2012年1期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學術理論與應用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導與信息服務相結合。
職業(yè)教育研究
- 武漢城市圈高等職業(yè)教育發(fā)展探討*
- 高職教育區(qū)域發(fā)展差異問題研究：制度困境與政策設計*
——基于廣東省的實證分析 - 從經(jīng)濟學視角看高等職業(yè)教育資源*
——對舒爾茨教育理論的再辨析 - 基于高職生特點的勵志教育平臺構建研究
- 用范式理論審視高職院校課程建設*
- 基于項目管理思想的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析
- 技工院校學生自我保護教育初探
- 職業(yè)院校課程開發(fā)基本路徑研究
- 產(chǎn)業(yè)轉型背景下中山市職業(yè)院校專業(yè)結構調(diào)整對策研究
- 高職計算機信息管理專業(yè)課程體系之構建*
- 高職院校心理健康教育科學定位及其實效性研究
- 論高等職業(yè)教育由專業(yè)教育向通專結合之轉變
- 財經(jīng)類高職教育人才培養(yǎng)模式研究
——以北京財貿(mào)職業(yè)學院人才培養(yǎng)模式改革為例 - 以就業(yè)為導向的高職嵌入式技術人才培養(yǎng)方案研究*
- 基于職業(yè)行動導向的高職工業(yè)設計專業(yè)課程體系重構*
- 高職軟件測試專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式探新
- 高職院校隱性課程建設研究
- ISO管理視域下高職《商務英語》課程教學體系構建
- 關于國際貿(mào)易專業(yè)課程社會適用性調(diào)查與改革
- 高職院校項目課程實施管理機制探析
——以寧波城市職業(yè)技術學院為例 - 基于專業(yè)建設的高職思政課實踐教學改革研究
- 高職開設專門用途英語課程有效實踐研究
- 職業(yè)學校德育課考核方法改革探索
- 基于工作過程的中職計算機專業(yè)教學發(fā)展模式研究
- 中職學校物流專業(yè)發(fā)展研究與思考
- 中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育困境與發(fā)展對策研究
- 中職英語課外作業(yè)設計探究
- 從學校人到職業(yè)人：中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學研究
- 基于示范院校建設的校園廉政文化建設途徑探索*
- 基于數(shù)據(jù)平臺的教學目標管理體系構建與研究
- 關于學生信息員制度之創(chuàng)新設計與實踐*
- 關于高職院校教師績效考核工作的思考
- 高職院校教學管理人員勝任能力模型研究*
- 五年制高職兼職教師隊伍建設現(xiàn)狀分析及對策*
- 中職青年教師“四成”培養(yǎng)模式探新
- 淺析高校教師激勵機制的完善與創(chuàng)新
- 高職旅游管理專業(yè)專兼結合教學團隊建設的思考
- 高校機械類工程訓練一體化師資隊伍建設的探索實踐
- 校長、教師、企業(yè)三維一體的高職教師職業(yè)技能培訓體系之構建*
- 如何緩解高職教師的科研壓力
- 高職學生職業(yè)關鍵能力培養(yǎng)簡論
- 高職院校畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)平臺構建研究
- 中職學校班主任如何指導學生進行職業(yè)考察*
- 高職院校市政工程技術專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析*
- 對《高職高專教育英語課程教學基本要求》詞匯表之反思
- 高職軟件技術專業(yè)課程“教學做”一體化之研究與實踐
- 基于Tsinsen網(wǎng)絡平臺的高職C程序課程“示范—模擬”教學改革
- 《導游實務》課程“教學做”一體任務驅動型教學模式研究
- 高職《運輸管理實務》項目化課程整體設計研究
- 以《旅游景觀地理》整合旅游客體諸學科教學的若干構想
- 農(nóng)業(yè)高職園林專業(yè)《植物與植物生理》教學特點研究
- LoadRunner測試工具教學存在問題及解決方法
- 基于工作過程的《數(shù)控機床操作與維修》課程實踐*
——以無錫技師學院為例 - 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)新課程標準開發(fā)“一二三四”模式*
- 高職微生物課程教學改革探索與實踐*
- 塑料制品及模具設計學習領域課程整體設計研究
- 具有高職特色的鋼琴教學思路創(chuàng)新
- 基于學習視角的高職單片機課程教學方法探尋*
- 高職《花藝環(huán)境設計》工學一體化課程開發(fā)*
- 如何走出職業(yè)高中作文教學的困境
- 論五年制高職德育課程結構優(yōu)化策略
- 如何運用“閱讀材料”拓展職高學生物理學習思維空間
- 高職英語課堂幽默策略與使用原則研究*
- “知行合一，以行為本”：高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學新理念
- 基于工作過程的高職《移動通信終端檢測與維修》實訓教學設計*
- 高職頂崗實習期“知情意行”心理輔導模式探析*
- 五年制高職土建施工類專業(yè)實訓遞進式教學改革初探
- 《觀賞植物學》實踐教學改革與實踐
- 高職房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)實施集中實訓教學研究
- 基于工學結合的管理實務課程標準開發(fā)研究
- 試析法律思維方式對高職學生職業(yè)道德培養(yǎng)的作用*
- 基于問題學習的教學方法影響因素分析*
- 課程改革與就業(yè)相結合：職業(yè)院校生存發(fā)展之道
- 農(nóng)民工職業(yè)技能培訓研究
——以湖北省仙桃市為例 - 試析應用電子技術專業(yè)中、高職課程的銜接
- 對中高級士官實施升級培訓的認識與思考
- 項目化課程《化工單元操作》考核評價實施的調(diào)查與分析*
- 人才培養(yǎng)：“工學結合”的理性回歸
- 試析過程性評價與高職項目課程教學的有效融合*
- “廣機校企合作”模式現(xiàn)狀及發(fā)展前景可行性分析
- 談沖壓模具教學生產(chǎn)車間的建設與管理
- 基于工作過程的課程體系考核方式探索*
- 論“三雙”工學結合人才培養(yǎng)模式*
- 基于CDIO的高職院校創(chuàng)新教學模式
- 高職獸藥類專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育實踐與思考*
- 論軟件類專業(yè)人才培養(yǎng)校企合作之選擇
- 對“角色轉換教學法”的探索與實踐
- 數(shù)字地質(zhì)填圖在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查實習中的應用
- 基于云教育模式的英語教學研究
- VLAN技術在中職校園網(wǎng)建設中的應用
- 新加坡職業(yè)教育發(fā)展對我國骨干高職院校建設之啟示*
- 中國與新加坡職業(yè)教育比較研究
- 廣東省高等職業(yè)教育發(fā)展回顧與展望
- 云南將打造珠寶翡翠職教人才 珠寶鑒定師或成熱門職業(yè)
- 福建中等職業(yè)教育與終身教育網(wǎng)開通