如何做好院校兩個經(jīng)常性思想工作

段 威

“兩個經(jīng)常性工作”是基層部隊經(jīng)常性思想工作與經(jīng)常性管理性工作的簡稱。做好“兩個經(jīng)常性工作”是黨支部的重要任務(wù),也是基層干部尤其是基層黨支部書記的必修課。

一、兩個經(jīng)常性工作各有側(cè)重點

經(jīng)常性思想工作,是針對學(xué)員各種現(xiàn)實思想問題以及思想變化規(guī)律,隨時進行的教育疏導(dǎo)工作,對于學(xué)員形成正確的人生觀、價值觀和良好思想品質(zhì)有著積極的指導(dǎo)作用。經(jīng)常性管理工作,是貫穿于學(xué)員隊各項任務(wù)和日常工作、學(xué)習(xí)、生活,隨時進行的管理活動,通過經(jīng)常性的管理活動來培養(yǎng)學(xué)員隊好的作風(fēng)和個人好的養(yǎng)成。兩個經(jīng)常性工作相輔相成,是學(xué)員隊建設(shè)帶根本性、全局性的基礎(chǔ)工作,也是事關(guān)基層全面建設(shè)基礎(chǔ)性、長期性的工作。

經(jīng)常性思想工作側(cè)重于思想引導(dǎo),經(jīng)常性管理工作側(cè)重于行為規(guī)范。但二者的工作對象都是人,在形成、內(nèi)容、方法和手段上,都有密不可分的內(nèi)在聯(lián)系。離開經(jīng)常性思想工作,管理工作就缺乏思想基礎(chǔ),容易導(dǎo)致簡單粗暴;離開了嚴(yán)格管理,思想工作就缺乏行為約束力,也就難見效果。只有把二者結(jié)合起來,做到管中有教,教中有管,才能使二者相得益彰。

二、做好兩個經(jīng)常性工作的方法

(一)兩個經(jīng)常性工作是一項經(jīng)常性的、深入細(xì)致的工作

一要熟悉了解所屬人員的基本情況。如學(xué)員的性格特點、興趣愛好、經(jīng)歷特長、身體狀況、家庭情況、溝通協(xié)調(diào)、社會關(guān)系等基本情況和文化修養(yǎng)、認(rèn)知能力、思想水平、道德情操、法紀(jì)觀念、集體意識、自控能力和服役態(tài)度等相對穩(wěn)定的思想素質(zhì)狀況,努力做到對號入座,了如指掌。二要掌握學(xué)員的現(xiàn)實表現(xiàn),重點把握吃苦耐勞、遵章守紀(jì)、團結(jié)同志、爭先創(chuàng)優(yōu)、對待名利榮譽等具體言行及現(xiàn)實思想反映,努力做到隨時掌握,心中有數(shù)。要做到這些,就要求學(xué)員隊干注意留心觀察,努力做到“五到”,即食堂、寢室、廁所、洗衣房、訓(xùn)練場每天要走到,交接班、隊列、晚點名、就餐、就寢每次要看到,學(xué)院的床鋪、門崗按規(guī)定要查到,班務(wù)會情況、班長骨干每周要問到,請假外出、探親回家的學(xué)員要經(jīng)常想到。

可以說,深入細(xì)致是兩個經(jīng)常性工作內(nèi)在規(guī)律的客觀要求。只有基層隊干增強自身的責(zé)任心和使命感,干好經(jīng)常的、大量的、艱苦細(xì)致的工作,才能真正做好兩個經(jīng)常性工作。

