李弗不

新題設(shè)計1

閱讀下面的材料，按要求作文。

談到中國目前的中小學教育。人們就會感慨萬千，議論紛紛，甚至批評聲不斷。如有人認為，中小學教育是典型的“應試教育”，是培養(yǎng)考試的機器……

如果你正處于這樣的受教育階段，或者你經(jīng)歷過這樣的階段，對此是有些親身的體會或感受的。你是如何體會、感受或看待這種現(xiàn)象的呢?或者你有什么高見呢?請結(jié)合自身的經(jīng)歷就你自己的觀點或看法寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于80O字。

寫作點撥

這篇作文的觀點，可以由自己來決定。

你可以肯定“應試教育”的優(yōu)點，也可以否定、批評“應試教育”的缺點，也可以既肯定其優(yōu)點，又否定、批評其缺點。這是一個可以自己定觀點的作文題。

我們作為正在接受這種教育的學生，的確有著自己的親身經(jīng)歷或感受。把這種親身經(jīng)歷或感受寫出來，就能很有說服力，同時也切合了“結(jié)合自身的經(jīng)歷”的要求。

另外要注意的是，“應試教育”是個大話題，其可取點或不足點是比較多、比較寬泛的，寫的時候，不能把范圍拉得過大，應該盡量地縮小范圍，最好是只落在一二點上，集中筆力而寫而論，這樣會深刻一些，會寫得好一些。這就叫做“攻其一點，不及其余”。如果你什么都寫，因為分散了筆力，結(jié)果就往往什么都不能寫好。

新題設(shè)計2

閱讀下面的材料，按要求作文。

每一個社會，或社會的每一個時期，都有其陽光的一面，也有其陰暗的一面。應該說，我們既要看到陽光的一面，也要看到陰暗的一面?？墒聦嵣?，在生活中，很多人放大了陰暗的一面。以致于讓自己無法快樂起來，無法昂揚起來，總是一副諷刺一切、蔑視一切，甚至否定一切的姿態(tài)……

你是如何看待這種現(xiàn)象的呢?請發(fā)表你的觀點或看法，寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作點撥

任何事物都是處于矛盾當中。有好有壞，有優(yōu)有劣，不會是十全十美，這種辯證法則，我們早就知道了。

每一個社會，或社會的每一個時期。都有其陽光的一面，也有其陰暗的一面。我們既要看到陽光的一面，也要看到陰暗的一面。不能只看到一面，尤其不能只看到陰暗面。只看到陰暗面，把陰暗面無限放大的人，就會牢騷滿腹、怨天尤人，甚至會破罐子破摔、自暴自棄。這是寫這個材料作文前應該明確的觀點。

具體成文的時候，可以考慮把立意定在寫多看社會陽光的一面上，這樣就更能寫出有積極意義的作文來。如果定位在揭露、批判陰暗面上，也一定要把握好尺度，不要走向極端，避免出現(xiàn)偏激的觀點或情緒。

可以側(cè)重一個方面去寫，也可以兩者兼而寫之。

新題設(shè)計3

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活中的貧窮、困苦、坎坷、磨難、失敗、挫折、不幸等等，不是好事，但也不是絕對的壞事，不但不是絕對的壞事，有時還會轉(zhuǎn)化為好事。很多有成就有作為的人，往往就是從這其中某一種或數(shù)種境況中走出來的。

你有這方面的經(jīng)歷或感受嗎?請你就此寫一篇記敘文。要求：題目自擬，立意自定，不少于800字。

寫作點撥

這是一則材料作文。這則材料還是比較好理解的，它已經(jīng)告訴了我們這樣的一個觀點：逆境往往成才。我們寫作的時候，只要把這樣的觀點，用自己經(jīng)歷的事或親身感受體現(xiàn)出來即可。

如果你是窮苦人家出身的孩子，寫這個材料作文相對而言是較容易的，你可以聯(lián)系自己的家庭狀況、困難生活來寫，具體可設(shè)計寫某一次或幾次因為貧窮、困苦等而陷入的尷尬境地，可以寫出好文章：如果你是富裕家庭出身的孩子，也可以寫，可以寫自己做某事時遭遇到的失敗或挫折等等，同樣能寫出好文章來。

注意：按要求只能寫成記敘文。不能寫成其他文體。

新題設(shè)計4

閱讀下面題為《砍》的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。

寫作點撥

在這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們；破壞環(huán)境，必將殃及人類自身；毀滅環(huán)境，就是毀滅人類自己。

生活中。隨處可見破壞自然環(huán)境、污染自然環(huán)境的現(xiàn)象。保護自然環(huán)境就是保護人類自身，毀滅自然環(huán)境就是毀滅人類自身。人類要生存得好，生存得健康，要能世世代代永遠地生存下去，自然環(huán)境是個決定因素，是人類賴以生存的根本所在。這就像皮和毛的關(guān)系，皮之不存。毛將焉附?

