新教育時代·學生版
學生課堂
- 巧用微課,提升初中英語教學質量
- 初中英語會話教學中Role—Play教學法的應用
- 高中古詩詞的情境教學探究
- 小學語文課堂中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中數學教學中學生能力的培養(yǎng)初探
- 高中地理教學中體驗式教學的實踐研究
- 初探現代量子力學的實驗及其基本數學邏輯
- 小練筆,漫向語文深處
- 淺談真核生物與原核生物基因表達的區(qū)別與共同點
- 淺談如何在班級管理中發(fā)揮班干部的作用
- 如何提高學困生對語文的學習興趣
- 小學英語口語課堂分層教學法應用
- 淺談英語教學中高中生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 高中生如何利用微課學習數學知識
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 淺談小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 談課程改革中的語文課堂
- 在美術教學中進行傳統(tǒng)美德教育
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 淺談小學低年級數學課堂教學中的合作學習
- 關注語文教學的本質
- 小學語文教學中合作學習法的應用
- 淺談科學課中學習性評價的應用
- 關于演示教學法的成果研究及經驗總結
- 提高高中數學課堂教學效率的措施
- 極限思維在高中物理解題中的應用
- 高中物理力學三大解題技巧的思考
- 淺談學生書法練習
- 數學核心素養(yǎng)理念下的初中數學課堂教學實踐探索
- 研究性學習在教學中的應用
- 高中生物核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)方案研究
- 淺談音樂在語文教學中的運用
- 核心素養(yǎng)理念下化學史在教學體系中的構建
- 多元建構 立體發(fā)展
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑
- 高中生物教學中微課的創(chuàng)新應用
- 淺析二次函數根的分布問題的學習
- 小學信息技術課自主探究教學模式研究
- 淺談分層教學理論在初中英語教學中的實踐應用
- 如何培養(yǎng)低年級學生課外閱讀興趣
- 情為文之根
- 淺談英語語調的特點和用途
- 初中物理教學中多媒體技術的合理應用
- 巧用微課堂提升初中數學課堂效率
- 分析高中數學課堂中小組合作學習策略
- 小學語文教學中塑造課堂氛圍的措施
幼兒教育
小學教育
- 小學數學教學活動有效性探微
- 小學音樂教育要面向全體學生注重個性發(fā)展
- 問題導學法在初中數學教學中的使用
- 多媒體教學運用于小學語文教學中的意義分析
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 基于教師知識觀轉型的小學課堂即時評價研究
- 淺談小學生英語朗讀能力的培養(yǎng)
- 探討小學美術教學中示范方法
- 小學數學高年級學生數學運算能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 小學作文教學要抓在“點”上
- 淺談小學信息技術教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新形勢下如何創(chuàng)設有效的小學數學課堂情境
- 小學數學教學中探究實踐教學的應用探析
- 淺析小學數學應用題的研究
- 淺談小學數學教學中對錯誤資源的有效利用
- 小學數學教學中體驗式學習的應用探究
- 小學信息技術教學中任務驅動教學法的應用
- 小學數學解決問題方法多樣化的探究
- 試議小學數學教學中學生應具備哪些好習慣
- 小學語文趣味識字教學法分析
- 德育教育在小學數學教學實踐中的途徑探討
- 小學數學教學的現狀與策略
- 小學英語教學中信息技術的應用
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何使小學“品德與社會”課程教學具有生活化特點
