 交互式電子白板創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺淡小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與表述
- 基于能力培養(yǎng)的活動(dòng)單作業(yè)設(shè)計(jì)
- 生本課堂：信息技術(shù)課堂靈性迸發(fā)的根本訴求
- “微課”在高中信息技術(shù)分層教學(xué)中的應(yīng)用
- 引入游戲元素提升初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略探微
- “博客”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探微*
- 初中信息技術(shù)“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”課堂實(shí)踐探索——以初中信息技術(shù)課《表格“神算子”》為例
- “活用”教材打造高效信息技術(shù)課堂
- 芻議“項(xiàng)目學(xué)習(xí)法”在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論多媒體在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣引領(lǐng)提高學(xué)生信息素養(yǎng)
- 淺談利用多媒體輔助學(xué)生課外閱讀
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 以生為本打造初中信息技術(shù)高效課堂
- 多媒體在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)的主題探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以《都市海島鼓浪嶼》一課為例
- 《用智能工具處理信息》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 我國(guó)教育脫貧力度不斷加大
- 基于微信平臺(tái)的微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)研究*