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      怎樣才能輕輕松松當(dāng)教師

      2009-02-25 06:32:16程玉根
      教師·下 2009年1期
      關(guān)鍵詞:教書育人職業(yè)

      程玉根

      “當(dāng)老師難,當(dāng)班主任更難”,許多老師經(jīng)常這樣埋怨自己的工作,他們認(rèn)為自己的工作累、繁、煩。許多調(diào)查也表明,大多數(shù)老師的身心都處在亞健康狀態(tài)。究其原因,一是升學(xué)壓力大;二是學(xué)生很難管;三是教師心太煩。作為有15年班主任教齡的我認(rèn)為:教師要想自我減壓,最奏效的策略是調(diào)整好自己的心態(tài)。無論在什么壓力下或困境中,我們對(duì)職業(yè)的自我感覺會(huì)變得輕松起來。以下三點(diǎn)是我這些年的工作體會(huì)。

      一、要把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)

      教師是太陽底下最光輝的職業(yè),只有把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),一個(gè)教師才有可能把自己畢生的熱情和精力投入到無限的為學(xué)生服務(wù)中去。

      在思想上,教師要自覺抵制“拜金主義”,像教育家陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!睍r(shí)時(shí)意識(shí)到“教育者先受教育”,處處努力做到“為人師表”。凡是要求學(xué)生做的,自己必須先做到最好;凡是要求學(xué)生文明禮貌的,自己言談舉止必須文雅大方;凡是要求學(xué)生遵守的行為規(guī)則,自己必須自覺遵守??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

      在行動(dòng)上,教師要任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失,這樣,“勞累”就會(huì)被忘得一干二凈。這好比挑100斤重?fù)?dān),你愿意挑的話,讓你挑120斤,你也不會(huì)感到累;如果不愿意挑的話,即使讓你挑80斤,你不僅覺得累,而且會(huì)覺得重。

      在教學(xué)實(shí)績上,教師要努力做到教學(xué)相長。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)教案,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、興趣和情感;課堂上,教師帶著微笑和熱情引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,師生互動(dòng),共同營造輕松、活躍、默契的教學(xué)氛圍;課后,老師在解答學(xué)生問題的過程中,也不乏幽默、啟發(fā)和引導(dǎo),讓學(xué)生不時(shí)發(fā)出笑聲、掌聲和感慨聲,那種“教”與“學(xué)”的氣氛真是其樂融融。

      二、要“靜心教書,潛心育人”

      胡錦濤同志曾經(jīng)向廣大教師提出四點(diǎn)希望:一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè);二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng);三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn),靜下心來教書,潛下心來育人。這是我們每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)盡的職責(zé),換句話說,也只有我們認(rèn)真地按照胡錦濤同志說的去做了,切實(shí)履行了“靜心教書,潛心育人”,也只有我們默默奉獻(xiàn),甘當(dāng)“紅燭”或“春蠶”,那么,我們才有可能真切地感悟到當(dāng)老師的那種輕輕松松的感覺。誠然,這種感覺不是所有的教師都能擁有和享受得到的。

      在日常教學(xué)中,許多老師個(gè)人業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、課堂教學(xué)效果好。但是,少數(shù)教師由于性情急躁,對(duì)個(gè)別搗蛋的學(xué)生,不能很好地控制自己的情緒,甚至與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突。事情的起因肯定是學(xué)生犯錯(cuò)在先,但是教師在情緒失控時(shí)往往有不當(dāng)言辭與過激動(dòng)作,結(jié)果導(dǎo)致諸多教學(xué)事故的發(fā)生。許多案例表明:受傷害的不單是學(xué)生,還有教師自己,這些教師往往陷入被動(dòng),打消了工作熱情,增加了職業(yè)倦怠感。

      現(xiàn)在厭學(xué)、曠課、逃學(xué)的中小學(xué)生日漸增多,面對(duì)這些學(xué)生,老師千萬不能心急,而是要靜下心來,問問原因,盡可能幫助、鼓勵(lì)他們,不能體罰。有些時(shí)候,如果教師換位思考,就能寬容學(xué)生,原諒他們的過錯(cuò),給他們悔過的機(jī)會(huì)。其實(shí),許多“問題少年”被貼了“不良少年”的標(biāo)簽之后,才自暴自棄的,一旦他們的心靈經(jīng)受感化或洗禮,同樣他們也會(huì)洗心革面,從頭再來。

      三、要“鎮(zhèn)之以無名之樸”

      《老子》第三十七章:“道恒無為,而無不為。侯王若能守之,萬物將自化?;?,吾將鎮(zhèn)之以無名之樸。鎮(zhèn)之以無名之樸,夫?qū)⒉挥?。不欲以靜,天下將自正。”這段話說的是:道永遠(yuǎn)是順其自然的,但它沒有一件事是做不到的。侯王如果能堅(jiān)持守道,萬事萬物就會(huì)自我化育、自我生長,天下就會(huì)非常安定,不用費(fèi)人力去治理了。簡而言之,面對(duì)形形色色的誘惑,我們要做到“不欲以靜,天下自定”,以免使我們的心靈蒙受陰影。

      許多人間悲劇的發(fā)生都可歸結(jié)于一個(gè)“貪”字,其根本原因就是“甚愛必大費(fèi)”。但是,對(duì)于一個(gè)“有道”的人來說,它就不會(huì)那樣。在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中,如果我們能深刻領(lǐng)悟“鎮(zhèn)之以無名之樸”和“甚愛必大費(fèi)”的真諦,能用純真質(zhì)樸的道來鎮(zhèn)住自己的一切私心雜念,能做到“淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)”,那么,我們就不會(huì)產(chǎn)生不務(wù)正業(yè)之心,沒有雜念之心而歸于心靜;那么,我們的教學(xué)工作自然就會(huì)走上正道,我們何愁不能輕輕松松當(dāng)教師呢?

      以上是我對(duì)十多年教學(xué)工作的感悟,僅代表個(gè)人觀點(diǎn),如有不妥不當(dāng)之處,敬請大家批評(píng)指正。

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