2021年10期
中小學(xué)課堂教學(xué)研究
課堂聚焦
- 聚焦語言形式，體悟文本意蘊(yùn)
- 三種版本教材中兩步混合運(yùn)算內(nèi)容的比較
- 高中數(shù)學(xué)新教材“同一個函數(shù)”的教學(xué)重構(gòu)研究
- 從知識的教育立場看革命文化類課文教學(xué)
- 聚美而立 啟智潤心
- 為解題教學(xué)找“理由”
- 基于陳述性知識轉(zhuǎn)化為程序性知識的意象教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“泛?參與式課堂”教學(xué)探析
- 例談高中英語課堂提問的不足與對策
- 深度學(xué)習(xí)理念下的“5C”原則閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的地方歷史資源應(yīng)用研究
- “情境—問題—探究—遷移”教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐研究