• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      高等院校的管理育人

      2005-04-29 23:02:57舒建華
      中國(guó)市場(chǎng) 2005年12期
      關(guān)鍵詞:規(guī)章制度教職工管理者

      王 香 舒建華

      “管理育人”是指高校的教務(wù)、圖書(shū)、后勤等行政工作者,包括黨務(wù)工作者和學(xué)生工作者在內(nèi)的眾多管理人員,在日常的管理運(yùn)作過(guò)程中,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則,在管理中注重育人,在育人中進(jìn)行管理。既從嚴(yán)管理,又善待學(xué)生,以達(dá)到管理育人的雙贏效果?!肮芾怼笔且粋€(gè)單位生存與發(fā)展的永恒主題,高校也不例外。近些年來(lái),高校提出把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的永恒主題,這在本質(zhì)上是一致的,能否提高教學(xué)質(zhì)量絲毫離不開(kāi)管理水平的高低?!肮芾怼睂?shí)際上就是規(guī)矩,是各項(xiàng)規(guī)章制度在工作實(shí)踐中的運(yùn)用。這些規(guī)矩和制度是從實(shí)踐中來(lái)的,又必須回到實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐。我們高校所講的管理育人,是做在管理上,落在育人上,如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?這要從提高管理者的自身素質(zhì)和完善各項(xiàng)規(guī)章制度以及增強(qiáng)教職工育人意識(shí)這三方面入手

      一、學(xué)校管理者的素質(zhì)要不斷提高。我們都知道,從管字的本意看,前人為我們作了最好的注釋,它是由“官”和“卒”兩個(gè)字合并而成,意為官與百姓之間就存在上下之間,管與被管之間的矛盾。有管理就有被管理,這是既相互矛盾,又相互作用的辯證關(guān)系。再伸延到后來(lái),把官作為舟,把百姓作為水,這就有了“水可以載舟,也可以覆舟”之說(shuō)。因此,我們可以說(shuō),管理的本意是為百姓當(dāng)好家管好人和事,處理和協(xié)調(diào)人與人、人與事之間的各種關(guān)系。作為一名合格的高校管理者,無(wú)論是在哪個(gè)崗位,都必須在管理上有作為,有創(chuàng)新,善于學(xué)習(xí),善于鉆研,加強(qiáng)思想修養(yǎng),善待每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)親人,用平和的眼光去看待學(xué)生的缺點(diǎn),用敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。在日常的管理中,不僅要以身作則,身體力行,而且要學(xué)會(huì)做人,管人、用人。尤其是高校的學(xué)生工作管理者,是處在一線教育學(xué)生的骨干力量,在管理學(xué)生的同時(shí),也使自己各方面的素質(zhì)得到提升,更應(yīng)該在這方面注重努力,不斷地提高自身素質(zhì),增強(qiáng)管理水平和管理能力,教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      二、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度要不斷完善。高等院校在管理育人的過(guò)程中,其管理制度是重要的載體,而完善各項(xiàng)規(guī)章制度是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。管理者在管人管事的過(guò)程中,必須靠健全和完善的規(guī)章制度作為依據(jù),方能進(jìn)行方方面面的工作。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,說(shuō)的就是這個(gè)道理。現(xiàn)在,可以說(shuō),在高校中,各部門的規(guī)章制度都比較健全,有的還比較細(xì)致,不僅在公共地方掛著有,而且還印成小冊(cè)子發(fā)給每個(gè)師生員工。這在規(guī)章制度的宣傳普及上,對(duì)師生員工來(lái)講,應(yīng)該是家喻戶曉,人人皆知,有的高校在規(guī)章制度的落實(shí)上也還做得不錯(cuò)。但問(wèn)題是往往有些高校的規(guī)章制度從時(shí)間上、內(nèi)容上、實(shí)效上等方面來(lái)看,就有很多落后于時(shí)代要求,制約著學(xué)校發(fā)展的老套路、老內(nèi)容。特別近些年來(lái)的中專升高職、??粕究频牟簧僭盒T谝?guī)章制度上難以盡快適應(yīng)新的辦學(xué)模式,許多管理工作不能盡快地與新的辦學(xué)規(guī)模相銜接相配套。這類學(xué)校在這方面都有大量的工作可做,都有一個(gè)盡快完善的過(guò)程,以便使制度與辦學(xué)相適應(yīng)。比如,個(gè)別學(xué)校至今沿用十幾年前的規(guī)章制度而沒(méi)有變動(dòng)一字一句。這就顯然不合乎時(shí)代發(fā)展的要求,也反映出這類學(xué)校管理水平不高,更不用說(shuō)有不斷完善的地方。因此,無(wú)論是合并院校,還是升格院校,在當(dāng)今高校激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,求生存,謀發(fā)展,其內(nèi)部的規(guī)章制度就必須與時(shí)俱進(jìn),按照培育人才的需求適時(shí)地修訂完善和創(chuàng)新。這樣,“管理育人”這個(gè)高校整體功能中的重要環(huán)節(jié)就抓得住,搞得好,學(xué)校就能真正體現(xiàn)自身的價(jià)值和特色,培育出來(lái)的人才就會(huì)受社會(huì)的歡迎和重用。

