李　榮

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。”當(dāng)前探究性教學(xué)已得到數(shù)學(xué)教師的普遍接受和認(rèn)可，但探究的有效性卻不盡如人意，本文就初中數(shù)學(xué)探究性活動的有效實(shí)施談幾點(diǎn)看法。

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