場(chǎng)景
- 基于“場(chǎng)景”：網(wǎng)絡(luò)輿情治理新思路
，而是更多基于“場(chǎng)景”進(jìn)行發(fā)聲。什么是場(chǎng)景？彭蘭認(rèn)為，空間與環(huán)境、實(shí)時(shí)狀態(tài)、生活慣性、社交氛圍是場(chǎng)景的四個(gè)基本要素。當(dāng)然，場(chǎng)景內(nèi)涵豐富，遠(yuǎn)不止以上要素。但場(chǎng)景因素的共同特點(diǎn)在于，與具體地理空間關(guān)聯(lián)不大，脫域性或者缺場(chǎng)性是其重要特征。由此，場(chǎng)景可以被理解為由脫域性要素交織形成的“虛化空間”，具有流動(dòng)性、隨機(jī)性和復(fù)雜性。網(wǎng)絡(luò)輿情從實(shí)在的地理位置逃逸出來，其生成發(fā)展與網(wǎng)民所處的情境、情緒、關(guān)系、氛圍等場(chǎng)景要素密切相關(guān)，例如度人及己的共情與同理、自我認(rèn)知中的群體歸
傳媒論壇 2023年19期2023-11-12
- 場(chǎng)景可供性視角下數(shù)字閱讀發(fā)展研究
彥芳【摘要】閱讀場(chǎng)景的智能化推動(dòng)數(shù)字閱讀在智能時(shí)代不斷發(fā)展。文章將可供性理論運(yùn)用到數(shù)字閱讀場(chǎng)景中，凝練出數(shù)字閱讀的場(chǎng)景可供性概念，進(jìn)而對(duì)其場(chǎng)景可供性要素進(jìn)行分析，認(rèn)為數(shù)字閱讀場(chǎng)景是一個(gè)以用戶為邏輯起點(diǎn)，以技術(shù)為基礎(chǔ)、以體驗(yàn)為關(guān)鍵、以社交為動(dòng)能的連接方式，場(chǎng)景與數(shù)字閱讀內(nèi)容應(yīng)融為一體。在此基礎(chǔ)上，文章展望數(shù)字閱讀未來發(fā)展路徑：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)以用戶為中心的智能化場(chǎng)景搭建，凸顯閱讀媒介的人性化趨勢(shì)；人工智能技術(shù)拓展了閱讀內(nèi)容生態(tài)，助推多模態(tài)內(nèi)容與閱讀場(chǎng)景有機(jī)融合；搭建
編輯之友 2023年5期2023-11-03
- AI技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值、實(shí)踐場(chǎng)景與發(fā)展策略研究
以實(shí)現(xiàn)構(gòu)建任務(wù)式場(chǎng)景化學(xué)習(xí)環(huán)境、定制個(gè)性化體育練習(xí)方案、實(shí)施運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)和風(fēng)險(xiǎn)防范、整合數(shù)據(jù)優(yōu)化體育教學(xué)模式等功能。為了更好地發(fā)揮AI技術(shù)對(duì)于體育教學(xué)的促進(jìn)作用，應(yīng)提升體育教師智能化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，規(guī)范數(shù)據(jù)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，牢鑄AI+體育教學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；AI技術(shù);價(jià)值；場(chǎng)景；策略中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）09-0059-03AI技術(shù)作為新一代認(rèn)知科學(xué)與教育技術(shù)一體化
體育教學(xué) 2023年9期2023-10-19
- 場(chǎng)景、視角與改革政治文本的闡釋
，分析電視語(yǔ)言中場(chǎng)景、視角與改革政治文本的闡釋關(guān)系，結(jié)合文獻(xiàn)研究、文本分析，研究電視新聞報(bào)道中改革政治文本的闡釋路徑。研究結(jié)果顯示，改革政治文本的闡釋核心并非簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換，而是將記者作為闡釋關(guān)系中的“第三者”，構(gòu)建開放性和對(duì)話性的交流場(chǎng)景。場(chǎng)景成為改革政治文本闡釋的基本單元，它將改革政治文本置于歷史視域中融入當(dāng)下，為受眾開辟更加多元的視角，在人與人共同的精神層面，把改革者的理念之變“融通”“共情”，轉(zhuǎn)化為群眾可以理解的語(yǔ)言。因此，政府應(yīng)適時(shí)轉(zhuǎn)換宣傳思路，
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 場(chǎng)景賦能：縣級(jí)融媒體中心的傳播力建構(gòu)
為研究對(duì)象，基于場(chǎng)景理論從內(nèi)容、服務(wù)、資源、渠道等四個(gè)方面對(duì)縣級(jí)融媒體中心的傳播力建構(gòu)進(jìn)行分析，提出場(chǎng)景賦能的相關(guān)策略，為提升我國(guó)縣級(jí)融媒體中心的傳播力提供一定的參考價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】場(chǎng)景；縣級(jí)融媒體中心；媒體融合；傳播力2018年8月，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)，更好引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾。［1］如何打通媒體融合的“最后一公里”，努力把縣級(jí)融媒體中心建成主流輿論陣地、綜合服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)信息樞紐，提升新時(shí)代背景下縣級(jí)融
新聞愛好者 2023年7期2023-08-10
- 從“場(chǎng)景”到“情境”：智能媒介研究的新視角
動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“場(chǎng)景”視角關(guān)注物理空間與移動(dòng)信息的結(jié)合，并未關(guān)涉社會(huì)環(huán)境、情境流變及人的主體性等問題。通過詞源追溯、多理論視角闡釋等探尋智能時(shí)代的情境化表征，以深入理解“情境”構(gòu)成與特點(diǎn)，進(jìn)而認(rèn)為，“情境”為智能媒介研究提供了理論和經(jīng)驗(yàn)層面新的研究視角?！娟P(guān)鍵詞】情境；場(chǎng)景；人工智能；媒介研究“場(chǎng)景”作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的流量入口，通過大數(shù)據(jù)、移動(dòng)設(shè)備、社交媒體、傳感器和定位系統(tǒng)等“場(chǎng)景五力”為用戶提供基于場(chǎng)景的精準(zhǔn)服務(wù)和連接方式，創(chuàng)造了嶄新的傳播方式和商業(yè)
新聞愛好者 2023年6期2023-07-27
- 從圖像學(xué)角度解析《韓熙載夜宴圖》
在家中設(shè)宴的歡樂場(chǎng)景。本文以圖像學(xué)理論為依據(jù)，對(duì)《韓熙載夜宴圖》中的場(chǎng)景及形象等進(jìn)行分析，進(jìn)一步揭示其深層內(nèi)涵以及時(shí)代精神，并解析其圖像學(xué)意義。關(guān)鍵詞：圖像學(xué)；《韓熙載夜宴圖》；場(chǎng)景一、背景《韓熙載夜宴圖》為五代時(shí)期南唐畫家顧閎中所創(chuàng)作的作品，是我國(guó)十大傳世名作之一。該作品為絹本設(shè)色，目前藏于故宮博物院。《韓熙載夜宴圖》以長(zhǎng)卷的形式描繪了韓熙載在家中設(shè)宴，眾人其樂融融的場(chǎng)景，即一次完整的韓府夜宴過程，琵琶演奏、眾人觀舞、宴間休息、管樂合奏、宴終送客五段場(chǎng)景
收藏與投資 2023年6期2023-07-14
- 驚悚題材影視作品場(chǎng)景策略研究
：驚悚影視作品的場(chǎng)景具有超越畫面本身的信息表達(dá)，強(qiáng)調(diào)了觀眾積極的心理參與。文章從青年群體的感知視角出發(fā)，探究了怎樣的驚悚片場(chǎng)景可以促進(jìn)觀眾的觀影體驗(yàn)，并探究了不同群體對(duì)驚悚片場(chǎng)景的感知差異。通過問卷調(diào)查并結(jié)合事后深度訪談收集了觀影者的反饋數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行相關(guān)與回歸分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、單因素變異數(shù)分析及事后檢定，為更好地進(jìn)行驚悚影視作品的場(chǎng)景設(shè)計(jì)提供了針對(duì)性策略。關(guān)鍵詞：影視作品；驚悚片；觀影者；場(chǎng)景；感知自2010年以來，國(guó)產(chǎn)驚悚片如涓涓細(xì)流，
