中學(xué)語文
教 學(xué)
- “樂”“趣”聯(lián)接 突破閱讀瓶頸
——例談初中名著導(dǎo)讀教學(xué)的優(yōu)化策略 - 古詩詞教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的理想范式
- 基于同化教學(xué)理論的《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)策略
- 基于人文底蘊(yùn)提升的《論語》整本書閱讀實(shí)踐
- 例談群文閱讀教學(xué)
- 文學(xué)作品鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文群文閱讀教學(xué)探索
——以古典詩歌群文閱讀教學(xué)為例 - 微寫作教學(xué)的“八微”真經(jīng)
- 基于生命成長的寫作教學(xué)
- 基于“事例+”的作文思維路徑探索
——以“一臂之力”作文題為例 教 材