數(shù)字出版、社會化閱讀與人才培養(yǎng)

陳子欣

【摘要】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)的日漸成熟以及個性化推薦技術(shù)的快速提升，以讀者為核心，強(qiáng)調(diào)分享、互動、傳播、社交和可移動的全新閱讀模式——社會化閱讀逐漸興起，從而使閱讀更有效率，更有價值，更具社交性，實(shí)現(xiàn)了閱讀價值的無限放大。然而既懂技術(shù)和產(chǎn)品，又懂出版業(yè)務(wù)，還懂得新媒體運(yùn)營的復(fù)合型人才明顯不足，因此，大力培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)字出版人才是出版社實(shí)現(xiàn)出版轉(zhuǎn)型，推動產(chǎn)業(yè)升級換代的必然選擇。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字出版;社會化閱讀;人才培養(yǎng)

一、數(shù)字出版

“數(shù)字出版是人類文化的數(shù)字化傳承。它是建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、流媒體技術(shù)、存儲技術(shù)、顯示技術(shù)等高新技術(shù)基礎(chǔ)上，融合并超越了傳統(tǒng)出版內(nèi)容而發(fā)展起來的新興出版產(chǎn)業(yè)?！睌?shù)字化出版在出版的整個過程中，互聯(lián)網(wǎng)信息提供者將自己創(chuàng)作或他人創(chuàng)作的作品經(jīng)過選擇、編輯和數(shù)字化制作，登載在互聯(lián)網(wǎng)上或者通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到用戶端，供多人同時在線，瀏覽閱讀、使用或者下載，從而達(dá)到傳播的目的。數(shù)字化出版一般分為簡單出版，多媒體出版和混合出版三種形式。簡單出版主要是指以文字、圖片形式為主的出版形式，包括各類文章、文學(xué)作品、學(xué)術(shù)研究著作以及短信賀卡等，這類出版形式具有易于檢索，閱讀瀏覽方便，傳輸占用帶寬少，技術(shù)要求不高等特點(diǎn);多媒體出版主要是指采用多媒體技術(shù)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)出版，包括各種音響讀物，動漫游戲作品，多媒體廣告、彩信等;混合出版是指將簡單出版，多媒體出版和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起，形成不可分割的互聯(lián)網(wǎng)出版形式（比如游戲社區(qū)服務(wù)，聊天記錄等）。它強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的數(shù)字化、生產(chǎn)模式和運(yùn)作流程的數(shù)字化、傳播載體的數(shù)字化和閱讀消費(fèi)、學(xué)習(xí)形態(tài)的數(shù)字化。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)的日漸成熟以及個性化推薦技術(shù)的快速提升，傳統(tǒng)的以書為核心，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容本身的閱讀形式已無法滿足現(xiàn)代人互動交流的需求，而通過碎片化的知識交流，個性化的閱讀推薦和社交化的閱讀互動，滿足了人們希望更有效率，更有價值，更具社交性的閱讀需求，于是以讀者為核心，強(qiáng)調(diào)分享、互動、傳播、社交和可移動的全新閱讀模式——社會化閱讀逐漸拉開序幕。

二、社會化閱讀

書籍的價值是從被傳播開始的。社會化閱讀，除了傳統(tǒng)的以“內(nèi)容”為核心，它更加注重人、注重基于閱讀的社交，它讓我們越來越清晰地看到，閱讀的價值絕不僅在于書籍本身，而在于廣泛傳播和交流帶來的價值，越多閱讀，越有價值。它更加注重對閱讀過程的分享，如書簽，批注，從而實(shí)現(xiàn)在傳播，并在傳播的過程中實(shí)現(xiàn)互動，在互動中創(chuàng)造更多的價值。它倡導(dǎo)共同創(chuàng)造UGC（User Generated Content，指一種用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的新方式，即由原來的以下載為主變成下載和上傳并重）、共同傳播和共同盈利，在多方位的互動基礎(chǔ)上（讀者與讀者、讀者與作者等），使閱讀更有效率，更有價值，更具社交性，實(shí)現(xiàn)了閱讀價值的無限放大。從傳統(tǒng)紙質(zhì)書的閱讀到數(shù)字閱讀，它不僅僅是媒介的變化，而是閱讀習(xí)慣的改變，更是一場深刻而徹底的變革。

社會化閱讀一方面它降低了人們的閱讀門檻，另一方面它提高了人們獲取知識的效率，這種高認(rèn)知的閱讀形式體現(xiàn)了中國數(shù)字閱讀的主流趨勢，正成為閱讀的未來，同時推動了社會文明的進(jìn)程。與傳統(tǒng)閱讀方式相比，社會化閱讀更加注重聚合、高效以及互動的體驗(yàn)，可以說社會化閱讀在顛覆閱讀的同時，也在顛覆媒體，更顛覆了我們的生活，它開啟了數(shù)字出版的新通道。