      三、學(xué)校教職工育人意識(shí)要不斷增強(qiáng)。在高校,我們教職工育人對(duì)象是廣大學(xué)生,教職工無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與學(xué)生打交道,學(xué)校的任何工作都是與學(xué)生息息相關(guān)的,學(xué)校離開(kāi)了學(xué)生,就無(wú)從辦學(xué),就一事無(wú)成。按照現(xiàn)在市場(chǎng)規(guī)律,一所學(xué)校招不到學(xué)生,也就無(wú)法生存下去。因此,學(xué)校教職工的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生,是一群天真活潑的學(xué)生,而不是市場(chǎng)上經(jīng)營(yíng)者那樣的服務(wù)對(duì)象是顧客。在商界,顧客是上帝,但在高等學(xué)校,我們服務(wù)學(xué)生就不能把他看作上帝,因?yàn)閷W(xué)生是受教育者,這前后對(duì)象有明顯的區(qū)別。從教職工來(lái)看對(duì)待學(xué)生,一方面不能溺愛(ài),不能遷就;另一方面又要細(xì)心耐心地為學(xué)生服務(wù),在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心和體貼,視學(xué)生為親人。事實(shí)上,培育人才的陣地是有別于物品交易的商場(chǎng),這是我們工作在高校的教職工應(yīng)該明白的道理。由此說(shuō)來(lái),高校的育人工作是艱辛的、復(fù)雜的,而又是高尚和光榮的,這就需要廣大教職工大力增強(qiáng)育人意識(shí),掌握為學(xué)生服務(wù)有效方式。學(xué)校的一切工作都要圍繞學(xué)生而進(jìn)行,都要圍繞育人而運(yùn)作。比如,教師上好每一節(jié)課,看好每一次作業(yè),改好每一份試卷;行政管理干部管好每一樣財(cái)物,辦好每一件事情,協(xié)調(diào)好每一種矛盾;圖書(shū)管理人員為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和閱覽環(huán)境后勤人員為學(xué)生的吃。住、用、行等方面提供優(yōu)越條件,這些就是教職工育人意識(shí)增強(qiáng)的具體表現(xiàn)。只有教職工的育人意識(shí)增強(qiáng)了,才能做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,正確地教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

      可見(jiàn),我們服務(wù)學(xué)生管理學(xué)生就是要有誠(chéng)意和善意,腦子要想著學(xué)生,胸中要裝著學(xué)生,無(wú)論是在教學(xué)崗位上,還是各項(xiàng)管理服務(wù)崗位上的方方面面,沒(méi)有學(xué)生告狀,沒(méi)有學(xué)生發(fā)牢騷講怪話,就是管理工作有效率,就是服務(wù)質(zhì)量大提高。因此,我們可以這么說(shuō),“管理育人”是高校建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。高校教職工在管理育人上的工作真正到位的話,教書(shū)育人與服務(wù)育人就會(huì)融合一體相互協(xié)調(diào)推進(jìn)。那么,培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生就是合格的有作為的。

      作者單位:湖南工學(xué)院

      (編輯/婭茜)

      猜你喜歡
      規(guī)章制度教職工管理者
      集大教職工抗疫優(yōu)秀作品選登
      從教職工福利談高校工會(huì)工作的創(chuàng)新
      記者觀察(2018年14期)2018-11-19 21:22:23
      “墻化”更需“強(qiáng)化”
      黨員生活(2018年8期)2018-06-07 09:45:56
      第三部分 規(guī)章制度
      劉明懷:做卓有成效的管理者
      管理者當(dāng)有所作為
      英國(guó)小學(xué)的規(guī)章制度
      用先進(jìn)文化引領(lǐng)教職工思政教育創(chuàng)新
      淺談教職工思想政治工作
      管理者當(dāng)有所作為
      晋城| 堆龙德庆县| 平潭县| 康定县| 四会市| 佛学| 濮阳县| 杭锦旗| 澎湖县| 长阳| 常州市| 禄丰县| 富阳市| 资源县| 汪清县| 韶关市| 麦盖提县| 肥东县| 年辖:市辖区| 扎兰屯市| 广平县| 西林县| 巴东县| 元阳县| 保康县| 无棣县| 赫章县| 芮城县| 定远县| 新民市| 清水河县| 安福县| 佛山市| 根河市| 阿坝| 巴彦淖尔市| 靖州| 柳林县| 玛多县| 莱阳市| 隆昌县|