小學(xué)德育課知和行統(tǒng)一芻議

魏淑芳

摘要小學(xué)的德育工作是國家人才戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié),而德育工作的核心是知和行的統(tǒng)一,如何落實(shí)德育工作的核心環(huán)節(jié),本文以樹立戰(zhàn)略觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)形式,同時(shí)讓全社會共同參與等觀點(diǎn)予以淺析論證。

關(guān)鍵詞德育知行統(tǒng)一改革創(chuàng)新社會參與

中圖分類號:G621文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

小學(xué)作為對未成年人思想道德教育的核心陣地,在廣大教育工作者的辛勤努力下,實(shí)行以“五愛”教育為主要內(nèi)容的模式是成功的,并已取得了可喜的成績。但隨著國際形勢的發(fā)展變化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的確立,當(dāng)前的小學(xué)德育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新的形勢的挑戰(zhàn),集中表現(xiàn)在五大誤區(qū)。第一,對德育工作重視不夠,沒有把德育課擺到主課的位置,德育對升學(xué)率似乎沒有影響;第二,德育課本內(nèi)容陳舊,脫離青少年生活實(shí)際;第三,德育過程簡單化,忽略了德育工作的長期性、反復(fù)性,授課形式簡單化;第四,德育環(huán)境不良,沒有形成社會合力;第五,教學(xué)的理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫離,沒有達(dá)到知和行的統(tǒng)一。在上述五個(gè)問題中,最核心的問題就是沒有解決知和行的統(tǒng)一。

面對現(xiàn)實(shí),展望未來,加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作已迫在眉睫。如何使小學(xué)的德育工作緊緊圍繞中央的人才戰(zhàn)略步伐卓有成效地開展下去,擺脫現(xiàn)實(shí)教育的幾個(gè)誤區(qū),從根本上達(dá)到德育工作知和行的統(tǒng)一呢?作為一名多年從事基礎(chǔ)教育的工作者,有以下幾點(diǎn)看法。

1 德育內(nèi)容要豐富,要符合現(xiàn)代化的基本要求

豐富內(nèi)容就意味著改革內(nèi)容,即必須對過去的內(nèi)容進(jìn)行“揚(yáng)棄”,同時(shí)必須增加新的內(nèi)容。宋代儒家大師朱熹有句名言:“論先后,知為先;論輕重,行為重”。知的目的在于行,沒有豐富的理論基礎(chǔ)談不上行?！皶灾岳?導(dǎo)之以行”也是這個(gè)道理。充分的明理是行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),要讓學(xué)生充分明白道德知識,形成道德觀念,才能明確行為的方向、準(zhǔn)則,達(dá)到行的目的。那么如何豐富現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容呢?除了發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的課本內(nèi)容之外,其一,應(yīng)增加法制教育、政策教育。改革開放的今天,祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)蒸蒸日上的同時(shí),刑事犯罪有增無減,尤其是青少年犯罪令人睹目驚心,因此,法制教育和政策教育的目的就在于使小學(xué)生懂得什么是犯罪,什么是違紀(jì)違法,對于他們從小增強(qiáng)防范意識,提高遵紀(jì)守法的自覺性大有裨益;其二,應(yīng)增加國防教育?！八^人格,愛國第一”,國防是國家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)條件,進(jìn)入新世紀(jì)后,世界并非像人們所想象的那樣和平與安定?？梢?提高全民的國防意識尤其是加強(qiáng)小學(xué)生的國防教育就顯得迫切和重要了;其三,適當(dāng)增加一些安全教育和成功者的榜樣等方面的教育,對增強(qiáng)小學(xué)生的安全防患意識,激發(fā)努力拼搏,奮發(fā)向上,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好各門功課都大有好處。

2 德育形式要?jiǎng)?chuàng)新

要遵循學(xué)生成長的內(nèi)在規(guī)律,貼近學(xué)生的生活實(shí)際。正處成長期的小學(xué)生,他們正直樂觀、向上,樂于接受生活活潑的德育方法,因此,德育教學(xué)必須由“閉合式”的課題講授改變?yōu)樽呦蛏鐣?、走向生活的“開放式”教學(xué),把教材知識滲透于生活和社會實(shí)踐,即達(dá)到“教學(xué)做合一”,也就是從根本上解決了知和行的統(tǒng)一。第一,課題教育與班隊(duì)、集體活動相結(jié)合。例如講授《改革開放的新成就》一課,學(xué)生就從書本上了解了改革開放以來國家在鋼鐵、煤炭、電力、糧食等方面的生產(chǎn)都占居世界首位,了解了人們收入的增加和生活水平提高的指數(shù)、幅度,如果再加上搞幾次參觀和入戶調(diào)查,這樣既有成功企業(yè)家的精彩演講,又有人民對社會主義的高度贊揚(yáng),通過參觀調(diào)查,改革開放的成果看得見、摸得著,學(xué)生對勞動者的羨慕之情和對偉大祖國的愛國之情就會油然而生,從而對激發(fā)他們學(xué)習(xí)課本知識,將來報(bào)效祖國產(chǎn)生了無窮的內(nèi)在動力;第二,課堂教育與家庭教育相結(jié)合。例如講授《學(xué)做家務(wù)活》或《聽從父母的教導(dǎo)》此類的課,授課之余,可以組織學(xué)生搞一些演講,即“我在家里都干了些什么”,把課堂教育變成“實(shí)話實(shí)說”的開放式課堂,學(xué)生盡情地展示思想,展示情感,展示道德行為,真正達(dá)到了知與行的統(tǒng)一;第三,課堂教育與社會實(shí)踐相結(jié)合。“生活即教育”、“社會即教育”,大教育家陶行知強(qiáng)調(diào)把教育投向社會會實(shí)踐,對小學(xué)生講授思想品德課,如講授《勇于創(chuàng)新的王選》、《自己的事情自己做》等課文,讓學(xué)生充分體驗(yàn)自己的實(shí)踐能力,角色意識,從而激發(fā)他們都“希望自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。

3 齊抓共管,共同參與,為德育課塑造一個(gè)良好的社會氛圍

胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出:加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是社會必須共同承擔(dān)的重大任務(wù)。要建立健全全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政群齊抓共管,文明委組織協(xié)調(diào),有關(guān)部門各負(fù)其責(zé),全社會積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,采取有力措施,加強(qiáng)督促檢查,保證各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)?？梢?青少年的德育工作同樣是政府行為,是社會行為,是全社會共同參與的宏偉的系統(tǒng)工程,并不是教育部門的局面作為,在教師言傳身教,家長身正為范的同時(shí),良好的社會環(huán)境就顯得尤為重要。因此,必須采取強(qiáng)有力的措施,徹底整頓各種不健康的文化市場,為學(xué)校的德育教育提供一個(gè)良好的生活實(shí)踐空間,為提高人民的整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供了一個(gè)良好的社會氛圍。