請(qǐng)勿踐踏“花朵”

孫國(guó)彥

記得10年前，我剛從師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到小學(xué)教五年級(jí)的語文課。

那節(jié)課上，我提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，讓一個(gè)平時(shí)成績(jī)很差的學(xué)生回答，旨在鼓勵(lì)他樹立自信心。誰知他吭哧了半天，臉憋得通紅，也沒答出個(gè)所以然來。我長(zhǎng)嘆一聲，以“同情”的目光看著他，然后用挖苦的語氣對(duì)他說：“快坐下吧，看把你累的！”沒想到，他的回答讓我感到吃驚?！袄蠋煟也焕??！蹦侵蓺獾哪樕喜紳M了受寵若驚的感激。

這溫柔的迎頭一棒，一下子把我打懵了。憑心而論，我當(dāng)時(shí)寧愿他能聽出我是在奚落、挖苦他，因此而惱恨我，可他偏偏沒有聽出來，還把我惡意的語言當(dāng)做對(duì)自己的關(guān)懷和愛護(hù)！那一刻，我竟有些不知所措，無法面對(duì)他那雙單純的眼睛，無法面對(duì)他那張白紙一樣透明的心靈。

這件事雖然已經(jīng)過去很多年了，但至今想起來仍歷歷在目，不時(shí)刺痛著我的心。這件事給我的教益足可以讓我受用一生。人與人之間在人格上是完全平等的，師生之間也不例外。無論在任何時(shí)候、任何情況下，絕不能凌駕于學(xué)生的人格之上。小學(xué)生年齡小，思想單純，在他們心目中老師就是“天”！這份純真的感情值得每一個(gè)為人師者珍惜。

那節(jié)課以后，我深深懂得了：童心如玉，褻瀆不得;童心如花，踐踏不得。