美與時(shí)代·下 2023年5期2023-06-28
- 懷舊主題場(chǎng)景油畫研究與表現(xiàn)
懷念、思念故鄉(xiāng)的場(chǎng)景等等。本文旨在從油畫創(chuàng)作角度探索懷舊主題場(chǎng)景油畫的表現(xiàn)方式，更為確切地闡述懷舊主題場(chǎng)景油畫其背后的情感表達(dá)所對(duì)應(yīng)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言。遵循這樣的思路，本文的研究主要從以下三個(gè)層面展開：首先，解讀懷舊主題場(chǎng)景的相關(guān)概念以及懷舊主題場(chǎng)景的文化內(nèi)涵。其次，通過對(duì)懷舊主題場(chǎng)景油畫作品的表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)形式的梳理，分析懷舊主題場(chǎng)景油畫創(chuàng)作的藝術(shù)形式。最后，將其中能夠表現(xiàn)懷舊的繪畫語(yǔ)言運(yùn)用于自己的創(chuàng)作中，進(jìn)而闡述筆者的懷舊主題場(chǎng)景油畫創(chuàng)作——《歲月如歌》系
中國(guó)民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 技術(shù)賦能與感官沉浸
下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建音樂場(chǎng)景；聚焦情感互動(dòng)，深耕音樂社交；回歸音樂本質(zhì)，嘗試跨界玩法。文章旨在為新媒體時(shí)代音樂傳播提供思考和借鑒。關(guān)鍵詞：音樂傳播；新媒體；數(shù)字技術(shù)；場(chǎng)景中圖分類號(hào)：J605；TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）04-0-031 新媒體時(shí)代音樂傳播的現(xiàn)狀新媒體時(shí)代，經(jīng)技術(shù)賦能，音樂傳播的生態(tài)空間欣欣向榮，音樂的傳播方式日益數(shù)字化。一方面，數(shù)字技術(shù)為音樂傳播提供了技術(shù)保障，使用戶在收聽音樂時(shí)擁有更具真實(shí)感、沉浸感的優(yōu)質(zhì)
藝術(shù)科技 2023年4期2023-06-22
- 商品流通與動(dòng)態(tài)平衡定律的發(fā)現(xiàn)
；周期；供應(yīng)鏈；場(chǎng)景商品供應(yīng)鏈?zhǔn)侵竾@核心企業(yè)，將供應(yīng)商，制造商，分銷商和最終用戶連成一個(gè)整體的架構(gòu)，從商品、物流、銷售網(wǎng)絡(luò)，最后把商品送到消費(fèi)者手中的一整套行為與管理。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)各企業(yè)間與消費(fèi)者關(guān)系出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化關(guān)聯(lián)時(shí)，就預(yù)示著進(jìn)入商品智能供應(yīng)鏈時(shí)代了。一、商品智能供應(yīng)鏈概念商品是經(jīng)過一系列認(rèn)證或符合一定標(biāo)準(zhǔn)的允許在市場(chǎng)流通的產(chǎn)品。智能一定是具備人們賦予它的種種要素，并按照“約定”要求，滿足了人們對(duì)它目標(biāo)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。商品供應(yīng)鏈?zhǔn)窃诿嫦?/div>
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2023年3期2023-06-15
- 基于北斗導(dǎo)航信息的洞穴三維地圖機(jī)械繪圖軟件建模研究
然后以地圖模型及場(chǎng)景對(duì)比分析驗(yàn)證了方法的合理性、正確性，為后期其他自然界實(shí)物三維地圖的建立提供了參考。關(guān)鍵詞：三維地圖；自然界；洞穴；北斗導(dǎo)航；場(chǎng)景中圖分類號(hào)：P237? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1671-0797（2023）11-0026-06DOI：10.19514/j.cnki.cn32-1628/tm.2023.11.007基金項(xiàng)目：河南省科技攻關(guān)項(xiàng)目“基于北斗導(dǎo)航的人形機(jī)器人群航道智能規(guī)劃位姿自動(dòng)生成技術(shù)研究”（222102210307）；鄭機(jī)電信息 2023年11期2023-06-08
- 真實(shí)與在場(chǎng)：當(dāng)代影像場(chǎng)景的媒介劇場(chǎng)
期3篇論文從影像場(chǎng)景、少數(shù)民族電影、好萊塢動(dòng)畫電影等切入，分別討論了影像、媒介與景觀等話題。中山大學(xué)王天樂與呂睿的《真實(shí)與在場(chǎng)：當(dāng)代影像場(chǎng)景的媒介劇場(chǎng)》從現(xiàn)場(chǎng)、場(chǎng)景、物性等概念出發(fā)，提出“場(chǎng)景”作為對(duì)“在場(chǎng)性”的思考契機(jī)，形成了“場(chǎng)景”的媒介劇場(chǎng)，而“場(chǎng)景”也成為通往一種開放的時(shí)空共享劇場(chǎng)。香港浸會(huì)大學(xué)電影學(xué)院劉思成博士的《西南少數(shù)民族題材電影的“文化孤島”修辭》借用文化地理學(xué)的“文化孤島”概念，考察中國(guó)西南少數(shù)民族題材電影中的景觀，指出當(dāng)下的創(chuàng)作在一定程貴州大學(xué)學(xué)報(bào)（藝術(shù)版） 2023年2期2023-05-30
- 場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)：“空間生產(chǎn)”視角下高職院校產(chǎn)教融合模式優(yōu)化研究
行業(yè)企業(yè)應(yīng)以需求場(chǎng)景為出發(fā)點(diǎn)延伸合作空間，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為落腳點(diǎn)優(yōu)化合作模式，努力探索“共生參與、共享互動(dòng)”的實(shí)施路徑，最終形成高職院校自我激發(fā)空間與利益共生空間協(xié)同發(fā)展并促進(jìn)資源向創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系空間轉(zhuǎn)化的良性互動(dòng)機(jī)制。［關(guān)鍵詞］產(chǎn)教融合；場(chǎng)景；空間生產(chǎn)；人才培養(yǎng)［作者簡(jiǎn)介］李炎炎（1980- ），女，河北邯鄲人，浙江鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育研究院、溫州科技職業(yè)學(xué)院高教所，研究員，浙江大學(xué)教育學(xué)在讀博士。（浙江? 溫州? 325000）池春陽(yáng)（1984教育與職業(yè)(下) 2023年1期2023-05-30
- 元宇宙賦能思想政治教育：方向、影響與應(yīng)對(duì)
；思想政治教育；場(chǎng)景中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-7408（2023）05-0123-05基金項(xiàng)目：上海教育科學(xué)研究項(xiàng)目“人工智能與思想政治教育融合研究”（C2022161）。作者簡(jiǎn)介：王海建（1981—），男，河南鄧州人，華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，博士，研究方向：人工智能與思想政治教育。元宇宙是在5G/6G通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、感知技術(shù)等技術(shù)取得突破性進(jìn)展和革命性飛躍之后，綜合上述多種技術(shù)構(gòu)建而成的、與現(xiàn)實(shí)世界高度融合聯(lián)理論導(dǎo)刊 2023年5期2023-05-15
- “場(chǎng)景”中的河北
◇于力抽水蓄能電站題記：投資200億元的河北豐寧抽水蓄能電站，是2022年北京冬奧會(huì)重點(diǎn)配套綠色能源工程，是世界上迄今為止裝機(jī)容量最大的抽水蓄能項(xiàng)目。——水，往高處流在燕山山脈，灤河左岸這些水，動(dòng)用四百二十五米的落差向著峰頂那座支溝交匯眾巒環(huán)抱的天然庫(kù)盆攀援在貯儲(chǔ)光明的倉(cāng)廩里將一泓柔情藏進(jìn)四千五百萬方的轟鳴醞釀銀河落九天的意境當(dāng)閘門傾瀉的一瞬間，我看見掛壁的淚光在閃爍對(duì)光明義無反顧的詮釋與渴望孤注一擲，蕩氣回腸用寂靜填谷，用轟鳴調(diào)峰你踏上華北電網(wǎng)的高速跑道當(dāng)代人 2023年2期2023-04-07
