2018年36期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學(xué)政史地
教學(xué)研究
- 初中思品課教學(xué)中師生互動(dòng)的有效性策略研究
- 初中思品教學(xué)中情境的巧妙創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談高中政治創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析思想政治課的創(chuàng)新性與時(shí)代性
- 淺談如何處理高中政治教學(xué)中的生成性問題
- 情境教學(xué)在初中歷史課堂中的運(yùn)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 聽故事,學(xué)歷史
——淺析故事化教學(xué)在初中歷史課中的應(yīng)用 - 在歷史學(xué)科滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐探究
——以《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源》為例 - 傳統(tǒng)文化對(duì)高中歷史教學(xué)的影響分析
- 案例教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用與研究
- 談高中歷史教學(xué)中對(duì)歷史概念的解釋
——從近代民族工業(yè)的內(nèi)遷史說起 - 淺析高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)間觀念的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力
- 歷史課堂情境構(gòu)建的有效性研究
- 農(nóng)村中學(xué)地理學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀與地理教師的專業(yè)成長(zhǎng)思考
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生“問題生態(tài)”的觀察與思考
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用渠道探索
- 分析高中地理教材圖文配置功能與價(jià)值
經(jīng)驗(yàn)交流
- 如何在初中思想品德課程中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
- 淺析將時(shí)事融入初中思想品德課堂的方法
- 初中道德與法治體驗(yàn)式教學(xué)的構(gòu)建路徑
- 以生為本，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何在初中思想品德課堂進(jìn)行自主探究教學(xué)
- 鏈接時(shí)事，提高政治教學(xué)的有效性
- 如何在思想品德課堂教學(xué)中利用“自助-互動(dòng)”學(xué)習(xí)打造高效課堂
- 為師者，重在訓(xùn)練學(xué)生之思也
- 初中歷史課堂中信息傳遞要素的對(duì)策
- 初中歷史課堂圖示教學(xué)法簡(jiǎn)介
- 在深度學(xué)習(xí)中打造優(yōu)質(zhì)初中歷史課堂
- 構(gòu)建高中歷史高效課堂的有效策略
- 左圖右史，有效拓展歷史圖片教學(xué)資源
- 問題驅(qū)動(dòng)，建構(gòu)魅力中學(xué)歷史課堂
- 問題解決教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理自主互助型課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)與實(shí)施
- PBL模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “主題突出、案例分析”式高中區(qū)域地理教學(xué)策略
——以“中東”地區(qū)為例 - 巧用氣候類型名稱解讀氣候分布、成因和特點(diǎn)