王　越　孫雪冬

摘要 Flash是一款常用的課件制作軟件，然而，由于技術(shù)和方法上的障礙，學(xué)科教師很難開發(fā)出針對(duì)具體教學(xué)重難點(diǎn)的、適合自己的教學(xué)風(fēng)格的Flash課件。為學(xué)科教師提供快速完成Flash課件制作的技巧與方法。

關(guān)鍵詞 幀；圖層；影片剪輯；場(chǎng)景

中圖分類號(hào)：G436 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X（2009）15-0068-02

Skills and Methods for Rapidly Completing Flash Courseware//Wang Yue, Sun Xuedong

Abstract Flash is a software which is commonly used for Courseware, however, because of the obstacles of skills and methods, its very difficult for subject teachers to develop Flash courseware which is suit for specific emphasis and difficulties, and style of teaching. This article will provide some skills and methods to subject teachers for rapidly completing Flash courseware.

Key words frame；layer；movie clip；scene

Authors address College of Education Technology, Shenyang Normal University, Shenyang 110034

隨著網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，各式各樣的Flash課件也層出不窮，然而，現(xiàn)成的Flash課件沒(méi)有針對(duì)性，不完全符合具體學(xué)科、教材、教師及學(xué)生的特點(diǎn)。因此，學(xué)科教師開發(fā)出具有針對(duì)性的Flash課件很必要，但學(xué)科教師常常因?yàn)榧夹g(shù)和方法上障礙很難自己制作課件。經(jīng)過(guò)多次實(shí)際應(yīng)用Flash軟件制作課件的過(guò)程，筆者發(fā)現(xiàn)一些能夠快速高效完成Flash課件制作的技巧與方法。

1 充分利用影片剪輯

影片剪輯（即Movie Clip，簡(jiǎn)稱MC）是Flash的3種元件（圖形、按鈕、影片剪輯）之一，每一個(gè)*.swf（*代表文件名，下文同）文件都可以看成是一個(gè)影片剪輯。在課件的制作過(guò)程中，要善于將各種短小的動(dòng)畫片段或動(dòng)畫效果制作成影片剪輯。影片剪輯有自己的時(shí)間軸和圖層，能夠?qū)崿F(xiàn)不同的動(dòng)畫效果。而且這些影片剪輯相互獨(dú)立，互不影響，這會(huì)給課件制作帶來(lái)很大的方便。

1.1 便于管理Flash的元件都存放在所屬文件的“庫(kù)”中，這非常便于統(tǒng)一管理?？梢栽凇拔枧_(tái)”上隨意添加和刪除制作好的影片剪輯，即使錯(cuò)誤刪除，還可以在“庫(kù)”中找到它。但是，如果將該動(dòng)畫效果在一個(gè)場(chǎng)景中的一個(gè)或多個(gè)圖層上來(lái)完成，就將導(dǎo)致該場(chǎng)景需要更多的圖層和幀數(shù)，很容易被修改，如果誤刪，將無(wú)法恢復(fù)，只能重新來(lái)做，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

1.2 簡(jiǎn)化時(shí)間軸不論是2個(gè)或多個(gè)動(dòng)畫效果同時(shí)播放，還是順序播放，將每個(gè)動(dòng)畫效果制作成影片剪輯是最好的選擇。如果每個(gè)動(dòng)畫效果都在場(chǎng)景的圖層中完成，那么就會(huì)導(dǎo)致場(chǎng)景有更多的圖層和幀數(shù)。隨著圖層數(shù)和幀數(shù)的增多，修改起來(lái)也很麻煩，容易讓課件制作者覺得混亂而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

影片剪輯還可以進(jìn)行嵌套，這就更避免了場(chǎng)景中圖層和幀數(shù)的增加。場(chǎng)景中圖層的組成清晰簡(jiǎn)潔在課件的制作過(guò)程中很關(guān)鍵，這有利于課件制作者的視覺區(qū)分，提高課件制作的速度。

2 善于應(yīng)用場(chǎng)景

如果一個(gè)動(dòng)畫過(guò)長(zhǎng)，可以根據(jù)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)過(guò)程將整個(gè)動(dòng)畫分成幾段，每一段分別在一個(gè)場(chǎng)景中完成。這種方法也是為了達(dá)到盡量減少每個(gè)場(chǎng)景的圖層數(shù)和幀數(shù)過(guò)多的目的。為了增加教師、學(xué)生與課件的交互性，最好在每一個(gè)場(chǎng)景的最后一幀加上動(dòng)作代碼stop。同時(shí)，在相應(yīng)的場(chǎng)景上添加能夠跳轉(zhuǎn)到其他場(chǎng)景的按鈕，按鈕的跳轉(zhuǎn)功能由按鈕上的代碼來(lái)控制。課件投入使用時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生的接受情況，選擇是否進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（其他場(chǎng)景的內(nèi)容）的教學(xué)。

例如，初中化學(xué)中氧氣的制取，共2個(gè)實(shí)驗(yàn)——加熱過(guò)氧化氫和加熱高錳酸鉀的方法。如果這2個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程在同一個(gè)場(chǎng)景中完成需要400幀，那么將每個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別在一個(gè)場(chǎng)景中完成，則每個(gè)場(chǎng)景需要的幀數(shù)僅在200幀左右，減少了為尋找某關(guān)鍵幀而來(lái)回拖動(dòng)滾動(dòng)條的麻煩。教學(xué)中，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示結(jié)束，教師進(jìn)行講解總結(jié)，然后再點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)按鈕進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，這樣符合教學(xué)的過(guò)程和學(xué)生的知識(shí)接受情況。