- 三維建模技術(shù)在虛擬現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐研究
BR建模；貼圖；場(chǎng)景；跨界突如其來的疫情加速了全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐，成了虛擬世界背后的推手，元宇宙的誕生加速推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入3.0時(shí)代。從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程看，早期的PC互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，出現(xiàn)了各種各樣的應(yīng)用，但是從內(nèi)容的形態(tài)上來看，PC互聯(lián)網(wǎng)基本是文本+圖像，到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，視頻逐漸成了主流的形態(tài)，未來互聯(lián)網(wǎng)3.0時(shí)代是與"元宇宙"的概念相聯(lián)系，它的內(nèi)容會(huì)呈現(xiàn)出文本+圖像+視頻+3D的混合形態(tài)，因此3D會(huì)成為元宇宙階段一個(gè)核心要素。近年來3D建模也電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年4期2023-03-24
- 從“場(chǎng)景”看移動(dòng)音頻類APP的品牌傳播
被細(xì)分的產(chǎn)品使用場(chǎng)景；二是AIoT時(shí)代開啟的智能家居和車載等新場(chǎng)景；三是由微信引領(lǐng)的聲音社交新模式；四是人們?cè)谛孪M(fèi)時(shí)代的獨(dú)特身份標(biāo)識(shí)——耳機(jī)的使用習(xí)慣。當(dāng)下，全國(guó)網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例已達(dá)到99%，新一輪的爭(zhēng)奪將由對(duì)時(shí)間的占有轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)細(xì)分領(lǐng)域和新使用場(chǎng)景的發(fā)掘。網(wǎng)絡(luò)音頻收聽的碎片化和伴隨性等特點(diǎn)較為適合人們?nèi)找婕?xì)分的場(chǎng)景化需求。因此，不斷擴(kuò)充收聽場(chǎng)景是網(wǎng)絡(luò)音頻類APP也是實(shí)現(xiàn)增量的重要突破口。從“碎片”到“場(chǎng)景”：聽媒體迎來新生“場(chǎng)景”大致可分為實(shí)體場(chǎng)景國(guó)際公關(guān) 2023年1期2023-02-25
- 關(guān)于“場(chǎng)景”
濟(jì)文化發(fā)展被視為場(chǎng)景理論產(chǎn)生的背景條件之一。場(chǎng)景被認(rèn)為是對(duì)世界上越來越多的城市和社群最好的描述方式，包括：物理環(huán)境與美學(xué)（如建筑、綠化等）綜合作用所產(chǎn)生的整體風(fēng)格和場(chǎng)景，居住和工作場(chǎng)所及經(jīng)常出入于其中的人們（包括其人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征），人們所參加的活動(dòng)（例如在公園中吹薩克斯或跳舞、在咖啡店喝咖啡、打理公共花園等），以及這些活動(dòng)所激發(fā)的價(jià)值和象征意義（如自我表達(dá)、地方真實(shí)性、社區(qū)睦鄰性及華麗戲劇性）①Silver D, Silva T, Аdler P, 等圖書情報(bào)知識(shí) 2022年4期2022-12-24
- 紅色時(shí)代沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目
示形式對(duì)不同年代場(chǎng)景來展示，是從最質(zhì)樸的方式展現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。讓人們沉浸其中，更是做到足不出戶卻迅速跨越三個(gè)時(shí)代場(chǎng)景。項(xiàng)目以體驗(yàn)者為主視角可穿梭在三個(gè)不同的時(shí)代，不僅能感受現(xiàn)代生活有質(zhì)的飛躍時(shí)也能夠親身感受其想傳遞的精神與文化，能直觀展現(xiàn)三個(gè)時(shí)期的歷史痕跡。本項(xiàng)目對(duì)三個(gè)時(shí)代的特色場(chǎng)景進(jìn)行展示，利用3dmax三維建模，虛幻引擎等軟件來呈現(xiàn)三個(gè)時(shí)代房間的3D效果。3D可巡游場(chǎng)景可以向用戶展示60年代、80年代和現(xiàn)代三個(gè)時(shí)期居住環(huán)境的不同。關(guān)鍵詞：虛擬技術(shù)；三維建- 基于虛擬仿真平臺(tái)的航海技術(shù)專業(yè)GMDSS課程場(chǎng)景教學(xué)改革
GMDSS課程群場(chǎng)景教學(xué)改革方法。研究結(jié)果表明，GMDSS類課程改革應(yīng)重視學(xué)生工作適應(yīng)能力的培養(yǎng)，改革可從課程資源、模塊式場(chǎng)景教學(xué)、考核方法等方面入手?！娟P(guān)鍵詞】 全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS）；仿真平臺(tái)；場(chǎng)景；能力；培養(yǎng)1 課程特點(diǎn)分析全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)（GMDSS）類課程是航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修課程，通過此類課程的學(xué)習(xí)，航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生可參加海事局舉辦的考試取得海上船舶無線電通信證書（G證）并從事船舶無線電通信工作。目前我國(guó)GMDSS人才綜合水運(yùn)管理 2022年9期2022-11-23
- 場(chǎng)景的魔力：從線索情節(jié)，到人物主旨
袁海鋒摘 要 場(chǎng)景是一種局部性的小說整合力量。借著“茶酒店”“山神廟”場(chǎng)景的勾連、收放、離合與描寫，施耐庵灌注于《林教頭風(fēng)雪山神廟》的線索之妙、情節(jié)之絕、人物之美、主旨之深，都可被層層揭示出來。場(chǎng)景的魔力之下，不盡于“柳暗花明”的閱讀轉(zhuǎn)機(jī)與教學(xué)突進(jìn)，更有語(yǔ)文課“傳道受業(yè)解惑”的立德樹人教育功用的落地。關(guān)鍵詞 場(chǎng)景 “茶酒店” “山神廟” 教學(xué)組織《林教頭風(fēng)雪山神廟》是《水滸傳》的經(jīng)典回目，更被收錄入多版語(yǔ)文教材。經(jīng)典作品，也常隱匿藝術(shù)的復(fù)雜性，并形成閱讀和中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版) 2022年7期2022-08-08
- 基于五音文化的文創(chuàng)設(shè)計(jì)
蕾關(guān)鍵詞：茶具 場(chǎng)景 五音文化 文創(chuàng)產(chǎn)品 動(dòng)態(tài)結(jié)合中圖分類號(hào)：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2022）06-0122-04引言文創(chuàng)設(shè)計(jì)的本質(zhì)上是文化的植入[1]，通過對(duì)文化的元素進(jìn)行提煉概括，將其與產(chǎn)品的形態(tài)或者功能結(jié)合，從而激起消費(fèi)者文化認(rèn)同。目前的許多文創(chuàng)產(chǎn)品都是專注于設(shè)計(jì)表面的裝飾，相對(duì)來講，產(chǎn)品缺乏了功能價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，更不論去重新解釋和創(chuàng)造相關(guān)產(chǎn)品[2]。在進(jìn)行文創(chuàng)設(shè)計(jì)時(shí)，無論是取用相關(guān)的元素，還是化用整個(gè)文化意境，都旨設(shè)計(jì) 2022年12期2022-07-07
- 現(xiàn)代生活圖景的戲劇化呈現(xiàn)
