本刊特約評論員

從2008年1月起，《計算機教育》雜志每個月都有“報刊引證報告”欄目，通過對雜志論文中參考文獻的分析，持續(xù)了解專業(yè)教師在開展教育教學改革活動中，對相關學術刊物的閱讀情況和關注程度。

在2009年的第1期“報刊引證報告”中，我們繼續(xù)分析2008年第21-22期(2008年11月)的引文情況。

(1)2008年11月論文引證情況

2008年11月(統(tǒng)計月)出版的《計算機教育》第21期和第22期共發(fā)表論文96篇，其中，標注了報刊參考文獻的論文有78篇 (不含外文期刊和教材書籍) ，占發(fā)表論文總數(shù)的81.3%。

引證參考文獻(不限年份)涉及《計算機教育》、《中國職業(yè)技術教育》、《職業(yè)技術教育》等109種雜志 (含因特網文獻)，引文共236次。其中，引用因特網文獻9次，引用學報類刊物37種且被引文39次。

(2)2008年11月引文數(shù)前8種刊物

在本統(tǒng)計月中，為《計算機教育》雜志論文作者所青睞的前8種刊物如表1所示，對比分析如圖1所示。

前8種刊物的被引文數(shù)為90次，占引文總數(shù)的38.1% (圖2)。其中，《計算機教育》雜志論文的被引文數(shù)占引文總數(shù)的20.3%，占前8種刊物被引文數(shù)的53.3% (圖3)。