孟慶旭

我國農(nóng)村初中業(yè)余田徑訓(xùn)練工作由于受到社會、家庭、學(xué)校多因素的影響，農(nóng)村初中業(yè)余田徑訓(xùn)練工作越來越難以開展。現(xiàn)對農(nóng)村初中業(yè)余田徑訓(xùn)練存在的問題及解決措施進行簡述。

一、存在問題及原因

1、社會家庭因素

由于受傳統(tǒng)重文輕武思想的影響，人們只重視高學(xué)歷高收入，重視文化教育投資，認為體育成績的好壞無所謂，文化成績好就可以了。并且現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，家長對他們呵護備至，不愿讓他們吃苦受累，所以都不支持子女參加訓(xùn)練。正是廣大家長體育意識的淡薄，使農(nóng)村初中業(yè)余田徑訓(xùn)練受到了很大影響。

2、學(xué)生自身因素

由于田徑訓(xùn)練比較枯燥乏味，授課方式單一，學(xué)生的興趣不高。有一些學(xué)生集體榮譽感不強。沒意識到參加體育訓(xùn)練、比賽是為集體爭光，而過于注重自己的所謂得失。同時，文化課的老師普遍抓得比較緊，學(xué)生易擔心學(xué)習(xí)時間的問題。因此一些有運動潛力的學(xué)生認為參加課余體育訓(xùn)練將來沒有出路。

3、學(xué)校因素

有些學(xué)校對業(yè)余體育訓(xùn)練不夠重視，訓(xùn)練基本全由體育老師操作，沒有有效的管理機制。同時，由于辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)規(guī)模的影響，體育設(shè)施往往不全。最為關(guān)鍵的是不能協(xié)調(diào)好訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)之間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長重視文化課輕視體育課幾成定律，文化課時間抓得很緊，給訓(xùn)練帶來了很大的影響。

4、教師的因素

體育教師自身發(fā)展不夠，業(yè)務(wù)水平不高，訓(xùn)練方法不科學(xué)，不新穎，存在明顯的隨意性；訓(xùn)練缺訓(xùn)劃，沒有連續(xù)性和系統(tǒng)性；訓(xùn)練時間不能落實，從而質(zhì)量無法保證。

二、解決措施

1、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、運動員家長的理解與支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對田徑隊的支持，特別是經(jīng)費的支持，學(xué)校田徑運動隊在訓(xùn)練期間，學(xué)校在訓(xùn)練器材和后勤上給予一些保障與支持。運動員的訓(xùn)練積極性也增加了。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，更容易協(xié)調(diào)運動隊與運動員所在班級、運動員訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)、運動隊與運動員家長之間的關(guān)系。

班主任配合督促運動員準時參加訓(xùn)練，以便更好解決運動員在訓(xùn)練時出現(xiàn)的不良的思想和情緒，使運動員能夠刻苦訓(xùn)練為班級爭光，為學(xué)校爭光。

由于初中學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大，大部分運動員家長對自己的小孩參加田徑運動訓(xùn)練持不支持的態(tài)度。每年學(xué)校田徑運動隊組建初，總有部分家長到學(xué)?；蛘咄ㄟ^各種關(guān)系，不讓自己的小孩參加運動訓(xùn)練。教練員通過聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及任課教師耐心細致地做好運動員家長思想工作，講清田徑運動訓(xùn)練的必要性，以及田徑運動對學(xué)生自身生長發(fā)育的益處，盡可能的爭取家長的理解與支持。

2、教練員要科學(xué)合理地搞好訓(xùn)練

教練員在平時的練習(xí)中結(jié)合適宜本地特有的地理條件，創(chuàng)新訓(xùn)練方法。在訓(xùn)練中，既要利用開發(fā)農(nóng)村資源科學(xué)訓(xùn)練，也要開發(fā)利用現(xiàn)代化的教學(xué)訓(xùn)練手段。田徑運動中一些項目的技術(shù)動作復(fù)雜，如跨欄、跳高等等，由于技術(shù)復(fù)雜，僅僅依靠教練員的講解與示范是很難在短時間內(nèi)提高運動員的訓(xùn)練成績的，筆者在跨欄訓(xùn)練中，從網(wǎng)上下載了劉翔比賽的視頻，通過觀看劉翔的比賽與訓(xùn)練也增強他們對跨欄項目的直觀認識。在運動員訓(xùn)練跨欄時，教練員利用數(shù)碼照相機將運動員在訓(xùn)練過程中的技術(shù)動作拍攝下來，與教課書以及劉翔的技術(shù)動作作一個比較，通過比較——改進——再比較——再改進。運動員的技術(shù)質(zhì)量進步得很快。

在訓(xùn)練工作中，教練員要有的放矢地針對學(xué)生的特點、科學(xué)地選擇項目進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，不僅要利用好田徑運動隊正式組隊時，兩個月早自習(xí)以前和放學(xué)后這兩大塊時間，更要在平時合理地利用學(xué)生每周三次的體育課上，教練員要有意識地安排運動員一定的訓(xùn)練內(nèi)容，讓運動員“曲不離口，拳不離手”增加運動量，鞏固和提高運動成績。

3、關(guān)愛每一個運動員的成長，注重運動員的可持續(xù)性發(fā)展

教練員要像家長一樣關(guān)心運動員的學(xué)習(xí)，要嚴格要求，絕不能因為運動訓(xùn)練而不認真學(xué)習(xí)，要鼓勵運動員將運動訓(xùn)練中的刻苦精神發(fā)揚到文化課的學(xué)習(xí)中去，教練員要與文化課教師協(xié)商對運動員由于運動訓(xùn)練而落下的課程進行補習(xí)。教練員要關(guān)心運動員的思想成長，教練組要會同學(xué)校團委，為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、思想上積極要求進步的學(xué)生加入中國共青團積極創(chuàng)造機會。就讀初三的運動員，教練員對運動特長生更要關(guān)心，教練員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向高一級學(xué)校推薦。特別優(yōu)秀的學(xué)生進入大學(xué)后代表大學(xué)參加省大學(xué)生運動會，使每一個運動員在以后的學(xué)習(xí)中有一個可持續(xù)的發(fā)展。

4、教練員自身業(yè)務(wù)能力要不斷提高與完善

在思想上，教練員要加強自身思想與道德的修養(yǎng)，成為一名“又紅又?！钡暮媒處?，要注意自己的教風(fēng)、教態(tài)，要求學(xué)生做到的，自己先做到并做好，教練員要“身正為范”。對學(xué)生既要嚴格要求訓(xùn)練又要熱情關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，做運動員的好師長好朋友。

在業(yè)務(wù)方面，教練員要“學(xué)高為師”。教練員要成為一名學(xué)習(xí)型的人才，學(xué)習(xí)青少年運動生理心理相關(guān)理論，學(xué)習(xí)田徑運動項目的教材教法，在平時的教學(xué)訓(xùn)練工作要處處留心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)。在教學(xué)訓(xùn)練中還要緊跟時代的步伐，學(xué)會使用現(xiàn)代化的教學(xué)輔助技術(shù)手段，為提高田徑運動成績服務(wù)。在田徑運動訓(xùn)練中要做—名研究型的教練員，在田徑運動教學(xué)訓(xùn)練中，要善于研究青少年的心理和生理特點，對教學(xué)訓(xùn)練中出現(xiàn)的難題，要會同其他教練員利用集體的智慧共同研究解決。只有教練員的自身業(yè)務(wù)能力提高了，田徑隊的運動成績才能有更大的進步。