的敘事特點(diǎn)、敘事場(chǎng)景的戲劇化以及視點(diǎn)轉(zhuǎn)換下的多維度敘事。小說對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)的借鑒，增強(qiáng)了文本的蘊(yùn)藉，形成了互文的關(guān)系。戲劇化場(chǎng)景敘述在帶來直接性審美體驗(yàn)的同時(shí)，彰顯了小說的現(xiàn)實(shí)主義品質(zhì)。視點(diǎn)的轉(zhuǎn)換則多角度、深層次透視人物的心理，最大限度揭示表象背后的人性隱秘，呈現(xiàn)事件內(nèi)在的肌理。關(guān)鍵詞：陳彥;戲劇化;代言體;場(chǎng)景;視點(diǎn)轉(zhuǎn)換小說與戲劇作為文學(xué)藝術(shù)的門類，二者有著內(nèi)在的藝術(shù)關(guān)聯(lián)，在各自的發(fā)展過程中相互影響、彼此借鑒。戲劇的源起遠(yuǎn)早于小說，劇本作為戲劇文學(xué)性的主要當(dāng)代文壇 2022年4期2022-07-06
- 智能傳播時(shí)代全媒體出版路徑探析
改變。全媒體出版場(chǎng)景是一種綜合性的場(chǎng)景，智能傳播技術(shù)的引入和使用打通了編輯場(chǎng)景、傳播場(chǎng)景、受眾生活場(chǎng)景間的邊界。出版企業(yè)一方面需要從形態(tài)層面實(shí)現(xiàn)出版產(chǎn)品媒體樣式之全;另一方面需要通過深入各種新場(chǎng)景，創(chuàng)造多元新功能與新模式，實(shí)現(xiàn)出版產(chǎn)業(yè)價(jià)值之全，由此從內(nèi)外兩方面面向場(chǎng)景，推動(dòng)全媒體出版的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】智能傳播 場(chǎng)景 全媒體出版【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1003-6687（2022）6-012-05【DOI】 10.13786/j編輯之友 2022年6期2022-06-22
- 元宇宙場(chǎng)景下的國(guó)際傳播新路徑前瞻
容生產(chǎn)三方面重構(gòu)場(chǎng)景，從而為元宇宙場(chǎng)景下的國(guó)際傳播提供新路徑。【關(guān)鍵詞】國(guó)際傳播 元宇宙 場(chǎng)景 新路徑新聞業(yè)的發(fā)展史表明，媒體技術(shù)的更新往往對(duì)國(guó)際傳播帶來至關(guān)重要的影響。然而，面對(duì)元宇宙這種新的科技構(gòu)想，一些學(xué)者卻認(rèn)為它是“新式烏托邦”，是“竹籃打水一場(chǎng)空”的數(shù)字幻影①。實(shí)際上，從目前已經(jīng)生產(chǎn)的元宇宙新聞作品可以看出元宇宙已逐漸成為現(xiàn)實(shí)，并正在成為新的投資風(fēng)口。一些以元宇宙為代表的新傳播場(chǎng)景，不但使人們跨越物理邊界接觸全球輿論場(chǎng)，而且也使跨文化傳播發(fā)展更加對(duì)外傳播 2022年4期2022-05-30
- 元宇宙國(guó)際傳播：虛實(shí)融合空間中的交往行動(dòng)
形態(tài)，具身交往和場(chǎng)景交互構(gòu)建了虛實(shí)融合的國(guó)際傳播場(chǎng)景，形成真實(shí)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一體。虛實(shí)融合的元宇宙為用戶提供了全新現(xiàn)實(shí)，改變了信息和知識(shí)的來源，深刻地重塑了人類的認(rèn)知過程，推動(dòng)了認(rèn)知方法的更新，形成基于元宇宙的世界觀，并可能推動(dòng)根植于元宇宙世界體系的國(guó)際傳播新格局的出現(xiàn)。當(dāng)前國(guó)際傳播研究和實(shí)踐中經(jīng)常被談?wù)摰闹v故事的能力，會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮楦呔S的場(chǎng)景“編織”能力，并成為判斷國(guó)際傳播力的核心標(biāo)準(zhǔn)?！娟P(guān)鍵詞】 元宇宙 國(guó)際傳播 具身性 場(chǎng)景 交往一、元宇宙：虛實(shí)融對(duì)外傳播 2022年4期2022-05-30
- 健康類電視節(jié)目的年輕化轉(zhuǎn)向研究
應(yīng)注重沉浸式舞臺(tái)場(chǎng)景建構(gòu)、邀請(qǐng)明星嘉賓“現(xiàn)身說法”、增強(qiáng)節(jié)目參與互動(dòng)性、注入娛樂元素等;后期分發(fā)傳播方面，應(yīng)輕量化分發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)移動(dòng)媒體傳播規(guī)律。同時(shí)也應(yīng)注意打造節(jié)目IP，始終堅(jiān)守科普本位，處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。關(guān)鍵詞：健康類電視節(jié)目;健康傳播;年輕化;場(chǎng)景中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）08-00-030 引言健康話題成為近年全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，黨的十九大報(bào)告明確提出“實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略”。傳媒是推動(dòng)現(xiàn)代社藝術(shù)科技 2022年8期2022-05-30
- 論《冰與火之歌》中的哥特式特征
羅娟關(guān)鍵詞：場(chǎng)景 主題 人物形象 情節(jié)《冰與火之歌》的故事發(fā)生在一個(gè)類似于中世紀(jì)歐洲虛擬世界的維斯特洛和厄索斯大陸上，主要講述了那里的人在當(dāng)時(shí)的政治背景下的經(jīng)歷和遭遇。該故事主要有三條主線：第一條主要圍繞各方諸侯為爭(zhēng)奪七大國(guó)統(tǒng)領(lǐng)權(quán)的故事展開；第二條主要講述鎮(zhèn)守七大國(guó)北疆要塞絕境長(zhǎng)城的守夜人與塞外野人對(duì)抗，對(duì)南方政治置身事外，試圖抵御和消滅入侵人類異鬼的故事；第三條主線則主要圍繞厄索斯大陸上的塔格利安家族僅存的成員丹尼莉絲塔格利安的經(jīng)歷展開。哥特小說起源于1名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年10期2022-05-30
- 場(chǎng)景視域下車載數(shù)字閱讀生態(tài)構(gòu)建：要素、障礙與對(duì)策
數(shù)字閱讀也從傳統(tǒng)場(chǎng)景移植到車載場(chǎng)景中，成為一種新型生活方式和流量入口。文章依托場(chǎng)景理論，對(duì)構(gòu)成車載數(shù)字閱讀生態(tài)的環(huán)境要素和媒介要素進(jìn)行深入解析，針對(duì)車載數(shù)字閱讀生態(tài)構(gòu)建過程中內(nèi)容、產(chǎn)品、交互、社交四個(gè)方面面臨的障礙，建議從場(chǎng)景特點(diǎn)和內(nèi)容需求入手，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容情境化適配，打造再媒介化產(chǎn)品，探索多通道主動(dòng)交互模式，構(gòu)筑社會(huì)化閱讀場(chǎng)域，以期為未來數(shù)字閱讀在智能駕駛場(chǎng)景下的轉(zhuǎn)型與落地提供參考?！娟P(guān)鍵詞】場(chǎng)景 數(shù)字閱讀 智能駕駛【中圖分類號(hào)】G230 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A編輯之友 2022年5期2022-05-23
- 開放教育媒體資源管理平臺(tái)構(gòu)建研究
，并提供教育行業(yè)場(chǎng)景預(yù)制模板、畫面拼接等，實(shí)現(xiàn)面向抖音、快手、頭條等短視頻平臺(tái)的教學(xué)資源包裝，增加教學(xué)資源的趣味性。平臺(tái)要打造便捷化、信息化、實(shí)時(shí)優(yōu)化的操作系統(tǒng)，讓用戶自己對(duì)媒體資源進(jìn)行操作加工，滿足用戶自主學(xué)習(xí)的需求。4．資源分析當(dāng)前社交媒體、融媒體背景下信息資源的分析整合已成為用戶的個(gè)性化需求，要關(guān)注用戶的信息訴求，分析用戶的使用習(xí)慣、行為偏好等，從內(nèi)容、主題以及關(guān)鍵詞等方面為用戶提供檢索服務(wù)。如資源分析支持可以為教學(xué)及管理人員提供課程內(nèi)容分析、語(yǔ)音識(shí)湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年1期2022-04-22
- 定格動(dòng)畫場(chǎng)景造型設(shè)計(jì)風(fēng)格分析
