思想政治課也應實施素質教育

王雙梅

摘要:思想政治課如何實施素質教育是我們每個思想政治課教師共同關心的問題。實踐表明,思想政治課實施素質教育必須面向全體學生,必須由應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道,使學生德、智、體全面發(fā)展,這樣才符合黨和國家對實施素質教育的要求。還應采取多種形式,對學生進行行為規(guī)范訓練,以培養(yǎng)良好的個人品質。

關鍵詞:素質教育;優(yōu)化;多種形式

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:中小學生教育要由應試教育轉向全面提高中國國民素質教育的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質,促進學生生動活潑地發(fā)展,且要辦出各自的特色。這是黨和國家對我們實施素質教育的要求。思想政治課如何實施素質教育是我們每個思想政治課教師共同關心的問題。我在思想政治課教學中運用以下幾種方法,取得了比較好的效果。

一、面向全體學生,由應試教育轉向素質教育

素質增長率強調要面向全體學生,把所有學生培養(yǎng)成為有用之材,使學生學有所長,以適應社會主義不同層次、不同類型、不同規(guī)格的人才需要。應試教育是為考而教,考什么、教什么,只把教育的重點放在升學有望的學生身上,把考試的分數(shù)作為評價學生的唯一標準。這種做法很難提高全體勞動者的素質,很難從根本上滿足社會主義現(xiàn)代化建設對大量合格人才的需求。因此,思想政治課實施素質教育必須面向全體學生,必須由應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道,使學生德、智、體全面發(fā)展,這樣才符合黨和國家對實施素質教育的要求。

二、實施素質教育要做好三個方面的工作

思想政治課實施素質教育,要求我們面向全體學生,提高全體學生的思想道德素質和科學文化素質,這就需要思想政治課教學做好三個方面的工作。

1)要調動學生的學習積極性、主動性,激發(fā)他們強烈的求知欲,讓他們對學習感興趣,且明確學習目的。要使學生對學習感興趣,關鍵是教師要努力提高自身的業(yè)務素質,吃透教材,了解學生情況,注重研究社會發(fā)展的新情況、新問題,備好課、講好課,進行“快樂教學”。在教學中發(fā)揮好主導作用,啟發(fā)、誘導學生去思考、探討,使學生變被動為主動,變學會為會學,積極主動地去探索知識。

2)因人施教,發(fā)揮學生個人特長。每個學生都有自己的特點。教師只有因人施教,才能為高一級學校輸送高質量的合格學生,才能為社會培養(yǎng)急需的適用人才。因人施教時特別要對所謂的“差生”有正確的看法。在教育這些學生的過程中,要有耐力和毅力,用發(fā)展的眼光看待他們的進步,肯定他們某些方面的成績和優(yōu)點,培養(yǎng)、發(fā)揮他們的專長,使他們將來能在社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮自己的作用。

3)要培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法?？茖W的學習方法是提高學習效率的有效手段,一旦掌握可以達到事半功倍的效果,如采用在理解的基礎上記憶、自學和討論相結合、理論聯(lián)系實際等方法。這樣一來,就能使學生擺脫單純的拼時間、加班加點、死記硬背的疲勞戰(zhàn)。

三、采取多種形式,對學生進行行為規(guī)范訓練,培養(yǎng)良好的個人品質

思想政治課實施素質教育不能只限于課堂教學上,還應該擴展到課外活動、社會實踐活動等多種形式的教學活動中。還要結合學生的特點,使學生在社會實踐活動中鞏固知識、鍛煉思想,變封閉式教學為開放式教學。如:

1)通過初中思想政治課教學,要求學生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,遵循社會主義道德的基本要求,使學生做到:忠心獻祖國、愛心獻社會、孝心獻父母、關愛獻他人。

2)每周一和重大節(jié)日舉行規(guī)范、莊重的升旗儀式,組織學生以班級為單位抽簽演講,對自己、同學、學校和社會中的典型事例或表揚或批評,弘揚正氣、抨擊邪惡,為凈化思想品德營造氛圍。

3)學生以小組為單位,個人找材料,人人當編輯,一周一期,把思想政治課的有關內容與學生日常行為聯(lián)系起來,培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決問題的能力。

4)思想政治課中雖有英雄人物的典型事例,但這些事例與學生畢竟有距離。因此,可結合課中的具體內容開展“英雄就在我們身邊”的報告會,請附近的英雄模范作報告,激發(fā)學生愛國主義思想和為人民服務的精神。

5)根據(jù)目前青少年違法犯罪年齡提高和犯罪率上升的客觀情況,堅持每學期召開一次法制報告,聘請司法所或當?shù)嘏沙鏊嘘P人員,結合教材內容作法制報告,通過他們的生動講解使學生認真學法、嚴格守法、勇于護法。

總之,思想政治課中實施素質教育是時代賦予我們政治課教師的歷史使命,應切實面向全體學生,做好具體工作,采取多種形式,全面實施素質教育。