淺談?dòng)⒄Z游戲教學(xué)的原則和意義

魏勇軍

摘 要:游戲是調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效方法 ,游戲教學(xué)能把較復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容寓于輕松愉快的玩樂之中,讓學(xué)生不知不覺地主動(dòng)學(xué)習(xí),使其在玩中學(xué)、學(xué)中玩。游戲教學(xué)的基本原則是為教學(xué)服務(wù),其內(nèi)容必須與教學(xué)密切相關(guān),還應(yīng)具有一定的層次性、啟發(fā)性、選擇性。

關(guān)鍵詞:英語教學(xué);游戲;意義;原則;作用

中圖分類號(hào):G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-010X(2009)09-0041-02

在英語教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,只有在老師的強(qiáng)迫下才學(xué)習(xí)。但這些學(xué)生不是智力差,相反他們的記憶力和理解力要比其他基礎(chǔ)稍微好的同學(xué)還要好。關(guān)鍵是他們不喜歡學(xué)英語,對(duì)學(xué)習(xí)英語缺乏興趣,所以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣就顯得很有必要。實(shí)踐證明,游戲是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最有效的方法之一。

游戲教學(xué)方法就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受、生動(dòng)有趣的游戲形式,為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言交際情景,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。游戲教學(xué)方法吸收了多方面外語教學(xué)法的合理成分,是可以在小學(xué)和初中英語課堂中應(yīng)用的教學(xué)方法。

一、游戲教學(xué)的基本原則

1.游戲的開展應(yīng)有一定的目的性。

游戲是為教學(xué)服務(wù)的,必須與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)。如,在學(xué)習(xí)表示顏色的英語單詞時(shí),可以設(shè)計(jì)大轉(zhuǎn)盤的游戲:做一個(gè)活動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,上面有各種顏色,教師問:What colour is it? Can you guess? 學(xué)生舉手回答,最后教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,猜對(duì)的學(xué)生可以加分或者得到禮物。這種游戲目的性很強(qiáng),學(xué)生的參與面也很廣。

2.游戲應(yīng)有一定的啟發(fā)性、靈活性。

開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),活躍課堂氣氛,但也應(yīng)該在游戲中注意學(xué)生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。如,在黑板上畫出幾個(gè)抽象的圖形讓學(xué)生猜。T: Whats this in English? 學(xué)生有的把圓形猜成一個(gè)球,一個(gè)蘋果,一個(gè)橘子,一個(gè)鐘等;有的把方形猜成一本書,一幅地圖,一扇窗戶等。學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用所學(xué)的詞語來表達(dá)。這樣的游戲?qū)W生喜歡玩,而且可以常玩常新。

靈活性是指在教學(xué)中要注意適時(shí)、適度開展游戲活動(dòng),在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握,要靈活處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系。

3.游戲的形式應(yīng)多樣化,應(yīng)有一定的層次性。

俗話說:“把戲不可久玩?！痹俸猛娴挠螒?玩過幾次后就沒有新鮮感了。所以要不斷設(shè)計(jì)新游戲,不斷翻新游戲。

有一定的層次性是指目標(biāo)的定位要有層次,為掌握語言形式而設(shè)計(jì)的、具有機(jī)械和意義操練性質(zhì)的游戲;另一個(gè)方面是指同一個(gè)游戲或同一節(jié)課中不同游戲內(nèi)容難度的設(shè)計(jì)要有一定的梯度,以適合不同層次的學(xué)生參與。

4.游戲評(píng)價(jià)應(yīng)具有一定的選擇性。

游戲教學(xué)不但要設(shè)計(jì)學(xué)法和玩法,還要適當(dāng)選擇評(píng)價(jià)、激勵(lì)的方法。評(píng)價(jià)可盡量讓學(xué)生參與,讓他們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)中增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而且要注意及時(shí)、客觀、公平、易于記錄、直觀可見。對(duì)于那些在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)或小組要給予獎(jiǎng)勵(lì)。為使評(píng)價(jià)能保持長(zhǎng)久的激勵(lì)作用,可定期累積統(tǒng)計(jì)學(xué)生在參與游戲活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)品(如小本子)和加分情況,并評(píng)出游戲表現(xiàn)出色的學(xué)生或小組。

