幾十萬日戰(zhàn)俘勞改營中學(xué)馬列

每天早晚唱革命歌曲 一周兩次搞政治學(xué)習(xí)

徐元宮

1946年12月，被蘇聯(lián)遣返的一批日本戰(zhàn)俘抵達(dá)京都府舞鶴市。

1945年8月9日，蘇聯(lián)150多萬大軍兵分四路，向盤踞在中國東北等地的日本關(guān)東軍發(fā)起毀滅性打擊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在整個遠(yuǎn)東對日戰(zhàn)役中，蘇聯(lián)紅軍共計(jì)擊斃日軍約8.3萬人，俘虜59.4萬人。日軍戰(zhàn)俘被分期分批押送到蘇聯(lián)境內(nèi)，其中大部分被安置到蘇聯(lián)的遠(yuǎn)東和東西伯利亞，還有一些戰(zhàn)俘被安置到哈薩克地區(qū)以及頓河流域的坦波夫州等地。除了繁重的勞役之外，日軍戰(zhàn)俘還必須接受蘇聯(lián)勞改營給他們安排的政治學(xué)習(xí)。

成立戰(zhàn)俘民主委員會，講授馬列主義

蘇聯(lián)勞改營特別重視對戰(zhàn)俘們進(jìn)行政治思想教育，以期借此達(dá)到宣傳蘇聯(lián)社會主義制度優(yōu)越性，培養(yǎng)戰(zhàn)俘們對蘇友好情感的目的。為此，每個戰(zhàn)俘勞改所無一例外都配備了專職政工人員。

1947年，各戰(zhàn)俘勞改營和勞改所都先后成立了戰(zhàn)俘民主委員會，該委員會的委員由戰(zhàn)俘大會選舉產(chǎn)生，戰(zhàn)俘民主委員會的宗旨和任務(wù)是對戰(zhàn)俘們“講授馬克思列寧主義理論，改造其根深蒂固的資產(chǎn)階級思想，使其成為一個永遠(yuǎn)不做反人民事業(yè)的初步民主主義者”。

日本戰(zhàn)俘丸茂就曾擔(dān)任過戰(zhàn)俘民主委員會主任。丸茂原先是偽滿軍校的教官，頭腦清楚，頗有口才，而且會說俄語，他這個主任是專職脫產(chǎn)的，也就是說專門從事對戰(zhàn)俘們的馬列主義理論講授工作，而丸茂所在的那個戰(zhàn)俘民主委員會的其他3名委員則必須參加勞動，是不脫產(chǎn)的。

戰(zhàn)俘勞改所里很快成立了政治學(xué)校，每周一、周五晚上7時(shí)至9時(shí)為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，教材是《聯(lián)共（布）黨史簡明教程》。后來，還成立了一個聯(lián)共（布）黨史研究班，主要學(xué)習(xí)討論《辯證唯物主義與歷史唯物主義》。

1948年以后，蘇聯(lián)勞改營又陸續(xù)給戰(zhàn)俘們分發(fā)了一些書籍，主要有《共產(chǎn)黨宣言》、《國家與革命》、《列寧主義基礎(chǔ)》、《斯大林傳》等，都是日譯本。戰(zhàn)俘當(dāng)中出現(xiàn)了一些政治學(xué)習(xí)積極分子，從1948年開始，從這些積極分子中選拔優(yōu)秀者分期送地區(qū)戰(zhàn)俘營本部學(xué)習(xí)6個星期，再回到原先的勞改所從事宣傳和教學(xué)活動。

為了鞏固政治學(xué)習(xí)和思想改造成果，戰(zhàn)俘們還在戰(zhàn)俘營創(chuàng)辦《日文報(bào)》等，交流學(xué)習(xí)感悟和心得體會。

戰(zhàn)俘學(xué)習(xí)效果不理想

其實(shí)，不少戰(zhàn)俘政治學(xué)習(xí)的效果并不理想，主要有三方面原因。首先是講授者的水平問題，他們大多沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過馬列理論?，F(xiàn)年70多歲的日本東村山市的退休教師益田實(shí)回憶道：“……我1米73的個兒，戴著深度近視眼鏡，乍一看像是個知識分子，于是戰(zhàn)俘民主委員會的一名委員對我說：‘從明天開始，給大家講解這個。這是一本我從來沒見過的《聯(lián)共（布）黨史簡明教程》。厚一公分左右，我只好天天開夜車閱讀，然后給人講解。幸好沒有出丑就講完了，當(dāng)時(shí)可真是如履薄冰啊！”