要：定格動(dòng)畫的場(chǎng)景對(duì)整部影片起到了不容小覷的作用，不同風(fēng)格的場(chǎng)景展現(xiàn)出不一樣的影片風(fēng)格，在渲染氣氛、傳達(dá)作者情感方面都使得觀眾有一個(gè)直觀的感受。本文通過對(duì)紙漿藝術(shù)的來源，制作方法，對(duì)場(chǎng)景的風(fēng)格影響做一個(gè)論述。關(guān)鍵詞：定格動(dòng)畫;場(chǎng)景;風(fēng)格;紙漿藝術(shù)[Abstract]The stop-motion Animation plays an important role in the whole film，different scenes show differ民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 新基建賦能體育教育的特征、場(chǎng)景及展望
賦能;體育教育;場(chǎng)景中圖分類號(hào)：G633.96? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）03-0062-04新基建是依托于5G、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)為代表的新型基礎(chǔ)設(shè)施和信息數(shù)字化的基礎(chǔ)設(shè)施，包含5G基建及應(yīng)用、光伏電網(wǎng)及特高壓、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、城際高速鐵路和城際軌道交通、新能源車及充電樁、人工智能、云計(jì)算大數(shù)據(jù)中心等七大領(lǐng)域?！靶禄ā弊钤缭?018年底的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上提出，之后又在2019年的政府工作報(bào)告中提到，即體育教學(xué) 2022年3期2022-04-01
- 5G eMBB場(chǎng)景容量評(píng)估方法研究
介紹了eMBB場(chǎng)景的應(yīng)用，詳述了5G的時(shí)域、頻域、空域資源等基本概念理論，從基本理論出發(fā)，計(jì)算5G用戶理論峰值速率，通過eMBB中具有代表性的場(chǎng)景（會(huì)展場(chǎng)景），研究5G網(wǎng)絡(luò)的業(yè)務(wù)模型及網(wǎng)絡(luò)需求模型，從參會(huì)觀眾和展商兩個(gè)維度進(jìn)行會(huì)展場(chǎng)景的 5G 業(yè)務(wù)模型推導(dǎo)及建立，根據(jù)模型評(píng)估計(jì)算會(huì)展場(chǎng)景的 5G 網(wǎng)絡(luò)容量需求，對(duì)eMBB場(chǎng)景容量評(píng)估進(jìn)行總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】? ? eMBB? ? 子載波間隔? ? 峰值速率? ? 場(chǎng)景? ? 容量評(píng)估一、 研究背景5G應(yīng)用的三中國(guó)新通信 2022年2期2022-03-23
- 移動(dòng)電商購(gòu)物平臺(tái)場(chǎng)景營(yíng)銷創(chuàng)新策略研究
宋晨明關(guān)鍵詞：場(chǎng)景;場(chǎng)景營(yíng)銷;移動(dòng)電商;創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：F590 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2022）06-0058-03引言當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展繁榮，移動(dòng)端購(gòu)物消費(fèi)模式應(yīng)運(yùn)而生并逐漸受到廣大網(wǎng)絡(luò)用戶的青睞。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第48次發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2021年6月，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到71.6%，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶的規(guī)模也達(dá)到了8.12億，龐大的網(wǎng)民群體逐漸構(gòu)成我國(guó)商品消費(fèi)市場(chǎng)的重經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年6期2022-03-19
- 網(wǎng)絡(luò)廣播劇的融合創(chuàng)新與發(fā)展路徑
加多元的樣態(tài)。全場(chǎng)景時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)廣播劇正在朝著挖掘作品、優(yōu)化內(nèi)容、全場(chǎng)景發(fā)展和商業(yè)化轉(zhuǎn)型的方向前進(jìn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)廣播劇 移動(dòng)互聯(lián) 場(chǎng)景傳統(tǒng)的廣播劇是指在廣播電臺(tái)播出，由播音員或配音演員出演，用對(duì)白、音樂、音響效果等藝術(shù)手段創(chuàng)造聽覺形象的一種藝術(shù)形式。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，廣播劇的觸角從廣播電臺(tái)延伸至互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)客戶端、社交媒體等成為廣播劇重要的播出平臺(tái)。這種完全借助網(wǎng)絡(luò)制作和傳播的廣播劇即為網(wǎng)絡(luò)廣播劇。新媒介形式與平臺(tái)的出現(xiàn)既豐富了網(wǎng)絡(luò)廣播劇的主題形式和傳播渠道，也傳媒 2022年4期2022-03-11
- 基于師生互動(dòng)的初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
和諧;小組協(xié)作;場(chǎng)景在傳統(tǒng)的初中語(yǔ)文課堂中，教師和學(xué)生的互動(dòng)是非常少的。教師負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生給你負(fù)責(zé)聽課是教學(xué)的常態(tài)。然而隨著教育水平的發(fā)展，師生關(guān)系也在不斷的發(fā)生改變。師生的良好互動(dòng)可以讓學(xué)生們以主體的地位在初中語(yǔ)文課堂中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。初中語(yǔ)文教師要在構(gòu)建師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上積極的探究有效的教學(xué)策略。本文作者基于多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)的介紹了在師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上初中語(yǔ)文教學(xué)的有效策略。一、和諧師生關(guān)系，推動(dòng)師生互動(dòng)當(dāng)前初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生們的關(guān)系學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)景學(xué)習(xí)”要素解讀
實(shí)景學(xué)習(xí)主要包括場(chǎng)景、任務(wù)、評(píng)價(jià)和資源四個(gè)要素。通常，教師需要根據(jù)某一節(jié)課、某個(gè)學(xué)習(xí)主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)景學(xué)習(xí)任務(wù)在校園內(nèi)精選場(chǎng)所﹐并且預(yù)設(shè)好轉(zhuǎn)場(chǎng)的方式。實(shí)景學(xué)習(xí)任務(wù)具備真實(shí)性、挑戰(zhàn)性、實(shí)踐性、便于移情、重視綜合性思維等特點(diǎn)，可按照課堂推進(jìn)的過程分為感知任務(wù)、操作任務(wù)、分析任務(wù)與延伸任務(wù)。實(shí)景學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括過程性評(píng)價(jià)和成果性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)除了借助課堂上知識(shí)技能性的即時(shí)練習(xí)檢測(cè)之外，還采用評(píng)價(jià)量表來幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià);成果性評(píng)價(jià)的方式多種多樣，具體教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2022年1期2022-02-21
