例說課堂演示實驗的有效組織
2009-01-06 09:32:00楊科軍潘守理
物理教學探討 2009年8期
楊科軍 潘守理
演示實驗是中學物理課堂教學的重要組成部分。一個緊扣教學目標的實驗，是引入新課，理解和鞏固概念的有效手段；一個設計到位的演示，不僅可以出彩一堂課，而且可以激活學生學習物理的原動力；一個出乎意料的實驗現象，可以讓學生探究的欲望得到充分的激發(fā)；一個構思巧妙、效果明顯的實驗，甚至可以讓學生終身難忘。可見，有效組織物理課堂演示實驗是生成高效課堂的重要環(huán)節(jié)。
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