- 把“裝糊涂、留空間”帶入語文課堂
- 如何運用“三十六計”與“搗蛋鬼”過招
- 小學數學教學中多媒體的運用探析
- 閱讀量對小學語文學習的有利影響
- 淺談色粉畫在中國的歷史、現狀以及義務教育階段的發(fā)展
- 小學德育生活化途徑探索
- 提高小學生計算能力的方法
- 信息技術整合背景下農村小學英語有效教學的思考與實踐
- 如何通過朗讀訓練培養(yǎng)學生的語感
- 淺談創(chuàng)新教育在高職韓語教學中的應用
- 小學語文課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 特別的愛送給特別的你
- 讓思維之花盛開在小學數學課堂教學中
- 探究如何培養(yǎng)小學生語文寫作興趣
- 淺析小學語文中的情境教學
- 優(yōu)化小學數學教學激發(fā)學生學習數學興趣
- 激發(fā)興趣,樂于習作
- 淺談小學生心理健康教育
- 淺談小學生的養(yǎng)成教育
- 如何培養(yǎng)小學生學習數學的興趣與情感
- 試議高年級語文個性化閱讀
- 試論新課標下小學數學教學方法的創(chuàng)新及對策
- 小學語文標點符號教學現狀與對策
- 小學數學教學中如何實現教學創(chuàng)新
- 淺談如何調動學生學習美術的興趣
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生主動探究能力
中學教育
- 談初中學生審美能力的培養(yǎng)和提高
- 初中生物學科實施創(chuàng)新教育初探
- 淺談新課改下初中歷史教學模式
- 初中物理有效課堂教學探討
- 探究初中數學“分層教學,分類指導”
- 高中物理核心概念及其學習進階研究
- 高中數學課堂互動教學設計
- 如何提高高中物理自主學習能力探究
- 探析信息化時代下初中政治思想教學
- 地理教學中創(chuàng)新教育的認識與實踐
- 圖片在初中地理教學中的應用
- 新課程背景下提高高中數學課堂教學有效性的策略
- 分層走班教學模式在初中英語中的實踐
- 分組實驗在初中物理教學中的應用
- 芻議生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 數形結合在初中數學教學中的運用
- 高中歷史課學生自學質疑能力存在問題研究
- 試析高中物理學習的高效策略
- 高中數學課堂滲透德育教學的思考
- 對高中化學中有機化學的反應原理探討
- 培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的物理教學策略初探
- 初中物理“自主建構”式課堂教學實踐與思考
- 高中物理力學相關問題的學習技巧
- 高中物理中的傳送帶模型
- 激勵的教學實效
- 少教多學在古代詩詞鑒賞中的運用
- 淺析思維導圖在初中物理教學中運用的方法
- 關于做好初中語文審美教育的幾點思考
- 熱愛本土文化是初中美術課的激興所在
- 中學跳高運動成績影響因素的探析
- 混合學習模式下初中英語自主學習類型探究
- 微課以及微課程在初中生物教學中的應用
- 初中美術滲透德育教育的方法
- 試論從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內容的變革
- 讓愛的陽光去灑滿每位中學生的心靈
- 談初中物理教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 探究加強中學生教育管理工作的方式
- 初中英語課堂教學如何構建高效課堂
- Google Earth在輔助中學地理教學中的應用
- 信息技術與高中英語的有效整合
- 核心素養(yǎng)背景下高中生數學運算能力的培養(yǎng)
- 讓美術課堂成為一場美麗的歡聚
- 初中物理教學中存在的問題及對策
- 高中數學邏輯思維培養(yǎng)的策略
- 微課在初中語文教學中的應用
- 基于生活化的初中數學課堂教學
- 淺析新課程改革背景下高中語文讀寫結合教學策略
- 高中物理教學如何提高學生自主學習能力
- 試析農村中小學英語教學的現狀及解決途徑
- 構建高中英語自主學習課堂教學模式
- 體驗生命的意蘊和情調
高等教育
- 心理學視域下高校思想政治教育工作
- 新時代的大學生如何樹立正確的馬克思主義價值觀
