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2021年9期

中小學課堂教學研究訂閱

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課堂評論

• 關(guān)于化學學科理解及其功能的思考

課堂研究

• 美育視域下兒童詩教學：審美意蘊與課堂滲透
• 認知沖突在“1+X”閱讀教學中的應用策略
• 借故事思維創(chuàng)造內(nèi)容 以范文仿寫生成續(xù)寫

課堂聚焦

• 高中物理“行星的運動”教材分析與教學建議
• 散文中的景與情：《荷塘月色》思辨性閱讀教學探析
• “圓的組合圖形”的教學實踐與思考
• 基于問題解決視角下的教學設(shè)計與實踐
• “老課文”如何教出新感覺
• 統(tǒng)編高中語文教材“單元學習任務”實施策略
• “THIEVES”閱讀法在小學英語科普類文本閱讀中的應用探究
• 初中英語隱性分層教學研究
• “等效法”在高中物理教學中的應用及策略探討
• 聚焦核心素養(yǎng) 凸顯數(shù)學本質(zhì)
• 基于化學學科理解的高考化學試題分析

課堂內(nèi)外

• 從草原來到數(shù)學教育與數(shù)學文化殿堂