其次，戰(zhàn)俘整體的文化水平不高，不少戰(zhàn)俘是小學(xué)或者初中畢業(yè)，有些干脆沒上過學(xué)，因此接受馬列主義理論是比較吃力的。中國末代皇帝、后來成為日本人傀儡的愛新覺羅·溥儀被拘押在蘇聯(lián)期間也曾參加過這樣的政治學(xué)習(xí)。他在《我的前半生》一書中回憶了當(dāng)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)的感受：“為了我們學(xué)習(xí)，收容所當(dāng)局發(fā)給了我們一些中文書籍，并且有一個時(shí)期，叫我的弟弟和妹夫給大家照著本子講《列寧主義問題》和《聯(lián)共（布）黨史簡明教程》。講的人莫名其妙，聽的人也糊里糊涂。我自己心里只是納悶，這和我有什么關(guān)系？……‘學(xué)習(xí)這兩個字，那時(shí)對我說起來，還不如青椒、西紅柿現(xiàn)實(shí)一些……不過，我還能裝出很像用心聽的樣子，可有的人就不同了，他們索性打起鼾來?！?/p>

具有相當(dāng)文化素養(yǎng)的溥儀尚且聽得如此“糊里糊涂”，那些沒什么文化的日本戰(zhàn)俘聽課的效果就可想而知了。

再次，對于戰(zhàn)俘們究竟多大程度上得到了改造，勞改營方面其實(shí)并不太在意，他們覺得，只要完成展示戰(zhàn)俘改造“成果”的任務(wù)就行了。

“一批新的共產(chǎn)黨員出現(xiàn)了”

戰(zhàn)俘們表面上對政治學(xué)習(xí)還是很積極的，因?yàn)樗麄儞?dān)心一旦流露出不滿和厭煩，就可能會被送到專門的懲戒所或者會被推遲遣返回國，因此就連曾經(jīng)非常殘暴地對待共產(chǎn)黨人、無情摧殘反戰(zhàn)人士的原日本憲兵，都“自覺地”參加蘇聯(lián)勞改營當(dāng)局安排的政治學(xué)習(xí)和推行的“民主化”活動。

一名日本戰(zhàn)俘回憶說：“原先的憲兵們都加入了新成立的‘民主化突擊隊(duì)，‘民主化突擊隊(duì)的勞動條件格外艱苦。每天早晚，他們進(jìn)出營地時(shí)，扯著嗓子高唱‘紅旗歌和‘國際歌。他們里邊就有那些……一貫壓制反戰(zhàn)理論、反戰(zhàn)學(xué)者和作家的人，可是現(xiàn)在他們搖身一變，變得讓我們目瞪口呆?！?/p>

戰(zhàn)俘們積極表現(xiàn)還在于這樣會給他們帶來一些實(shí)際的好處，比如提高飲食標(biāo)準(zhǔn)等獎勵。

俄羅斯學(xué)者格列布·車爾尼雪夫斯基曾在其文章中指出：“日本武士做夢都不曾料想過：他們必須學(xué)習(xí)馬克思、列寧、斯大林著作，然而，這確實(shí)發(fā)生了，就發(fā)生在蘇聯(lián)戰(zhàn)俘營里?！?/p>

車爾尼雪夫斯基還說，“并非所有的‘勞動改造和政治學(xué)習(xí)的優(yōu)秀分子都能成功地返回祖國……通常，日本武士們不但必須聽課，而且還必須做筆記，然后還得通過考查。這項(xiàng)工作在一些戰(zhàn)俘營里進(jìn)行得比較順利，而在另一些戰(zhàn)俘營里則搞得差一些。與此同時(shí)，我們的特工人員在戰(zhàn)俘們中間開展活動，培養(yǎng)‘自己的干部。思想‘改造的結(jié)果是一批新的日本共產(chǎn)黨員出現(xiàn)了。他們當(dāng)中的很多人在戰(zhàn)俘營里充當(dāng)蘇聯(lián)當(dāng)局的秘密情報(bào)員，告發(fā)自己的同胞。”▲