張廣超

摘要:中考是選拔性的考試。若想取得良好的成績,考前復(fù)習(xí)是師生們學(xué)習(xí)工作的重中之重。目標(biāo)明確,方法科學(xué)、合理是把握考前復(fù)習(xí)的不二法門。

關(guān)鍵詞:復(fù)習(xí);方法;科學(xué)

中招考試屬于選拔性的考試,為了使學(xué)生們?cè)谥锌贾腥〉昧己玫某煽?升入理想的學(xué)校,做好考前復(fù)習(xí)工作就顯得尤為重要。復(fù)習(xí)得好,學(xué)生就能雙基扎實(shí),底氣充足,在考試中游刃有余,取得滿意的成績。

怎樣做好考前復(fù)習(xí)工作呢?下面根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)淺陋見解:

(1)復(fù)習(xí)開始前要制定詳實(shí)可行的計(jì)劃。即第一輪干什么,時(shí)間跨度多少,第二輪、第三輪亦是如此。當(dāng)然這是大的框架,在執(zhí)行過程中可以根據(jù)學(xué)校工作安排,學(xué)生掌握知識(shí)的程度來調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間長短和復(fù)習(xí)步驟。在復(fù)習(xí)過程中、通過小測(cè)驗(yàn)、學(xué)生自查、提問等手段了解學(xué)生的雙基掌握情況,為自己工作思路和方法的調(diào)整提供依據(jù)。

(2)上好每一節(jié)課。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！薄俺墒枪Φ姆e累?！边@些都說明了同一個(gè)道理:計(jì)劃制定好了,關(guān)鍵在于執(zhí)行。怎樣執(zhí)行好計(jì)劃呢?很簡單,只有上好每一節(jié)課,讓學(xué)生掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能做好中考前“復(fù)習(xí)”這篇大文章。而若想上好每一節(jié)課,就需要知道復(fù)習(xí)課的類型和相應(yīng)的特點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)課的類型大致有三種:背書課,通過誦讀課本、筆記等可以讓學(xué)生溫故而知新,查漏補(bǔ)缺,達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)知其然也知其所以然的目的。同時(shí)背書也培養(yǎng)了學(xué)生的自查、自我建構(gòu)知識(shí)體系的能力;習(xí)題課,就是讓學(xué)生做題,檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。另外,還可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證看問題的習(xí)慣和能力。當(dāng)然,練習(xí)內(nèi)容既要避免低水平的重復(fù),也要避免偏題、怪題,以免誤導(dǎo)學(xué)生,造成不必要的負(fù)面影響。對(duì)于中考中的常見題型和重點(diǎn)題型,老師不要怕重復(fù)練習(xí),而應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成(這樣,學(xué)生可以用心去做,印象深并且效果很好);講評(píng)課,即評(píng)講學(xué)生做的習(xí)題。說實(shí)話,上好評(píng)講課很難,但它又是必要和重要的。怎樣上好講評(píng)課呢?首先,學(xué)生做過的習(xí)題一定要批改,只有經(jīng)過批改,你才能知道哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握得好,哪些還需要加強(qiáng);其次是講評(píng),對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容,有時(shí)重復(fù)講評(píng)也是可以的。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說,每一次都可能有新的感受,新的理解。對(duì)于出錯(cuò)較多的習(xí)題,根據(jù)情況,可以讓成績好的學(xué)生給差的學(xué)生講解,也可以集中點(diǎn)評(píng),甚至做一些補(bǔ)償性的練習(xí);最后,講評(píng)完一定要注意點(diǎn)評(píng)、總結(jié),以此加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

(3)每一節(jié)課都要有目標(biāo),并且是可行的。有了目標(biāo),學(xué)生才會(huì)有動(dòng)力,學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣。目標(biāo)的制定,內(nèi)容的量化,既能讓好學(xué)生吃得好、吃得飽,又能讓中下等學(xué)生吃得完。怎樣去完成目標(biāo)呢?簡單來說就是區(qū)別對(duì)待,不搞“一刀切”。成績好的學(xué)生,重難點(diǎn)內(nèi)容一定要理解并且掌握住。而對(duì)于成績稍差的學(xué)生,基礎(chǔ)性的知識(shí)必須掌握住。

(4)做好中考前的模擬沖刺工作。在考試中,學(xué)生應(yīng)考狀態(tài)的好壞決定著中考成績的優(yōu)劣。學(xué)生考試狀態(tài)的培養(yǎng)可通過考前兩周的模擬訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。因此,在中考前兩周,應(yīng)讓學(xué)生做一些模擬題,以此培養(yǎng)學(xué)生在考試中的良好狀態(tài)。

(5)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。中考前的復(fù)習(xí)過程是漫長的,期間學(xué)生的心理都在隨環(huán)境和自我而發(fā)生微妙的變化。老師可以自己的經(jīng)驗(yàn)和往屆學(xué)生的成功事跡去激勵(lì)學(xué)生,幫助他(她)們樹立信心,堅(jiān)持不懈,迎難而上。在復(fù)習(xí)過程中,一些學(xué)生可能因在小測(cè)驗(yàn)中取得的成績優(yōu)異而沾沾自喜,對(duì)此要予以批評(píng),講明道理,防止學(xué)生滋生驕傲自滿情緒。一些學(xué)生會(huì)因小測(cè)驗(yàn)的失利而情緒低落,萎靡不振,老師就要幫他(她)分析、查找原因,調(diào)整心態(tài),重整旗鼓,輕裝上陣。對(duì)那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、對(duì)成績優(yōu)劣無所謂的學(xué)生,老師也要積極引導(dǎo),對(duì)他們加以約束,力求在班級(jí)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(6)老師也要調(diào)整好自己的情緒。在日常的小測(cè)驗(yàn)中,由于臨場(chǎng)發(fā)揮,抑或粗心大意等因素,學(xué)生的成績不能總令人滿意。當(dāng)遇到這種情況時(shí),老師一定不能心急火燎,批評(píng)一通。否則,學(xué)生很可能產(chǎn)生抵觸情緒,結(jié)果往往適得其反。當(dāng)然,并不是一點(diǎn)批評(píng)也不能有,而應(yīng)該講究方式。

(7)時(shí)刻注意復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。在復(fù)習(xí)中,一定不會(huì)順風(fēng)順?biāo)?總會(huì)出現(xiàn)各種問題,因此老師一定要特別注意:學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,某一部分的基礎(chǔ)是否扎實(shí),課堂練習(xí)時(shí)的做題習(xí)慣是否良好,自己課堂上的內(nèi)容和任務(wù)安排是否合理緊湊,處理問題和講評(píng)習(xí)題的方式是否妥當(dāng),等等。對(duì)于出現(xiàn)的問題,一定要認(rèn)真研究,妥善解決,不給工作留失誤,不給自己留遺憾。

中考前復(fù)習(xí)是漫長的,是充實(shí)的,只要我們抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,工作方法科學(xué)合理,相信一定能做好考前復(fù)習(xí)工作。