- 移動(dòng)化閱讀場(chǎng)景下科普微信公眾號(hào)的傳播策略研究
普信息的閱讀行為場(chǎng)景呈現(xiàn)出移動(dòng)化、日常化的特點(diǎn)。以微信公眾號(hào)為代表的新型科學(xué)傳播方式在傳播效果方面體現(xiàn)出巨大的傳播優(yōu)勢(shì)。本文以中國(guó)科協(xié)創(chuàng)辦的“科普中國(guó)”微信公眾號(hào)為例，通過描述性統(tǒng)計(jì)和內(nèi)容分析法，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)化、日?；目破招畔㈤喿x場(chǎng)景對(duì)科普公眾號(hào)創(chuàng)作的影響主要體現(xiàn)在題材選擇、敘事方式、表達(dá)形態(tài)三方面。為了更好地適應(yīng)移動(dòng)化、日?；拈喿x場(chǎng)景，科普創(chuàng)作還應(yīng)在內(nèi)容、互動(dòng)機(jī)制、情感體驗(yàn)方面深入調(diào)適，以滿足受眾的科普需求。【關(guān)鍵詞】消費(fèi);移動(dòng)化;場(chǎng)景;科學(xué)傳播【基金項(xiàng)新聞世界 2022年2期2022-02-18
- 對(duì)話場(chǎng)景：基于真實(shí)情境的STEAM學(xué)習(xí)策略探究
【摘? ?要】以場(chǎng)景思維助推學(xué)習(xí)改革逐漸成為教育熱點(diǎn)。通過對(duì)場(chǎng)景思維和場(chǎng)景思維助力STEAM學(xué)習(xí)的效果的分析，學(xué)校和教師積極探討基于場(chǎng)景思維的學(xué)習(xí)策略。具體可以通過“三場(chǎng)、三導(dǎo)、三化”的方式營(yíng)造真實(shí)情境，搭建學(xué)習(xí)支架，促進(jìn)跨學(xué)科整合，由此改變以往的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，使其適應(yīng)未來學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。【關(guān)鍵詞】場(chǎng)景;場(chǎng)景思維;STEAM;學(xué)習(xí)策略近年來，STEAM課程以學(xué)科整合性、情境性、項(xiàng)目性特點(diǎn)而受到全球教育界的普遍關(guān)注，成為綜合學(xué)習(xí)的模板。為進(jìn)一教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年2期2022-01-25
- 《漁夫和金魚的故事》中的重復(fù)現(xiàn)象
情節(jié)結(jié)構(gòu)的重復(fù)、場(chǎng)景的重復(fù)等，文本內(nèi)的重復(fù)使詩(shī)歌富有藝術(shù)性。該詩(shī)還與普希金的另一？作品《銅騎士》構(gòu)成了互文性重復(fù)，互文性重復(fù)使得該詩(shī)的解讀呈現(xiàn)出開放性，不僅僅是對(duì)人物貪婪的諷刺，其中還暗含著詩(shī)人對(duì)于權(quán)力與自然、文明與自然關(guān)系的思考與審視。關(guān)鍵詞：重復(fù)，語(yǔ)言，行為，情節(jié)結(jié)構(gòu)，場(chǎng)景，互文性解構(gòu)主義批評(píng)家J·希利斯·米勒認(rèn)為，小說的奇妙之處在于“重復(fù)”，“任何一部小說都是重復(fù)現(xiàn)象的復(fù)合組織，都是重復(fù)中的重復(fù)，或者是與其他重復(fù)形成鏈條聯(lián)系的重復(fù)的復(fù)合組織”a。米勒名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-12-21
- 直播營(yíng)銷熱潮下出版業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展新出路探討
銷的方式轉(zhuǎn)移線下場(chǎng)景到線上是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵策略。本文將探析直播熱潮下的出版社的直播營(yíng)銷嘗試，就出版業(yè)直播現(xiàn)狀、出版業(yè)直播營(yíng)銷模式、當(dāng)下出版業(yè)直播的不足之處和優(yōu)化路徑等方面進(jìn)行研究與探討?！娟P(guān)鍵詞】直播營(yíng)銷;出版業(yè);書店;場(chǎng)景中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.18.0701. 出版業(yè)直播營(yíng)銷的興起1.1出版業(yè)面臨行衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年18期2021-12-19
- 精微寫作與暗示美學(xué)的內(nèi)涵與外延
合展現(xiàn)；通過分析場(chǎng)景營(yíng)構(gòu)、人物結(jié)構(gòu)、情節(jié)細(xì)節(jié)等等，多角度探幽索微，從而將女性主義分解開、溶解在生活中；又一次提取并分析，在此過程中體驗(yàn)女性意識(shí)的覺醒，社會(huì)問題的深刻命題，以文學(xué)形態(tài)、美學(xué)體系，進(jìn)行多維度解讀?！队曛械呢垺吠ㄟ^對(duì)貓、天氣、鏡子等多個(gè)意象的巧妙選取，在象征符號(hào)中傳達(dá)主題、營(yíng)造文學(xué)藝術(shù)感；采用敘事性寫作結(jié)構(gòu)，借助人物交互帶動(dòng)小說節(jié)奏?！氨皆瓌t”“零度寫作”，文本在虛幻與現(xiàn)實(shí)之間穿梭，始終充分展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代語(yǔ)境下女性自我意識(shí)的覺醒。關(guān)鍵詞：女性主名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年11期2021-11-30
- 網(wǎng)絡(luò)視聽用戶審美接受的“場(chǎng)景”構(gòu)建
互聯(lián)網(wǎng)代表了一種場(chǎng)景文化，就像是青年亞文化的“圈子”，因某種共同的愛好興趣或特征而聚集在同一場(chǎng)景下的人群，在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生了更多維度上的互動(dòng)，由此構(gòu)建出一種“場(chǎng)景”。美國(guó)知名科技博主羅伯特·斯考伯曾斷言：“未來20年，場(chǎng)景媒介的時(shí)代即將到來?！盵1]互聯(lián)網(wǎng)的場(chǎng)景包括現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景。新媒體改變了文藝審美的接收現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域，用戶在觀看網(wǎng)絡(luò)視聽文藝作品時(shí)，往往發(fā)生在不同的現(xiàn)實(shí)空間，可以是在地鐵里，也可以是在商場(chǎng)中，可以是在家的沙發(fā)上，也可以是在飛速的列車上……這種不視聽界 2021年2期2021-11-27
- 談美術(shù)概念設(shè)計(jì)對(duì)影片劇情的影響
所設(shè)計(jì)出的角色、場(chǎng)景、鏡頭等對(duì)影片劇情具有重要作用。在觀看一部動(dòng)畫電影時(shí)，觀者往往會(huì)從影片的美術(shù)概念與劇情兩個(gè)方面對(duì)電影作出評(píng)價(jià)，其中美術(shù)概念與劇情的設(shè)定和發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。文章以動(dòng)畫電影《海洋之歌》為例，分析其美術(shù)概念設(shè)計(jì)是如何對(duì)劇情產(chǎn)生影響的。關(guān)鍵詞：美術(shù)概念設(shè)計(jì);角色;場(chǎng)景;構(gòu)圖中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）18-00-030 引言動(dòng)畫電影是一種集藝術(shù)、文學(xué)、音樂等元素于一體的藝術(shù)表現(xiàn)形式[1]。藝術(shù)科技 2021年18期2021-11-26
- 基于目標(biāo)和場(chǎng)景的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)需求分析
