李　琳

師：大家聽(tīng)我把第一小節(jié)朗讀一遍。

(師讀)春天去了一大半了，還是冷；加上整天的下雨，淅淅瀝瀝，深夜獨(dú)坐，聽(tīng)得令人有些凄涼，也因?yàn)槲绾蟮玫揭环膺h(yuǎn)道寄來(lái)的信，要我給白莽的遺詩(shī)寫(xiě)一點(diǎn)序文之類；那信的開(kāi)首說(shuō)道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罷。……”——這就使我更加惆悵。

大家能不能在這段文字中找到奠定全文感情基調(diào)的詞語(yǔ)?

生：就是最后一句“這就使我更加惆悵”。

師：如果濃縮成一個(gè)詞，就是——

生：惆悵。

師：很好。(板書(shū)：惆悵)現(xiàn)在，請(qǐng)大家接著閱讀后面幾段文字，找出使魯迅“更加惆悵”的原因。

(學(xué)生閱讀．思考)

生：因?yàn)榘酌攀酪呀?jīng)有五個(gè)年頭了，朋友忽然來(lái)信要為白莽的遺詩(shī)做序。

師：對(duì)。遠(yuǎn)方的朋友來(lái)信，要作者給“亡友”的遺作寫(xiě)序。五年了，烈士留下的詩(shī)作還沒(méi)出版，現(xiàn)在重提，魯迅心中自然惆悵。還有嗎?

生：開(kāi)頭的背景．春雨淅淅瀝瀝的，很凄涼。

師：是的，在這種情況下，誰(shuí)都不會(huì)有一個(gè)好心情。我再補(bǔ)充一點(diǎn)：我專門查過(guò)魯迅先生的日記。在1936年2月28日到1936年3月11日寫(xiě)這篇序文的晚上，13篇的日記中，魯迅7次寫(xiě)到求醫(yī)問(wèn)藥，那時(shí)他正患?xì)獯?，整夜不能安眠；大病初愈．才能坐起。此刻接到遠(yuǎn)方的來(lái)信，自然倍添惆悵了。

生：“一個(gè)人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺(jué)得寢食不安，給它企圖流的?！闭f(shuō)明魯迅對(duì)白莽有很深的友情。

師：哦，為友情惆悵。那么，魯迅是從哪些方面寫(xiě)自己的這位青年朋友的呢?

生：他的年輕的相貌就又在我的眼前出現(xiàn)，像活著一樣，熱天穿著大棉袍，滿臉油汗，笑笑的對(duì)我說(shuō)：“這是第三回了……”

師：你總結(jié)作者從哪些方面寫(xiě)白莽的?

生：外貌，語(yǔ)言，穿著……

師：還有一個(gè)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)——

(生停頓)

師：請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地想一想：熱天穿著棉袍在大街上走，滿臉油汗，會(huì)不會(huì)引來(lái)好奇的眼光或質(zhì)疑的目光?是不是非常尷尬?但白莽卻表現(xiàn)得怎么樣?

生：笑笑的。

師：這是從哪些方面寫(xiě)白莽的?

生：表情，神態(tài)。

師：對(duì)。作者只用了五十多個(gè)字。就從相貌、衣著、神態(tài)和語(yǔ)言諸多方面來(lái)刻畫(huà)。你們能夠看出白莽是怎樣的一個(gè)青年?

生：很樂(lè)觀。很堅(jiān)定。

師：還有嗎?

生：我認(rèn)為還體現(xiàn)了白莽是一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人，一個(gè)不為世俗的言語(yǔ)所影響的人。別人質(zhì)疑的目光，他等閑視之，“笑笑的”很可愛(ài)，也很感人。

師：有沒(méi)有人注意這一句“這是第三回了”，它的潛臺(tái)詞是什么?

生：我們可以看出白莽樂(lè)觀率直的性格，他似乎為自己的多次被捕而自豪。

生：他完全不計(jì)較個(gè)人的得失，個(gè)人的安危，甚至生命。

師：是的。這樣一個(gè)可愛(ài)的青年死去了，重讀他的遺作，為其遺作寫(xiě)序，就成了一件令人悲傷的事情……