由多個(gè)場(chǎng)景組成的一個(gè)動(dòng)畫短片，每個(gè)場(chǎng)景的舞臺(tái)大小都是一致的，如果改變一個(gè)場(chǎng)景的舞臺(tái)大小，其他場(chǎng)景的舞臺(tái)大小也隨之改變。

3 多個(gè)Flash文件的合成與打包

3.1 合成課件制作中，可能要應(yīng)用一些現(xiàn)成的*.swf的動(dòng)畫素材，或者將要制作的動(dòng)畫課件太長(zhǎng)，太多的場(chǎng)景也難以應(yīng)付，這該怎么辦呢？很簡(jiǎn)單，制作思想同上述的多場(chǎng)景一樣，可以將過(guò)長(zhǎng)的動(dòng)畫課件，按知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)過(guò)程劃分，制作成多個(gè)*.swf文件，最終將這些*.swf的課件或素材進(jìn)行合成。

例如，“攝影畫面構(gòu)成”包括主體、陪體、前景、背景、對(duì)比、景別等幾個(gè)部分，每一部分的內(nèi)容除了理論知識(shí)外，還需配以圖片實(shí)例講解，圖片的質(zhì)量和大小影響著教學(xué)的質(zhì)量，如果一個(gè)*.swf文件包含如此多的內(nèi)容，制作過(guò)程會(huì)非常的繁瑣，容易出錯(cuò)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。因此，可以將每一個(gè)部分的內(nèi)容制作成一個(gè)獨(dú)立的*.swf文件，如zhuti.swf、peiti.swf，然后新建一個(gè)index.fla文件，將zhuti.swf、peiti.swf等進(jìn)行加載（有的需要在加載新影片之前將原來(lái)加載的影片卸載），最終生成的index.swf文件就能將所有的*.swf文件進(jìn)行完整播放。

需要說(shuō)明的是，多個(gè)*.swf文件的合成與多場(chǎng)景有所不同，被加載影片的舞臺(tái)大小可以不一致；實(shí)現(xiàn)各個(gè)被加載的影片之間跳轉(zhuǎn)的按鈕是屬于index.swf文件的，而多場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)功能的按鈕是屬于每一個(gè)場(chǎng)景的；加載后的影片將位于index.swf文件頂層。因此，要注意調(diào)整好被加載影片與index.swf文件的對(duì)象的位置關(guān)系，以免被加載的影片覆蓋index.swf的對(duì)象。

3.2 打包多個(gè)*.swf文件的合成雖然制作簡(jiǎn)單，節(jié)省時(shí)間，但是也存在著一個(gè)問(wèn)題——不能應(yīng)用Flash自帶的打包功能生成exe文件。有了問(wèn)題就一定會(huì)有解決問(wèn)題的方法，這時(shí)需要一個(gè)第三方軟件才能實(shí)現(xiàn)多個(gè)*.swf文件的打包，這就是普遍使用的WinRAR壓縮軟件。

打包前準(zhǔn)備好被加載的*.swf文件和index.swf文件（如有zhuti.swf、peiti.swf、qianjing.swf、beijing.swf、index.swf）以及一個(gè)ICO格式的圖標(biāo)，具體打包的過(guò)程如下[1]。

1）選中所有文件（zhuti.swf、peiti.swf、qianjing.swf、beijing.swf、index.swf），單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加到壓縮文件”，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)“壓縮文件和參數(shù)”的窗口，選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡（圖1）。①將“壓縮文件名”改為exe文件名，即最終生成的可執(zhí)行文件的名稱，如攝影畫面構(gòu)成.exe；②將“壓縮選項(xiàng)”下的“創(chuàng)建自解壓格式壓縮文件”選中。

2）選擇“高級(jí)”選項(xiàng)卡，在該窗口中選擇“自解壓選項(xiàng)”，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)“高級(jí)自解壓選項(xiàng)”的窗口。①在“常規(guī)”選項(xiàng)卡下，將“index.swf”添加到“解壓后運(yùn)行”下方的文本框里，這是解壓后運(yùn)行的文件，所以名稱一定要正確（圖2）；②選擇“模式”選項(xiàng)卡，將“臨時(shí)模式”下方的“解包到臨時(shí)文件”選中；“安靜模式”下方的“全部隱藏”選中；“覆蓋方式”下方的“覆蓋所有文件”選中（圖3）；③選擇“文本和圖標(biāo)”選項(xiàng)卡，點(diǎn)擊“從文件加載自解壓圖標(biāo)”右側(cè)的“瀏覽”按鈕，找到事先準(zhǔn)備好的ICO格式的圖標(biāo)；④在“高級(jí)自解壓選項(xiàng)”窗口中點(diǎn)擊“確定”，此時(shí)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉該窗口，再在“壓縮文件名和參數(shù)”窗口點(diǎn)擊“確定”后，開始?jí)嚎s。

壓縮結(jié)束后，會(huì)在當(dāng)前的文件夾下生成“攝影畫面構(gòu)成.exe”文件，文件圖標(biāo)就是在上述過(guò)程中選擇的ICO圖標(biāo)。這時(shí)，雙擊該exe文件，就可以完整播放課件了。但是，這樣的exe文件存在一個(gè)缺點(diǎn)，就是打開的速度慢，因?yàn)椋蜷_exe文件的過(guò)程就相當(dāng)于解壓文件的過(guò)程，因此，需要耐心等待。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)相對(duì)這種方法的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)還是值得容忍的。

優(yōu)秀的課件是融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體的，本文側(cè)重于從技術(shù)性的角度分析應(yīng)用Flash課件制作的技巧、存在的問(wèn)題以及解決的辦法，是筆者在實(shí)際課件制作過(guò)程積累的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)W(xué)科教師和愛好Flash課件制作的學(xué)生有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]http://tech.ddvip.com/2007-07/118418048229154.html