了FAO系統(tǒng)基于場(chǎng)景的需求分析方法，提出了結(jié)合目標(biāo)和場(chǎng)景的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)需求分析方法，以期為我國(guó)的全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供理論參考。關(guān)鍵詞：全自動(dòng)運(yùn)行;目標(biāo);場(chǎng)景;需求分析中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-1739（2021）18-64-50引言截止2021年3月31日，我國(guó)已有北京、上海、成都、濟(jì)南、廣州、太原和武漢7座城市17條線路開通運(yùn)營(yíng)了全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)，已形成403.39 km以上線網(wǎng)規(guī)模，全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)城軌網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營(yíng)正計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò) 2021年18期2021-11-16
- 具身傳播視角下的“場(chǎng)景”概念探析
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“場(chǎng)景”概念被搬上傳播學(xué)研究的舞臺(tái)。其實(shí)，早在尼葛洛龐蒂的《數(shù)字化生存》一書中，他就曾預(yù)言“場(chǎng)景”在媒介發(fā)展中的重要意義，“后信息時(shí)代的根本特征，是‘真正的個(gè)人化’，不僅指?jìng)€(gè)人選擇的豐富化，而且包含了人與各種環(huán)境之間恰如其分的配合?！币虼耍髷?shù)據(jù)與人工智能推送不僅需要通過為用戶匹配符合其興趣偏好的信息，而且也需要根據(jù)所處環(huán)境推送個(gè)性化的信息。但是何為用戶所處環(huán)境，用戶所處環(huán)境如何提取，是解決尼葛洛龐蒂這一假設(shè)的首要問題，而最近在學(xué)界和業(yè)界討論聲屏世界 2021年19期2021-11-14
- 短視頻熱播的冷思考
頻 媒介環(huán)境論 場(chǎng)景經(jīng)過近幾年的蓄力發(fā)展，短視頻引發(fā)出一場(chǎng)全民狂歡，網(wǎng)紅行為、網(wǎng)紅歌曲、網(wǎng)紅新人、網(wǎng)紅城市，相同的姿勢(shì)、類似地沉迷，它不僅再次顯露網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品生發(fā)流行的功力，也標(biāo)記了新一代網(wǎng)民的某種行為和心理。一、“短小”著稱的媒介特征表面看來，短視頻僅是內(nèi)容量級(jí)上的減少，然而它卻絕不是更長(zhǎng)時(shí)間視頻的壓縮截取。作為一種獨(dú)立媒介，短視頻與傳統(tǒng)意義上的視頻存在著本質(zhì)化的差別。1.以秒為單位。關(guān)于短視頻的時(shí)長(zhǎng)問題，迄今為止并沒有標(biāo)準(zhǔn)化地界定，然而將“秒”作為基本計(jì)時(shí)傳媒 2021年20期2021-11-11
- 以“場(chǎng)景”賦能城市生產(chǎn)：數(shù)字化驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的新路徑
引流能力等等?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">場(chǎng)景”作為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的全新邏輯和解決方案，為數(shù)字技術(shù)鏈接新經(jīng)濟(jì)革命提供了關(guān)鍵變量，體現(xiàn)了城市發(fā)展理念和戰(zhàn)略實(shí)踐遞進(jìn)深化的邏輯必然。研究、提煉新經(jīng)濟(jì)條件下“場(chǎng)景”賦能城市生產(chǎn)的理論淵源、鏈接機(jī)制和實(shí)踐路徑，具有十分重要的意義。一、理論溯源：“場(chǎng)景”賦能承續(xù)城市空間生產(chǎn)動(dòng)能之變空間問題是地理學(xué)研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，地理學(xué)家力圖借助各類工具方法發(fā)現(xiàn)空間“模式”或“法則”，卻忽視了塑造“空間”的個(gè)體和社會(huì)關(guān)系。1970年代開始，馬克思主義理論被引入科技中國(guó) 2021年10期2021-10-29
- 解析“場(chǎng)景”理論視野下的蒙古族舞蹈創(chuàng)作
及不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)景理論對(duì)于蒙古族舞蹈的創(chuàng)作發(fā)展有著十分重要的作用，使得蒙古族舞蹈當(dāng)中出現(xiàn)了許多經(jīng)典作品。因此，相應(yīng)的舞蹈編導(dǎo)人員，必須要提升對(duì)于場(chǎng)景理論的重視程度，并積極展開總結(jié)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提煉出其中存在的各種精華，為蒙古族舞蹈的現(xiàn)代化發(fā)展提供助力。一、“場(chǎng)景”理論的基本概述場(chǎng)景理論，其主要是由兩種概念融合而成，也就是場(chǎng)與景這兩點(diǎn)，其中的場(chǎng)指具體的空間，而景則是指這一空間當(dāng)中的各類景象，由此可以看出，場(chǎng)景主要就是在固定的空間當(dāng)中，由固定的人所做的事，而如藝術(shù)品鑒 2021年27期2021-10-24
- 全域善創(chuàng)勞動(dòng)教育場(chǎng)景的構(gòu)建的探索
如何善創(chuàng)勞動(dòng)教育場(chǎng)景的構(gòu)建是目前小學(xué)教育研究的重要任務(wù)。本文對(duì)新時(shí)代的勞動(dòng)教育內(nèi)蘊(yùn)做了簡(jiǎn)單分析，并且對(duì)善創(chuàng)勞動(dòng)教育場(chǎng)景的構(gòu)建的路徑及實(shí)踐做出了校本化探索。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育、場(chǎng)景、構(gòu)建、探索中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-33-184近年來，隨著人們對(duì)教育質(zhì)量的要求慢慢提高，社會(huì)對(duì)教育需求也發(fā)生了前所未有的變化，教育方式如果不能適應(yīng)新時(shí)代的變化而變化，就很難構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育場(chǎng)景，更不能把教育的作用發(fā)揮到極致。新課改自后，無論是學(xué)校還小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 場(chǎng)景在數(shù)字出版中的應(yīng)用
此背景下，本文從場(chǎng)景理論出發(fā)，分析場(chǎng)景為數(shù)字出版帶來的業(yè)態(tài)新變化。分別從個(gè)人興趣圖譜、場(chǎng)景解決方案以及長(zhǎng)效服務(wù)三個(gè)方面歸納出當(dāng)前場(chǎng)景在數(shù)字出版中的具體應(yīng)用，并進(jìn)一步展望場(chǎng)景對(duì)于數(shù)字出版的應(yīng)用價(jià)值。出版商只有向用戶提供與個(gè)人相適配的內(nèi)容和形式，才能實(shí)現(xiàn)出版物與個(gè)人、場(chǎng)景和社會(huì)的有效連接?！娟P(guān)鍵詞】場(chǎng)景;數(shù)字出版;服務(wù);用戶需求最早對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行描述的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家歐文·戈夫曼，他在《日常生活中的自我呈現(xiàn)》中指出，個(gè)體出現(xiàn)在他人面前時(shí)都會(huì)有效地確定一種情景定義。[新聞世界 2021年10期2021-10-12
- 鑒賞場(chǎng)景描寫 領(lǐng)悟作品意蘊(yùn)
黎明摘 ? 要：場(chǎng)景或場(chǎng)面描寫，是小說刻畫人物、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)主旨意蘊(yùn)的重要手段。而且，場(chǎng)景描寫是小說情節(jié)中最富有戲劇性的部分，可以將人物、事件、環(huán)境巧妙地融為一體，從而讓小說的情節(jié)更加波瀾起伏、引人入勝?！都t樓夢(mèng)》中的場(chǎng)景描寫非常突出，這些場(chǎng)景往往時(shí)機(jī)特殊、人物眾多、氣氛熱烈，不僅可以突出展現(xiàn)人物思想性格的特點(diǎn)，同時(shí)也便于集中揭示出人物之間復(fù)雜而微妙的關(guān)系。更重要的是，作者往往通過對(duì)這些畫面的描寫，來寄寓或表達(dá)豐富而深刻的思想意蘊(yùn)，從而使場(chǎng)景描寫更加教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2021年9期2021-10-11
