思想品德課堂中學(xué)生的幸福體驗(yàn)

侯　婧

亞里士多德把最高的善和美德稱之為幸福。沒有道德的人,不可能有真正的幸福。新課程形勢下最突出的特點(diǎn)是三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),在思想品德課中,使學(xué)生有更多的情感體驗(yàn)顯得尤為重要。我們在青少年心靈中書寫的情感語言,將決定他們今后人生事業(yè)的價(jià)值取向。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法:

幸福體驗(yàn)之一:參與課堂,體驗(yàn)收獲與感動(dòng)

課堂是教學(xué)的主陣地,作為一名教師,課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)關(guān)系到課改的成敗,要讓學(xué)生人人都成才,樹立孩子的自信心十分重要。我在講《財(cái)產(chǎn)留給誰》一課時(shí)曾經(jīng)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié),給學(xué)生出示一個(gè)典型案例:張老太孤身一人,十幾年前種了一棵銀杏樹,當(dāng)時(shí)她和鄰居之間并沒有院墻,這棵銀杏樹種在兩家的邊界上。后來兩家都壘起了院墻,幾年后,老太太種的這棵樹開始結(jié)果。又過十幾年后,銀杏樹枝繁葉茂、果實(shí)累累,問題也出現(xiàn)了,樹枝伸到了鄰家的院子里,鄰居將上面的果實(shí)摘掉。張老太死后其兒子將鄰居告上法庭,要求確認(rèn)銀杏樹的所有權(quán)。我在課堂上設(shè)置一個(gè)臨時(shí)法庭審理此案,學(xué)生自告奮勇扮演法官、原告、被告、原告律師、被告律師等。這節(jié)課所有的學(xué)生都參與了課堂,氣氛特別活躍,大家對這個(gè)案件分別發(fā)表自己的看法,公說公有理婆說婆有理,從不同的角度分析問題,我從不同的角度給予肯定,使他們嘗到了成功的喜悅。

幸福體驗(yàn)之二:社會(huì)調(diào)查中的愉悅

變思想品德課空洞的說教為實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。學(xué)習(xí)改革開放30年成就時(shí),我是這樣設(shè)計(jì)的:讓每位同學(xué)采訪三四位鄰居,從衣食住行談農(nóng)村30年的變化。要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)需要采訪的問題,不拘一格。學(xué)生將采訪結(jié)果帶到課堂上,大家共同分享、交流著自己的所見所聞,有的令人欣喜,有的令人心酸,有的令人捧腹,有的耐人尋味。大家興致勃勃地談自己在實(shí)踐中的感受,談自己學(xué)校生活中的酸甜苦辣,立志在今后的生活中艱苦奮斗,克服一切困難,不怕挫折,戰(zhàn)勝自己,做時(shí)代的弄潮兒。

幸福體驗(yàn)之三:做人要有良好的心態(tài)

七年級思想品德課設(shè)置《學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒》一節(jié),在講這節(jié)課時(shí),我給大家放了一段黛玉葬花的錄像,這段錄像的主題曲哀哀怨怨悲悲戚戚,使不少多愁善感的女生淚眼婆娑。我讓大家討論黛玉的命運(yùn)可不可以改變?她的命運(yùn)除了由當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景造成,有沒有人為的因素?當(dāng)時(shí)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)討論題:1.我是曹雪芹,我寫林黛玉。2.我是林黛玉,我的命運(yùn)我主宰。大家對林的脾氣、性格都持不同意見,認(rèn)為情緒對人的影響非常大。后來學(xué)生又舉出三國時(shí)吳國大都督周瑜的故事,好多平常愛生氣的學(xué)生積極發(fā)言,說出自己在學(xué)習(xí)生活中斗氣的例子,希望大家引以為戒。課堂結(jié)束時(shí)我讓學(xué)生不妨學(xué)學(xué)魯迅作品中阿Q的精神勝利法,別去抱怨,學(xué)會(huì)換位思考。一個(gè)人如果不能忍受現(xiàn)實(shí)生活中的挫折與困難,那么極有可能導(dǎo)致工作或?qū)W習(xí)的失敗。蘇軾曾指出“君子所取者遠(yuǎn),則必有所待;所就者大,則必有所忍”。一個(gè)有志向有理想的人,不應(yīng)斤斤計(jì)較個(gè)人得失,更不應(yīng)該在小事上糾纏不清,必須有開闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。只有這樣,才能成就人生,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

幸福體驗(yàn)之四:與人為善

我在講解《與友同行》一節(jié)中讓學(xué)生搜集從古到今的贊美友誼的故事、詩歌,讓大家討論交友原則,交流交友過程中的困惑和煩惱。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié):小A的爸爸出差從外地給他買了一本復(fù)習(xí)資料,習(xí)題設(shè)計(jì)很新穎。假如你是他,會(huì)有怎樣的做法?當(dāng)時(shí)為了讓學(xué)生說真話,我發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張紅色的信箋,采取無記名的方式讓他們寫出自己的想法進(jìn)行交流。學(xué)生說什么的都有,我進(jìn)行歸類后,發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)還是非常大度的,希望和朋友一起分享自己的資料,也有個(gè)別同學(xué)說這樣會(huì)削弱自己的競爭力,怕別人超過自己。我沒有立即否定個(gè)別同學(xué)的想法,只從側(cè)面講了什么叫競爭,如何競爭,如何贏得朋友的心,如何在合作中實(shí)現(xiàn)雙贏?？吹侥切┏植煌庖姷膶W(xué)生流露出慚愧的表情時(shí),我才釋然。

我告訴學(xué)生:幸福就是要愛或善待自己,讓生命充滿快樂;愛或善待家庭,讓家庭充滿溫馨;愛或善待集體,讓集體充滿活力;愛或善待社會(huì),讓社會(huì)和諧美好。

幸福體驗(yàn)之五:學(xué)會(huì)尋找幸福的感覺

有人說,真正的幸福是對生活的樂觀,是對工作的投入,是對事業(yè)的熱心。

幸福無處不在,關(guān)鍵是要有一雙尋找幸福的眼睛。生活中吃虧是幸福,因?yàn)檫@是你積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高做事能力、擴(kuò)張人際網(wǎng)絡(luò)最好的辦法。這樣想你就不會(huì)為眼前利益而懊惱。以平和的心態(tài)對待周圍的人和事,既能獲得別人的尊重,又能贏得和諧幸福的人際關(guān)系。人際交往中要給對方面子,別由著性子。做人要有好人緣,它是事業(yè)成功和生活幸福的基石之一,“和氣生財(cái)”“人和為寶”,既能得到別人的認(rèn)可,更有利于自己的發(fā)展。工作中踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,雖然不一定做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè),但是將工作學(xué)習(xí)本身當(dāng)成一種幸福和享受,體驗(yàn)其中的幸福,總比你帶著頹廢的心情工作學(xué)習(xí)要好得多?？鞓芬惶焓沁^,悲傷一天也是過,我寧愿選擇前者。

教會(huì)孩子體驗(yàn)幸福,應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的行為規(guī)范做起。思想品德課對學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)舉足輕重,抓住思想品德課這塊主陣地,就能讓學(xué)生收獲更多的幸福體驗(yàn)。

(責(zé) 編 曉 月)