(二)做好兩個經(jīng)常性工作,要善于思考學(xué)會分析

在抓兩個經(jīng)常性工作時,一定要善于觀察和分析,分析問題的根源、影響的范圍等等。在分析原因時,應(yīng)把握3個重點:第一,對問題的性質(zhì)進行分析和認(rèn)定。要著重分清是思想問題還是認(rèn)識模糊,是無意差錯還是故意所為。分析和認(rèn)定是確定問題性質(zhì)的關(guān)鍵,決定工作效果的關(guān)鍵一環(huán),必須謹(jǐn)慎,堅決防止無限上綱或主觀臆斷。第二,對思想問題和具體行為在多大的范圍內(nèi)存在,可能產(chǎn)生多大的影響等量的規(guī)定性分析和認(rèn)定。重點要掌握住控制思想和行為發(fā)生發(fā)展的主動權(quán),對于不良思想傾向或行為的苗頭,應(yīng)盡可能控制影響范圍。第三,對具體行為和思想問題產(chǎn)生的原因進行分析判斷,對癥下藥,增強針對性。要求學(xué)員隊干根據(jù)“五到”所捕獲的信息進行“細(xì)心分析”,做到因果分析、舉一反三,把握問題的實質(zhì)。

(三)做好兩個經(jīng)常性工作,要學(xué)會解決實際問題

1、辯證地看待戰(zhàn)士的思想,做到因勢利導(dǎo)。軍人來自于社會,多少都會受到社會上各種思想的影響。這也使得解決學(xué)員現(xiàn)實思想問題時比過去復(fù)雜得多。如何解決好這些問題?關(guān)鍵是要用辯證的眼光看待新形勢下學(xué)員的思想特點和思想觀念的變化,既看到學(xué)員一味重實際利益的消極一面,又看到其中蘊藏著許多可利用的積極因素,并善于把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。一方面講清楚某些個人生活需求在社會上是常見的,但在部隊就要受到限制;另一方面引導(dǎo)學(xué)員將求知欲引導(dǎo)到學(xué)習(xí)適應(yīng)社會、適應(yīng)部隊發(fā)展的技術(shù)上來。

2、在工作中堅持原則,講求公平公正。提倡什么、反對什么在任何時候、任何情況下都要理直氣壯、旗幟鮮明。對一些消極錯誤的思想情緒和不愿受紀(jì)律約束的行為不迎合遷就,敢于堅持原則,糾正錯誤或偏差。處事公平公正,解決實際問題要嚴(yán)格按照政策規(guī)定辦事。凡是涉及學(xué)員切身利益的問題,走公開程序,讓學(xué)員主動參與,共同做好“陽光”作業(yè)。在基層敏感事務(wù)上,只有堅持原則,公開公平,才能保證基層黨組織的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力,才能保證干部在群眾中的威信,才能確保隊伍風(fēng)氣純正。

三、兩個經(jīng)常性工作要有機結(jié)合好

實踐證明,做好兩個經(jīng)常性工作,關(guān)鍵是搞好二者的結(jié)合。只有把思想工作與管理工作結(jié)合起來,堅持耐心說服與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,做到思想工作中有管理,管理中有思想工作,二者優(yōu)勢互補,相得益彰,這樣才能達(dá)到管理好部隊,不斷增強戰(zhàn)斗力的目的。但在實際工作中,有的片面強調(diào)思想教育的作用,不能嚴(yán)格按照條令條例管理部隊;有的忽視思想教育,就管理抓管理。兩個經(jīng)常性工作的割裂,一方面造成思想工作軟弱無力,另一方面又會造成管理上的不得法。

做好經(jīng)常性思想工作與管理工作的結(jié)合,關(guān)鍵是隊干要不斷提高自身的綜合能力。有些單位的兩個經(jīng)常性工作結(jié)合得不夠好,大都與有些干部不愿“結(jié)合”或不會“結(jié)合”有關(guān)。所謂不愿“結(jié)合”,是指有些干部把行政上的分工片面理解為工作的分家,形成搞思想政治教育的就單純搞教育、搞管理工作的就單純抓管理,“井水不犯河水”。這就要求隊干學(xué)會“兩手抓、兩手硬”的工作方法。所謂不會“結(jié)合”,是指有些干部尤其是年輕干部,知識結(jié)構(gòu)比較單一,缺乏帶兵經(jīng)驗,工作中一下子很難將兩個經(jīng)常性工作融會貫通起來。這就需要經(jīng)驗豐富的老同志多進行傳、幫、帶,讓年輕干部盡快學(xué)會“結(jié)合”,切實提高基層干部嚴(yán)格管理和說服教育的能力。

(作者單位:軍事經(jīng)濟學(xué)院襄樊分院軍事技能教研室)