吳炳新

評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)的概括和總結(jié)，它能引導(dǎo)學(xué)生求知、做人、健體和審美，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)、自律反省的有力手段。

學(xué)期將近結(jié)束時(shí)，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，我在一節(jié)班會(huì)課上以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，確實(shí)收到了良好的效果。

看到那些字里行間洋溢的純真與誠(chéng)摯，我欣喜地對(duì)他們說：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期只剩下不到三周的時(shí)間了，在這次自評(píng)中，所有的同學(xué)都能做到客觀、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更多的同學(xué)還針對(duì)自己的表現(xiàn)提出了努力進(jìn)取的方向，看到同學(xué)們沉甸甸的收獲，老師由衷地喜悅，也為你們感到驕傲和自豪！”之后，我讓同學(xué)自己宣讀對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在班級(jí)里進(jìn)行交流與分享，同時(shí)根據(jù)他們的自評(píng)及平常的表現(xiàn)，給予了恰如其分的評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)采擷一二以供交流。

剪輯一：

“我轉(zhuǎn)到日峰三小已經(jīng)一年半了，我感覺自己各方面都在發(fā)生變化。在原先的學(xué)校，我經(jīng)常不寫作業(yè)，逃課是家常便飯，同學(xué)們討厭我，老師不管我。自從來(lái)到宏小以后，老師對(duì)我很嚴(yán)格，我也進(jìn)步了許多，現(xiàn)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都能考到70多分了，英語(yǔ)在老師的幫助下也有了提高。每次大掃除，我都很積極，擦窗戶、掃蜘蛛網(wǎng)，沒讓班級(jí)扣過一次分。我還有個(gè)小小的愿望：我很想當(dāng)當(dāng)班干部，哪怕是個(gè)副組長(zhǎng)也行。雖然我身上還有許多缺點(diǎn)，諸如上課喜歡插嘴，字寫得不工整，但是老師請(qǐng)您相信我，也請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我今后一定會(huì)做好的！”

這些真誠(chéng)稚氣的話語(yǔ)深深地打動(dòng)了全體同學(xué)，我也為之動(dòng)容，我給他的評(píng)語(yǔ)是：“忘不了你每次大掃除時(shí)忙前忙后的身影，忘不了你一次次幫老師倒開水、送作業(yè)本時(shí)的那個(gè)認(rèn)真勁。你是個(gè)愛勞動(dòng)、心地善良的孩子。由于你的努力，成績(jī)提高很快。從你的言辭中，老師分明感受到你為理想而奮斗的心跳。新年里，老師對(duì)你更加充滿信心，雖然你現(xiàn)在還不是最好，相信你會(huì)像自己所說的那樣，會(huì)做得更好，老師和同學(xué)也一定會(huì)為你投上莊嚴(yán)的一票。”

剪輯二：

班上有位高個(gè)子學(xué)生，熱衷于班級(jí)事務(wù)，也很樂于為同學(xué)服務(wù)，但成績(jī)不太理想。這學(xué)期我試著讓他當(dāng)了紀(jì)律委員，也借此約束他自己，激勵(lì)他學(xué)習(xí)上進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)，他不負(fù)眾望，將課前和課間的紀(jì)律都維持得很好。為了進(jìn)一步提高他在同學(xué)中的威信，我借此機(jī)會(huì)，也請(qǐng)他讀了給自己的評(píng)價(jià)：“在這學(xué)期，我擔(dān)任了紀(jì)律委員，為班級(jí)盡了一些綿薄之力，但在同學(xué)們面前有時(shí)候我會(huì)耍威風(fēng)，并且作業(yè)字跡有些潦草。今后我也要改掉這些壞習(xí)慣，爭(zhēng)取同學(xué)們更加支持我，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)有更大的進(jìn)步，并且我也將一如既往地繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，希望同學(xué)們繼續(xù)支持我?！?/p>

聽完這位同學(xué)率真和坦誠(chéng)的心聲，教室里掌聲雷動(dòng)，我知道其實(shí)這便是最好的肯定和支持，我給了如下評(píng)語(yǔ)：“你很有魄力，敢說敢做，用自己的實(shí)際行動(dòng)在同學(xué)之中樹立了咱們班尊師守紀(jì)的一面旗幟，我代表全體同學(xué)向你致謝！新的一年中，在學(xué)習(xí)上你一定也不會(huì)甘愿落后吧？老師還要送你一句話： ‘不經(jīng)一番徹骨寒，哪得紅梅撲鼻香。只要你在學(xué)習(xí)上也全身心投入，老師相信最后的成功一定會(huì)屬于你！” 教室里再次掌聲不息，那位同學(xué)也激動(dòng)得熱淚盈眶。

十年的教學(xué)風(fēng)雨，十年的班主任工作歷程，我深切體會(huì)到：對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和開展自我評(píng)價(jià)是一種做人的教育、民主的教育、平等的教育，它也并不是教師機(jī)械生硬地把“一面之辭”強(qiáng)加給學(xué)生，而是一個(gè)師生在精神上相互作用、相互交流的過程。教師應(yīng)時(shí)刻記住，要通過尊重、關(guān)心、激勵(lì)、喚醒、鼓舞的手段來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的心燈，讓評(píng)價(jià)凈化和豐富學(xué)生個(gè)體生命與精神，讓評(píng)語(yǔ)充滿人性、充滿人情、充滿個(gè)性，讓評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)他們成長(zhǎng)和發(fā)展的教育過程?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇±璐h日峰第三小學(xué)）