蔣志強

創(chuàng)新是一個民族生存、發(fā)展與進步的靈魂，是民族興旺的動力。它以發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能，弘揚人的主體精神，促進人的個性和諧發(fā)展為宗旨。我們知道，創(chuàng)新能力總是在問題解決中發(fā)展起來的，問題解決是創(chuàng)新的土壤，并非所有的問題解決都包含有創(chuàng)新，但創(chuàng)新無疑都包含著問題解決。在教學過程中，教師要從問題下手，設法激發(fā)學生對學習數(shù)學的熱情，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于思考，注重引導學生從多個角度思考，開拓學生思路，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維品質和獨立解決問題的能力，從而發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。本文針對在教學過程中如何通過問題來培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力談談自己的一些做法。

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