具體作文時，圍繞漫畫的以上寓意進行構(gòu)思、立意，就有可能寫出佳作。

新題設(shè)計5

閱讀下面的材料。按要求作文。

小時候，我們是很聽父母的話的，因為一是我們還小，只能依靠，二是父母在這時不會對我們作過多的要求和約束?？墒?，讀初中以后，情況就不同了。一是我們長大了，除吃穿外我們可以不怎么依靠父母了，是父母開始嚴格地苛求我們了。在這種情況下。我們就往往開始逆反了。這也就是人們常說的青春叛逆期。我們都或多或少地有過這種“叛逆”狀況，只不過有的人“走”得遠一些，有的人“走”得近一些而已。

你是如何感受這種“叛逆”，或者是如何看待、對待這種“叛逆”的呢?請圍繞這一問題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷、體驗，也可以寫觀點、看法等等。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作點撥

寫這個材料作文，首先要明確觀點，也就是“青春叛逆”這種現(xiàn)象好不好，或者說值不值得肯定。一般而言，“青春叛逆”這種現(xiàn)象是一種不好的現(xiàn)象，是不值得肯定的。

既然是一種不好的現(xiàn)象，不值得去肯定。那還去寫它干嘛呢?這一點也不難理解。我們知道，事物往往是矛盾的、好壞相寓的，好事寓于壞事當中，壞事寓于好事當中。

“青春叛逆”現(xiàn)象雖然不好，但在寫這個不好的現(xiàn)象當中，往往就會體現(xiàn)真情、真意。體現(xiàn)父愛、母愛，體現(xiàn)自己的成長、成熟……體現(xiàn)道理、哲理。如果能在文章中寫出體現(xiàn)這些方面的主旨來，那無疑就會是一篇崖作。

注意：不要什么都寫，更不要完全按照生活原樣事無巨細地寫，那是記流水賬。要善于圍繞一個主題去截取生活片段，然后組織成文。

新題設(shè)計6

閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中幾乎人人都會有這樣那樣的不足、缺陷等，人有不足、缺陷等是非常正常的，如果一個人沒有任何不足、缺陷等，反而是不正常的了，你想世界上哪里有十全十美的人呢?既然人人皆有不足和缺陷，那么，應

該怎樣去對待呢?事實上，人們對待自身的不足、缺陷等，是千差萬別很不一致的。有的人反省、檢討，有錯就改：有的人卻自我粉飾，諱奠如深……

怎樣看待或?qū)Υ陨淼牟蛔?、缺陷?請圍繞這個內(nèi)容寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作點撥

人不是神，當然會有這樣那樣的不足、缺陷等等。對待不足、缺陷等當然是要知要改，不能自我粉飾，更不能諱莫如深。這是寫這則材料作文時必須持有的觀點，也就是說，你的文章立意要向這個方向考慮。而不能寫出“有不足、缺陷等可以不改”這樣的意思。

古話說，知錯能改，善莫大焉。這個“錯”。擴大一點講，是完全包括人的某些“不足、缺陷”等的。

如何反省、改“過”呢?說起來容易，做起來就難了，寫起文章來就更難了。古人日“吾日參省吾身”，那也只是一句抽象的話，并未詳解如何“參省吾身”。

怎樣化抽象、空洞為形象。具體呢?辦法還是有一些的。比如，你可以把“不足、缺陷”等擬人化。把它當人來寫，寫他時時、處處不受歡迎的旅行狀況等等，就不失為一種形象化的寫法。

新題設(shè)計7

閱讀下面的材料，按要求作文。

有的教育者非常忌諱談學生們的異性之情，更有走極端者，只要一看到男士學生要好，或男女師生親近。就說這是在談戀愛，于是毫不留情、毫不手軟地進行棒打之、扼殺之，認為要堅決地消滅于萌芽狀態(tài)……

你有過這(對異性的情愫)方面的狀況或親歷嗎?你有過這方面的見聞或感想嗎?請你圍繞這個內(nèi)容寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作點撥

這則材料作文，觸及到了一個非常敏感的話題——“初戀”的話題。如何看待、對待之，是不能不審慎、小心的。

作文立意最好應該折中取意。既不完全肯定，也不完全否定；不大力鼓吹，也不盲目反對。為什么這樣比較好呢?

你想啊，學生也是人。是人就會有七情六欲，就會有青春萌動，這幾乎是一種客觀存在、客觀現(xiàn)實了，容不得你不承認。因此，簡單地采取否定和扼殺的做法，當然是不對的、錯誤的。正確的方法應該是正面認識和引導。但也不能太張旗鼓地宣傳、贊賞，因為學生畢竟是學生，年齡和能力都不允許更進一步。

青春萌動的情愫，只要是情真意切，還是可以說可以寫的。在說在寫的過程中，只要把握火候、把握分寸，是同樣能寫出佳作來的。

新題設(shè)計8

閱讀下面的材料，按要求作文。

60后不理解70后，70后不理解80后，80后又不理解90后……難怪“代溝”一詞經(jīng)常被中國人提及。我們現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)都是90后的一代，我們與大人們的思想、行為有時的確是很不相同的，甚至與稍大于我們的80后也不相同，于是就有人每每無端地指責。甚至是否定我們這一代人，有人甚至于說我們是垮掉的一代

果真是這樣嗎?我們怎樣對待我們自己的一些個性呢?請你圍繞這些問題寫一篇文章，表達你的感受、認識、觀點、見解等等。要求：題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。

寫作點撥

寫這則材料作文，在立意之前首先要明確以下觀點：

一代人有一代人的個性特點，不可能是一成不變、一模一樣的。上一代人有時不理解。甚至誤解下一代人。這種現(xiàn)象的確是存在的，但不能因為存在不理解、誤解，就把下一代人否定得一無是處。社會的發(fā)展，時代的前進，也決定了一代人與一代人之間不可能完全相同。應該是有改變，允許不同的。

所以，在思想方式、行為方式上的個性無可厚非，關(guān)鍵是看我們這一代人是否真正地變質(zhì)了呢?換句話說，是否真正地連做人的基本準則、基本道德，以及善良、愛心、社會責任感等等，都遠離我們而去了呢?如果這些為人的本質(zhì)的東西還在，只是思想方式、行為方式上有個性，那我們完全可以理直氣壯地說一句：我們?nèi)匀皇呛脴拥?

循著這方面去想、去寫，是一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀之作的。