二、游戲教學(xué)的作用

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)游戲如其他游戲一樣,有很大的感染力和吸引力,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,促進(jìn)其思維活動(dòng),克服緊張感,使其自然而然地產(chǎn)生說話的愿望。教學(xué)游戲可培養(yǎng)學(xué)生的想象力,而想象力又是促進(jìn)創(chuàng)造性言語活動(dòng)的重要因素。

游戲既有趣味性,又能保證動(dòng)因和興趣相一致。因此,以游戲的形式做練習(xí),鞏固所學(xué)材料,其內(nèi)容和語言能牢牢地印在記憶中。

2.有益于融和師生關(guān)系。

教學(xué)游戲能改善師生關(guān)系,縮小師生間的距離,使師生之間產(chǎn)生信任感、親近感。教師以平易近人的組織者、參與者的身份引導(dǎo)游戲順利進(jìn)行,以潛移默化的方式去感染和影響學(xué)生,能夠更好地達(dá)到教學(xué)和教育目的,大大地提高教師在學(xué)生心目中的威信和地位。

3.有利于班集體的團(tuán)結(jié)互助。

教學(xué)游戲是集體活動(dòng),對(duì)集體內(nèi)成員的相互關(guān)系會(huì)產(chǎn)生影響,它要求成員之間學(xué)會(huì)交際、互相尊重、互相協(xié)作。在游戲中大家互相領(lǐng)會(huì)對(duì)方的交際意圖,又努力使對(duì)方理解自己,同心協(xié)力完成任務(wù),這對(duì)學(xué)生之間建立良好關(guān)系起著一定作用,有益于班集體的團(tuán)結(jié)互助。

三、游戲教學(xué)的意義

1.寓學(xué)于玩,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

英語學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)英語知識(shí)積累、技能培養(yǎng)和能力發(fā)展的一個(gè)復(fù)雜過程,主要是靠有意識(shí)地學(xué)習(xí)去完成。但是,中小學(xué)生注意力不易持久集中,所以我們要?jiǎng)?chuàng)造習(xí)得的條件,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行無意識(shí)學(xué)習(xí),以減輕其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。游戲教學(xué)能把較復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容寓于輕松愉快的玩樂之中,讓學(xué)生不知不覺地主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到一定階段,為了讓他們綜合地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的單詞,我們可組織學(xué)生自制字母撲克牌,進(jìn)行拼詞游戲。

2.遵循規(guī)律,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

“興趣是最好的老師”,一個(gè)人一旦對(duì)某件事物或某種現(xiàn)象真正產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)生一種求知的強(qiáng)烈欲望。中小學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑愛動(dòng)、貪玩、渴望成功,但意志力不強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)欠缺目的性,英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以直接的近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主,這種動(dòng)機(jī)主要來自對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的直接興趣。游戲的趣味性特點(diǎn)恰好能促進(jìn)學(xué)生近景性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成,并使之不斷地得到鞏固和提升。

3.創(chuàng)設(shè)意境,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,提高學(xué)習(xí)能力。

在游戲教學(xué)中,教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,豐富學(xué)生的想象力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性,發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶力、想象力、思維能力等智力因素。通過一定的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生的智力可直接轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的能力。

總之,游戲教學(xué)在英語教學(xué)中的作用是很大的,用得好,將會(huì)取得事半功倍的效果。要使它發(fā)揮出最大的功效,仍有賴于廣大教師對(duì)英語課堂游戲教學(xué)作更深一層的探討和嘗試。

【責(zé)任編輯 閆會(huì)學(xué)】