《化學教學》三十而立有感

中學化學教學參考編輯部

文章編號:1005-6629(2009)08-0007-01 中圖分類號:G633.8文獻標識碼:B

在慶賀《化學教學》創(chuàng)刊三十周年之際,我們不由得想起1979年的6月,那時正值撥亂反正,改革開放,百廢待興,《化學教學》應時而生,在科學的春天里,播下了一粒希望與夢想的種子,經(jīng)過千萬讀者三十年的悉心澆灌,如今她已成長為基礎(chǔ)教育界的一棵參天大樹。

1979年6月,在《化學教學》編輯部的精心謀劃下,一本16開40頁的刊物誕生了。該期的“編者的話”中寫著“《化學教學》是幫助中學化學教師提高業(yè)務水平,交流教學經(jīng)驗,介紹國內(nèi)外化學教學改革和動態(tài),借以共同提高化學教學質(zhì)量和教學效率的一個園地?！边@既是向作者讀者表明辦刊目的,又是向社會的宣言和承諾。

《化學教學》的編輯們,帶著對教育事業(yè)那份濃厚、深沉的感情,以與時俱進的態(tài)度,辛勤耕耘著。我們可從每期刊物的字里行間,感受到《化學教學》的編輯對所從事的事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。這種熱愛,是對教育事業(yè)的尊重,是對教師和學生的尊重,而不是功利的訴求;這種熱愛,是自心底流出,而不是作秀。

編輯就像農(nóng)民精選良種那樣精選稿件內(nèi)容,從作者、讀者、社會的視角對冷冰冰的稿件進行選擇、加工,《化學教學》的編輯更像農(nóng)民看天、摸土而確定播種時機那樣,把握教學熱點,不斷調(diào)整和創(chuàng)新欄目,以期引起讀者火熱的思考?！痘瘜W教學》所走的每一步都是踏實的、有力的,在傳播化學教學信息、切磋教學技藝、交流育人經(jīng)驗、開發(fā)校園產(chǎn)品、學習教育理論等方面竭盡了全力。

在辦刊指導思想上,《化學教學》積極推進教育改革和教學改革,促進課程改革和深入發(fā)展;在辦刊內(nèi)容上,努力做到貼近化學教師和化學教學實際,更加突出針對性;在欄目的創(chuàng)新上,打造了“專論”“實驗與創(chuàng)新思維”“教師論壇”“課程改革”“教學設計”“國內(nèi)外化學教育動態(tài)”等精品欄目。《化學教學》堅持為中學化學教育和教學服務,引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,彰顯著刊物的科學性、前導性和實用性,追求編輯創(chuàng)新,穩(wěn)固地塑造著刊物的品格,以新求進,以實求真。

《化學教學》經(jīng)過幾代人的精雕細琢,已從最初的小16開40個頁碼、側(cè)重資料性的小刊物,發(fā)展成為今天國際大16開80個頁碼的以“探索化學教學改革、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為主旨的有影響的大型刊物,這一切都凝結(jié)著辦刊人的辛勤和汗水,受到了全國化學教師的關(guān)愛和支持,贏得了社會的充分認可。如今的《化學教學》擁有著《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》來源期刊等重要頭銜,多次被評為全國中文核心期刊,令人敬羨。

30年歷經(jīng)滄桑歲月,《化學教學》三十而立,譜寫著風流。我們衷心祝愿在課程改革的熱潮中,《化學教學》一如既往,勇往直前,延續(xù)夢想,再造輝煌。

楊輝祥賀