蘭玉林

高考狀元,一個(gè)熠熠生輝、令所有人羨慕的稱號(hào),這個(gè)稱號(hào)是用百分之九十九的汗水與百分之一的靈感獲得的。

歷經(jīng)無數(shù)場考試的我,嘴邊常掛這么一句話:考而不死豈為神?我不是神,所以失敗在所難免,每次考砸時(shí)我總是這樣安慰自己。但我又何嘗不知道,那些高考狀元,那些在考場中獲勝的人,的的確確是人,不是神。曾經(jīng)有人這樣說:“神也是人,只不過他做了一些普通人不會(huì)做或是不敢做的事?！蹦切└呖紶钤褪沁@樣的人,他們付出了平常人十倍甚至百倍的努力。當(dāng)別人在走廊里嬉戲打鬧時(shí),他們?cè)诮淌抑袦亓?xí)著剛剛學(xué)到的知識(shí);當(dāng)別人嫌課堂作業(yè)太多時(shí),他們還“傻頭傻腦”地從書店中購回一本一本的補(bǔ)充練習(xí)題;當(dāng)別人在電腦前戴著耳機(jī)欣賞音樂時(shí),他們伏在書桌前,聆聽的是沙沙的寫字聲。他們合理利用時(shí)間,有詳盡的計(jì)劃,將一切都安排得井井有條。他們知道,要想收獲就必須付出。

天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)。事實(shí)告訴我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不管大事小事都必須盡心盡力地去做。每一個(gè)高考狀元都是認(rèn)真踏實(shí)地走著腳下的每一步,不斷夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。

“考試,只是考一個(gè)人的記憶力,考的是運(yùn)算技巧。這并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)能力。真正的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)自己在沒有路牌的地方也能走路的能力,最后能走出來。這才是學(xué)習(xí)最本質(zhì)的東西?！边@是美籍華人物理學(xué)家李政道教授訪問中國科技大學(xué)時(shí)說的話。的確,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)能力。高考狀元們都具有一些值得我們學(xué)習(xí)的能力與方法。如預(yù)習(xí)能力,在別人指導(dǎo)下激發(fā)出的領(lǐng)悟力和獨(dú)立探索的領(lǐng)悟力之間有很大的差異,老師強(qiáng)調(diào)的課前預(yù)習(xí),實(shí)際上就是要培養(yǎng)和提高考生獨(dú)立探索的領(lǐng)悟力。

合理安排時(shí)間也是一項(xiàng)不可缺少的能力。雖說時(shí)間是非常公道的,對(duì)任何人都一視同仁,可是我們使用時(shí)間所獲得的效果卻有很大的差別?？茖W(xué)地、合理地支配時(shí)間,也是這些高考狀元獲得成功的重要原因之一。

“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千尋?！备呖紶钤獋冋怯凶约汉侠怼⒖茖W(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,穩(wěn)扎穩(wěn)打,才最終獲得成功的。

考而不死豈為神?考而不死是為人也,一個(gè)頑強(qiáng)拼搏而又掌握方法的人!

我要向他們學(xué)習(xí)。

點(diǎn)評(píng)

學(xué)習(xí)是一件苦差事,可是,為什么有人學(xué)得好,有人學(xué)不好呢?只要看看高考狀元們是怎么學(xué)習(xí)的,原因就很清楚了。看高考狀元不是去羨慕他們,重要的是分析他們成功的原因,向他們學(xué)習(xí)。本文在分析高考狀元成功方面,主要采用了對(duì)比和引用論證的方法,分析透徹,有說服力。

【作者系福建省龍巖市第二中學(xué)虎嶺文學(xué)社社員,指導(dǎo)并置評(píng):章庭洋】