隨著社會化閱讀的發(fā)展，數(shù)字出版成為中國出版業(yè)增長最快的板塊和亮點(diǎn)，數(shù)字出版更加引起傳統(tǒng)出版社的廣泛重視，廣闊的市場需求帶動出版方積極向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級。為適應(yīng)圖書市場的數(shù)字化需求，各出版社紛紛成立了數(shù)字出版中心或類似的機(jī)構(gòu)，積極探索數(shù)字出版，包括音像、電子、互聯(lián)網(wǎng)出版等相關(guān)業(yè)務(wù)，出版業(yè)務(wù)向數(shù)字出版領(lǐng)域延伸，以期實(shí)現(xiàn)出版業(yè)態(tài)和服務(wù)模式創(chuàng)新，推進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)升級與文化產(chǎn)業(yè)振興。但是，數(shù)字出版專業(yè)人才——既懂技術(shù)和產(chǎn)品，又懂出版業(yè)務(wù)，還懂得新媒體運(yùn)營的復(fù)合型人才明顯不足。人才的匱乏，嚴(yán)重制約著數(shù)字出版的發(fā)展，因此，大力培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)字出版人才是出版社實(shí)現(xiàn)出版轉(zhuǎn)型，推動產(chǎn)業(yè)升級換代的必然選擇。

三、人才培養(yǎng)

數(shù)字出版人才應(yīng)該是復(fù)合型人才，既要了解傳統(tǒng)出版，又要了解數(shù)字出版，所以，培養(yǎng)起來可能需要多下工夫，不能夠急于求成，而要有長遠(yuǎn)考慮。

首先，數(shù)字出版人才對傳統(tǒng)圖書和不同數(shù)字技術(shù)應(yīng)用及特性應(yīng)非常了解。因此，數(shù)字出版專業(yè)技術(shù)人員除要具備專業(yè)的技術(shù)外，還需先到各圖書出版中心實(shí)習(xí)，了解傳統(tǒng)圖書的策劃、論證、編輯、出版工作;同時，也要吸收一些有意向做數(shù)字出版的圖書編輯，讓他們到數(shù)字出版中心實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)編輯出版業(yè)務(wù)流程，掌握數(shù)字出版技術(shù)。這樣，有利于他們成為復(fù)合型人才，能更好地進(jìn)行數(shù)字出版的研發(fā)和數(shù)字出版產(chǎn)品運(yùn)營。

其次，數(shù)字出版人才對讀者需求和市場需求要有一定的了解。安排數(shù)字出版人員，到營銷中心實(shí)習(xí)。了解市場需求，了解分眾需求，了解圖書是怎樣賣出去的，通過了哪些渠道。

再次，數(shù)字出版人員應(yīng)了解數(shù)字產(chǎn)品的發(fā)布與運(yùn)營。因此，有條件的話，可以安排數(shù)字出版人員到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)或者是發(fā)展較為成熟的數(shù)字出版公司、數(shù)字出版領(lǐng)先的出版社等企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)。這樣，他們可以深入實(shí)地地了解這些企業(yè)的技術(shù)研發(fā)工作和生產(chǎn)運(yùn)營工作。這種培養(yǎng)模式可加快實(shí)現(xiàn)數(shù)字出版人才在數(shù)量上的提高和質(zhì)量上的提升，更易于全面了解和把握數(shù)字出版，避免走彎路，避免“盲人摸象”和“閉門造車”。

然后，積極送數(shù)字化出版人員參加新聞廣電出版總署舉辦的數(shù)字出版方面的培訓(xùn)班，這樣便于了解數(shù)字出版的最新動態(tài)，同時可以讓參訓(xùn)人員開闊視野，與同行交流業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，最重要的是，參訓(xùn)人員可以帶回資料、課件，供本社數(shù)字出版人員學(xué)習(xí)，大家相互交流、提高。

還有，可以請數(shù)字出版專家到社為相關(guān)人員開講座，有針對性地解惑、答疑，找出本出版社存在的數(shù)字出版問題，并提出解決方案。這樣，在干中學(xué)，可以培養(yǎng)數(shù)字出版人才的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

最后，在本出版社內(nèi)進(jìn)行數(shù)字出版的多方探索，研究本社圖書的讀者構(gòu)成、圖書的內(nèi)容特色、圖書市場構(gòu)成及需求，策劃、開發(fā)產(chǎn)品，建設(shè)運(yùn)營平臺，推廣、銷售本社數(shù)字出版產(chǎn)品。間斷性進(jìn)行社內(nèi)講座，相互間進(jìn)行交流、討論，相互促進(jìn)，相互提高。