謝希德
《中學(xué)生數(shù)理化》編輯部約我為青少年讀者撰稿,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),這時(shí),我情不自禁地想起了自己的童年和少年時(shí)代,想起了那個(gè)時(shí)代的憂患、痛苦和期待.
我出生在一個(gè)知識(shí)分子的家庭,父親是燕京大學(xué)的教授,家庭條件可以說(shuō)是優(yōu)越的.然而,當(dāng)我走在北平(北京的舊稱)的大街上,看到市場(chǎng)和商店里盡是外國(guó)貨;當(dāng)我打開(kāi)地圖,眼前又出現(xiàn)了帝國(guó)主義在中國(guó)的租界.祖國(guó)為什么如此貧窮,任人宰割?中華民族何時(shí)才能振興、富強(qiáng)?這些問(wèn)題常在我腦際縈繞.
1937年,盧溝橋的炮聲響了,日本侵略者的鐵蹄踐踏華北、中原,我們一家被迫南下,輾轉(zhuǎn)武漢、長(zhǎng)沙,最后到了貴陽(yáng).此時(shí),我又得了股關(guān)節(jié)結(jié)核癥,祖國(guó)的憂患,個(gè)人的疾病,都使我陷入苦悶之中.隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸認(rèn)識(shí)到,國(guó)家的貧弱,除了政治腐敗之外,還因?yàn)樽鎳?guó)科學(xué)技術(shù)落后,要振興中華,就得倡導(dǎo)科學(xué),掌握各方面的科學(xué)知識(shí).和許多老一輩的科學(xué)家一樣,我也樹(shù)立了“科學(xué)救國(guó)”的信念.那時(shí),城市上空響起了空襲的緊急警報(bào),雖然我臥床不起,但心里卻產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望.為了祖國(guó)的富強(qiáng),我喊著要書(shū)看,慈愛(ài)的繼母來(lái)到我身邊,撫慰地說(shuō):“希德,你現(xiàn)在需要休息,不能看書(shū).”當(dāng)時(shí)我結(jié)核癥較嚴(yán)重,能否治愈沒(méi)有把握.但想起爸爸常說(shuō)的一句話,“中國(guó)需要科學(xué)”;想到自己發(fā)誓為振興中華而學(xué)習(xí)的決心,我說(shuō)服了媽媽,接過(guò)英語(yǔ)書(shū),默讀起英語(yǔ)來(lái)了.后來(lái),即使是在擔(dān)架被抬到大樹(shù)下躲避空襲時(shí),我還在背英文生詞,我想,掌握了這個(gè)手段,就可以更好地為發(fā)展祖國(guó)的科學(xué)作出貢獻(xiàn).
后來(lái),我的股關(guān)節(jié)結(jié)核癥被治愈了,我想,這下子可以好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了,心里充滿著喜悅.不久,我轉(zhuǎn)道回到故鄉(xiāng)福建,進(jìn)入當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)汀的廈門(mén)大學(xué)數(shù)理系讀書(shū).在那里,我受到了良好的、嚴(yán)格的教育,特別是著名教授薩本棟校長(zhǎng)的治學(xué)態(tài)度,給我留下了深刻的印象.至今我還記得很清楚,他對(duì)學(xué)生,對(duì)自己都極其嚴(yán)格,絕不容忍懶散和馬虎.他擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù),然而一周還要教12~16學(xué)時(shí)的課,更使我感動(dòng)的是,在他生了癌癥(當(dāng)時(shí)他自己并不知道),連彎腰拾粉筆都很困難的情況下,仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課.為了中華的復(fù)興,他在勞累、病痛中逝世了.就在薩本棟教授這種誨人不倦的精神指引下,當(dāng)時(shí)的廈門(mén)大學(xué)培養(yǎng)出不少優(yōu)秀的人才.我在1946年畢業(yè)了,但是在舊社會(huì),由于“三座大山”的重重壓迫,科學(xué)文化事業(yè)處于停滯甚致倒退的狀態(tài),不少有用的的科學(xué)人才,猶如英雄無(wú)用武之地.我十分苦悶,終于在1947年只身赴美留學(xué),期待著科學(xué)工作者施展才華的一天到來(lái).在美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)期間,我的腦子里還回響著“中國(guó)需要科學(xué)”這句話,它激勵(lì)著我為中華民族爭(zhēng)光.后來(lái)我獲得了博士學(xué)位.新中國(guó)誕生后,我懷著對(duì)祖國(guó)無(wú)限懷念之情,沖破重重阻撓,投身于母親的懷抱之中,實(shí)現(xiàn)了我為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的愿望.
青少朋友們,我在童年和青少年時(shí)代所經(jīng)歷的坎坷歲月,在今天的青年身上是不會(huì)再現(xiàn)了.但是,回顧這些不尋常的經(jīng)歷,卻時(shí)時(shí)激勵(lì)自己珍惜今天來(lái)之不易的好時(shí)機(jī),也可以讓青年們從新舊社會(huì)的對(duì)比中,從科學(xué)工作者的不同遭遇中,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感.歷史事實(shí)也證明,只靠科學(xué),并不能救國(guó),還要記住,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)這一真理.我們要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),以此來(lái)激發(fā)為振興中華而學(xué)習(xí)的熱情.我們不僅僅要學(xué)好數(shù)理化知識(shí),更重要的是要在青年時(shí)期,逐步樹(shù)立起正確的人生觀,自覺(jué)地用社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí).這樣才能使自己有明確的目的性,并隨時(shí)去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難.
要學(xué)好數(shù)理化知識(shí),除了有為振興中華學(xué)習(xí)的崇高志向之外,首先要熱愛(ài)數(shù)理化,因?yàn)檫@些學(xué)科都是掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到一些困難時(shí),就厭惡它們,產(chǎn)生畏難情緒;有的同學(xué)則認(rèn)為這些學(xué)科易學(xué),產(chǎn)生驕傲自滿情緒,這都是不正確的態(tài)度.學(xué)無(wú)止境,只要我們虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),持之以恒,多做練習(xí),就會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,更加熱愛(ài)這些學(xué)科.這里還要指出,在學(xué)習(xí)物理和化學(xué)時(shí),除了向書(shū)本學(xué)習(xí)外,還要重視實(shí)驗(yàn),許多重要定律,都是來(lái)自實(shí)驗(yàn),我在青年時(shí)代學(xué)校里條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天,青年朋友要盡量利用有利的條件,培養(yǎng)動(dòng)手的能力.
其次要培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),做學(xué)問(wèn)要有三個(gè)境界,其中有一條是:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.”這原是描寫(xiě)相思之情的,在這里比喻做學(xué)問(wèn)也要像害了相思病一樣,即使苦思苦想,想到消瘦憔悴的地步,也決不后悔罷休.在今天,我們?yōu)檎衽d中華而學(xué)習(xí)時(shí),更要發(fā)揚(yáng)這種精神.當(dāng)然,在倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),還必須講究學(xué)習(xí)方法,把苦學(xué)和巧學(xué)結(jié)合起來(lái).
最后,祝愿青年朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版2008年10期