- 簡(jiǎn)論網(wǎng)絡(luò)新媒體的場(chǎng)景范式
容摘要】本文認(rèn)為場(chǎng)景在連接社會(huì)資源方面發(fā)揮的社會(huì)效用以及所起到的作用是至為關(guān)鍵的。場(chǎng)景的本質(zhì)并不止于在微觀層面上通過信息適配為用戶提供更具想象力的服務(wù)，它更在宏觀層面上成為重構(gòu)社會(huì)關(guān)系、開啟新型關(guān)系賦權(quán)模式的重要力量和關(guān)鍵推手。認(rèn)識(shí)場(chǎng)景作為新傳播學(xué)科領(lǐng)域的重要范式，便是本文的主旨所在?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新媒體;重構(gòu)與連接;場(chǎng)景;范式一、場(chǎng)景把“場(chǎng)景”一詞作為重要的概念和因素引入傳播學(xué)始于羅伯特·斯考伯和謝爾·伊斯雷爾。在2014年二人合著的Age of Con教育傳媒研究 2021年4期2021-10-08
- 朗讀有技巧，高深不莫測(cè)
個(gè)方面著力：還原場(chǎng)景，讀作者心境;提供素材，讀文本主旨;豐富形式，讀表達(dá)技巧。關(guān)鍵詞：朗讀;場(chǎng)景;素材;形式;評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的一天，往往始于瑯瑯的讀書聲。他們逐字逐句地大聲將學(xué)習(xí)過的課文表達(dá)出來，其間眼睛會(huì)反復(fù)“掃描”每一個(gè)文字，嘴巴會(huì)反復(fù)說出與文字對(duì)應(yīng)的讀音，這有助于他們不斷加深對(duì)文字寫法、讀法的印象，不斷增進(jìn)對(duì)文本內(nèi)容的理解，還能錘煉語(yǔ)感。竊以為，朗讀要在四個(gè)方面著力：還原場(chǎng)景，讀作者心境;提供素材，讀文本主旨;豐富形式，讀表達(dá)技巧。一、還原場(chǎng)景，讀作者教育研究與評(píng)論（課堂觀察） 2021年4期2021-09-11
- 從地理角度看澳大利亞山火
具體、靈活多變等場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)為主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂體驗(yàn)的新型教學(xué)方法，其直觀性、生動(dòng)性以及趣味性等特點(diǎn)，受到廣大教師和學(xué)生青睞。成為校園教學(xué)模式構(gòu)建中的重點(diǎn)教學(xué)改革內(nèi)容。鑒于此，文章以情境教學(xué)法為切入點(diǎn)，圍繞其在初中地理教學(xué)中的詳細(xì)應(yīng)用方法和路徑進(jìn)行逐一介紹。關(guān)鍵詞： 情景教學(xué);場(chǎng)景;初中地理;生本;高效課堂一、情景教學(xué)理念和地理學(xué)科核心素養(yǎng)1.情景教學(xué)理念生本教學(xué)是一種旨在觸發(fā)感悟，促進(jìn)感悟的教學(xué)探索活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在生命體驗(yàn)中去自悟自得，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生地理科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- 從審美視角看戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影
可以說這部電影的場(chǎng)景堪稱完美。電影美術(shù)師不僅要表現(xiàn)劇情，人物情緒，還要做到對(duì)歷史的高度還原。從電影作品的審美視角探究，最重要的問題是研究影視作品的藝術(shù)特性，研究影視作品在歷史影響下形成的藝術(shù)結(jié)晶，研究影視藝術(shù)與其他藝術(shù)相比對(duì)人類精神的影響。在這次設(shè)計(jì)中，美術(shù)師著重于對(duì)二戰(zhàn)場(chǎng)景的真實(shí)還原，講述在尋找大兵瑞恩中發(fā)生的一系列故事。關(guān)鍵詞：二戰(zhàn);電影美術(shù);美術(shù)師;場(chǎng)景一、電影《拯救大兵瑞恩》簡(jiǎn)介講述二戰(zhàn)的電影有很多，《拯救大兵瑞恩》這部電影是以一個(gè)普通士兵的視角來科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年9期2021-09-10
- 場(chǎng)景視域下《中國(guó)哲學(xué)史》教材轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的主要路徑
的具體情況，借鑒場(chǎng)景理論，《中國(guó)哲學(xué)史》課程可以設(shè)置特定場(chǎng)景和語(yǔ)境，通過重大歷史事件、特定歷史階段、哲學(xué)基本問題、范疇發(fā)展邏輯、道統(tǒng)思想的講授等主要路徑，深挖歷史背景、時(shí)代問題、歷史事件、成語(yǔ)典故、思想流派和階級(jí)屬性等要素的思想價(jià)值和哲學(xué)意義，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中歷史與思想的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效銜接，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變成學(xué)生高質(zhì)量的精神“食糧”。關(guān)鍵詞：場(chǎng)景;《中國(guó)哲學(xué)史》;教學(xué)現(xiàn)狀;轉(zhuǎn)化形態(tài);轉(zhuǎn)化路徑“場(chǎng)景”概念廣東教育（高校思想教育探索） 2021年4期2021-09-10
- 智慧產(chǎn)城的開發(fā)運(yùn)營(yíng)
鍵詞：智慧營(yíng)銷;場(chǎng)景;數(shù)字化中圖分類號(hào)：F293 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1001-9138-（2021）08-0018-20 收稿日期：2021-06-221 智慧營(yíng)銷場(chǎng)景分析智慧營(yíng)銷一般指利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)介入房地產(chǎn)營(yíng)銷環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)提高轉(zhuǎn)化效率和減少營(yíng)銷成本的目的。智慧營(yíng)銷主要分為一手房營(yíng)銷和二手房營(yíng)銷，下文所介紹的智慧營(yíng)銷主要集中在一手房市場(chǎng)。從一個(gè)地產(chǎn)項(xiàng)目的前期獲客到后期簽約的營(yíng)銷全生命周期來看，廣義概念的智慧營(yíng)銷主要在投拓決策、規(guī)中國(guó)房地產(chǎn)·學(xué)術(shù)版 2021年8期2021-09-10
- 智慧營(yíng)銷場(chǎng)景發(fā)展
智慧營(yíng)銷場(chǎng)景發(fā)展摘要：從智慧營(yíng)銷的定義入手，通過對(duì)智慧營(yíng)銷產(chǎn)業(yè)鏈和市場(chǎng)痛點(diǎn)的全面剖析，全方位解讀營(yíng)銷智慧化改造的秘密。從項(xiàng)目銷售的前、中、后期入手，智慧營(yíng)銷借助高科技手段實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)客戶、制定營(yíng)銷方針、拓寬獲客渠道等目的。在當(dāng)下國(guó)內(nèi)頭部開發(fā)商規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，整體競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的背景之下，地產(chǎn)行業(yè)依靠數(shù)字化提升營(yíng)銷效率的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，開發(fā)商在傳統(tǒng)營(yíng)銷過程面臨的問題亟待解決，智慧化程度高低將成為左右其未來發(fā)展的核心因素。關(guān)鍵詞：智慧營(yíng)銷;場(chǎng)景;數(shù)字化中圖分類號(hào)：F中國(guó)房地產(chǎn)·學(xué)術(shù)版 2021年8期2021-09-10
- 基于北斗導(dǎo)航信息的洞穴三維地圖機(jī)械繪圖軟件建模研究