- 高職國際貿易專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革研究
- 新時代高等院校師德師風建設工作長效機制探討
- 基于四維課堂的會展混合式教學模式研究
- 高校大學生思想政治教育管理的新模式探究
- 淺談營造興趣課堂的多元化方法
- 近5年語料庫應用于外語教學的研究綜述
- 管理學視角下涉海類高校實踐教學體系的構建
- 高校輔導員職業(yè)能力提升與專業(yè)化發(fā)展探討
- 對發(fā)展“互聯網+”中醫(yī)藥的思考
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的大學生語言能力培養(yǎng)的探究
- 基于“相關變化率”的高等數學教學案例研究
- 淺談新形勢下本科生學業(yè)導師制度在大學生思想政治教育工作中的優(yōu)勢
- “大眾創(chuàng)業(yè)”視域下遼寧省高校完善大學生創(chuàng)業(yè)教育的問題研究
- 農村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)調查研究
- 人本理念下改進高校學生工作的路徑探析
- 應用型本科工程造價人才BIM應用能力分析
- “黨建+”工作模式提升醫(yī)學研究生思想政治工作實效
- 遼寧省幼兒園教育活動評價標準研制報告
教改理論
專題論壇
- 淺談喀拉塔土語的語音特點
- 高精度電阻測量方法及其應用的思考
- “全面二孩”背景下家庭教育方式的優(yōu)化研究
- 優(yōu)化作業(yè)設計?撬動教學方式
- 服務新舊動能轉換,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 簡議農村初中地理教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展現狀
- 學校德育工作的思考與實踐
- 從制度和精神文化角度看中日傳統(tǒng)文化的差異
- 淺談怎樣做一個“學習型”校長
- 一課一研優(yōu)化教學策略打造高效課堂研究
- 養(yǎng)成教育需從點滴抓起
- 淺談英語中的漢語外來詞及其翻譯策略
- 淺談安培力作用下的平衡問題
- 農村中學班級管理探討
- 師愛淺析
- 一帶一路背景下雙語教學的國際化與本土化
- 兩份調查問卷引發(fā)的思考
- 淺析民間音樂傳承與教師業(yè)務提升
- “1.5+1+0.5”教學模式與信息化教學相結合有效性的研究
- 促進中小學藝術教育實踐與思考
- 淮海戲的藝術特征與發(fā)展路徑
- 讓名著閱讀插上思維導圖的翅膀
- 一朵心蓮悄悄綻放
- 淺談鋼琴教學的有效性
- 淺談二胡教學過程中的幾點心得
- 永恒的歷史
- 淺談對送教上門工作的實踐與思考
- 高中學生學習數學意志品質培養(yǎng)談
- 中學生校園欺凌行為的防治措施
- 淺談影視翻譯中文化負載詞的英譯
- 淺析班主任在學生管理中的主導作用
- 幫助學生戒除網癮,重新回歸生活正軌
- 凝聚產生力量,活動體驗成長
- 從中英文禮貌用語中看文化差異
- 中小學教師能力素質芻議
- 《傳統(tǒng)文化誦讀活動與學生人格培養(yǎng)》實驗之感悟
- 探討計算機應用技術及發(fā)展
職業(yè)教育
- 對中職護理專業(yè)課程實踐課教學設計的思考
- 加強防化專業(yè)士官職業(yè)技術教育之我見
- 淺談如何提高中職學生的學習興趣
- 學生自主設計性實驗在正常人體功能教學中的實踐
- 《食品微生物檢驗》“教、學、做”一體化教學模式探究
- 機電技術應用的發(fā)展前景分析
- 數控機床機械加工效率的提升途徑
- 機械加工工藝對零件加工精度的影響及控制
- 淺談德育課中如何培養(yǎng)中職生的自我效能感
- 技能競賽對中職計算機類專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用
- 加強高職學生基礎素質教育的幾點思考
- 如何通過電影原聲配音提高英護專業(yè)學生的英語聽說能力
- 汽修學生的德育工作應作新構思
- 淺談互聯網+對會計專業(yè)教育的影響
- 高職院校家庭經濟困難學生資助工作路徑探討
- 電算化會計一體化實踐教學體系的構建