吳　昊　許　苗

摘 要 利用共青團組織的優(yōu)勢服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),幫助畢業(yè)生解決就業(yè)難問題。通過將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合,提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)和核心競爭力,構(gòu)建服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長效機制。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 共青團 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)

中圖分類號:G47文獻標(biāo)識碼:A

服務(wù)是共青團組織實現(xiàn)其社會職能進而實現(xiàn)其政治職能的重要方式和途徑。就大學(xué)生而言,就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)是他們最需要的發(fā)展性服務(wù)之一。①如何利用自身優(yōu)勢,為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供有效幫助,將服務(wù)青年工作提高到一個新水平,是當(dāng)前共青團組織的重要工作和責(zé)任。就高校共青團而言,應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代需求,充分發(fā)揮其能力與優(yōu)勢,貼近大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育前沿,創(chuàng)新機制,幫助大學(xué)生樹立積極的就業(yè)擇業(yè)觀念,推動創(chuàng)業(yè)實踐,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺,把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實處。

1 以服務(wù)青年學(xué)生為出發(fā)點和落腳點,牢固樹立“以人為本”的育人理念

近年來,我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。②面對嚴(yán)峻形勢,團十六大報告提出,“全團要高度重視、配合政府做好青年就業(yè)促進工作,調(diào)動一切可以調(diào)動的資源,全面推進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動,幫助青年提高就業(yè)技能,扶持青年自主創(chuàng)業(yè),推動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的制定和落實。”③為達到此目標(biāo),高校團組織必須全面拓展社會職能和校園服務(wù)職能,以加強能力建設(shè)為手段,牢固樹立“以人為本”的育人理念,始終把竭誠服務(wù)青年學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,革新人才培養(yǎng)模式,積極開拓資源,為青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件,搭好平臺,提升青年學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力,幫助其成功就業(yè)或穩(wěn)定就業(yè)。這也是高校共青團解決大學(xué)生實際問題的體現(xiàn),只有不斷向社會、向青年提供價值卓越的、全方位的服務(wù),才能贏得青年學(xué)生的擁護,才能保持團組織的核心競爭力。

2 以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點,幫助青年學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念

高校共青團組織要服務(wù)好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),首先要引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,幫助他們樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念。近年來,海南大學(xué)共青團狠抓“三個結(jié)合”,幫助青年學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。

2.1新生入學(xué)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

從一名高中畢業(yè)生到成為一名大學(xué)生的過程中,青年學(xué)生的思想、觀念、價值觀、心理等都會發(fā)生很大的變化。為了使大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,海南大學(xué)共青團以市場需求為導(dǎo)向,以大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計為切入點,開展新生入學(xué)教育,幫助大一新生科學(xué)定位人生發(fā)展方向和職業(yè)方向,使他們對今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)早認(rèn)識、早準(zhǔn)備、早思考、早規(guī)劃,從而更加珍惜大學(xué)時光,從各個方面打造自己的綜合素質(zhì)和核心競爭力。

2.2強化“海南意識”與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

“海南意識”即“敢闖敢試敢為天下先”的特區(qū)意識,積極參與、勇于競爭的市場意識,自強自立、勤于實踐的現(xiàn)代意識三者的統(tǒng)一。海南大學(xué)共青團注重強化學(xué)生“海南意識”與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合,通過聯(lián)系海南優(yōu)秀企業(yè)家、海南省五四青年獎?wù)芦@得者進校園活動,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。另外,學(xué)校團委還經(jīng)常性地組織學(xué)生到海馬集團、椰樹集團、可口可樂公司、太平洋釀酒公司等優(yōu)秀企業(yè)參觀學(xué)習(xí),使學(xué)生能通過不同形式接觸社會、了解社會。

2.3學(xué)生社團活動與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合

近年來,海南大學(xué)共青團大力扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)型學(xué)生社團,并有意識地將學(xué)生社團工作與服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作結(jié)合起來,積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃等活動。以曙光協(xié)會為例,該協(xié)會經(jīng)常性地對會員進行職業(yè)生涯設(shè)計培訓(xùn),并獨自承辦了一場校園畢業(yè)生招聘會,吸引了30多家省內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)到我校招聘畢業(yè)生和實習(xí)生,規(guī)模大、參加人數(shù)多,社會反響好。實踐表明,在學(xué)生社團中開展知識補缺培訓(xùn),擴大實用技能培訓(xùn)規(guī)模,提高培訓(xùn)效益,是強化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有效方式。

3 以發(fā)揮自身優(yōu)勢為著力點,有效服務(wù)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

3.1組織優(yōu)勢

高校共青團組織有著完備的組織體系。近年來,海南大學(xué)共青團不斷加強組織建設(shè),實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的“一體兩翼”(共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團)到現(xiàn)在的“一體多翼”(學(xué)生會、學(xué)生社團、青年志愿者協(xié)會、藝術(shù)團、禮儀隊、創(chuàng)新院、團校、“特區(qū)青年報”等)的跨越發(fā)展,多方位服務(wù)人才培養(yǎng)工作。在隊伍建設(shè)方面,學(xué)校團委注重學(xué)院一級團組織的配備和指導(dǎo),優(yōu)化共青團工作評價體系,細(xì)化在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的工作指標(biāo)。以評促優(yōu),切實發(fā)揮團干部在服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)上的指導(dǎo)、引領(lǐng)、信息傳遞和示范作用。

3.2資源優(yōu)勢

近年來,海南大學(xué)共青團通過各行各業(yè)團組織、青聯(lián)組織、青年企業(yè)家協(xié)會的橋梁作用,與社會各界建立廣泛聯(lián)系,搭好人脈,在搜集招聘信息、推薦實習(xí)就業(yè)崗位等方面具有很大優(yōu)勢。每年都選拔推薦一批優(yōu)秀學(xué)生黨員到市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉,先后啟動了“百名黨員掛職百村”項目和“百千萬工程” 項目,選拔了200余名優(yōu)秀青年學(xué)生到農(nóng)村進行掛職鍛煉,增長才干。

3.3載體優(yōu)勢

高校共青團組織工作的載體十分豐富。大學(xué)生社會實踐、“挑戰(zhàn)杯”競賽、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃、社團文化節(jié)、學(xué)術(shù)科技文化節(jié)、創(chuàng)業(yè)講堂進校園等活動在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀的同時,能有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),進而增強大學(xué)生的就業(yè)競爭力。實踐證明,學(xué)生干部、學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好的,活躍于課外學(xué)術(shù)科技活動舞臺上的,或者有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,有校園創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的復(fù)合型人才越來越受到用人單位的歡迎。

4 以素質(zhì)教育為重點,努力提升青年學(xué)生核心競爭力

4.1深化大學(xué)生社會實踐和青年志愿服務(wù)活動

海南大學(xué)共青團不斷拓展大學(xué)生社會實踐和青年志愿服務(wù)活動新領(lǐng)域,把它作為連接學(xué)生學(xué)習(xí)——實踐實習(xí)——就業(yè)的重要紐帶,引導(dǎo)大學(xué)生面向社會需要,完善知識和技能結(jié)構(gòu),在實踐中消化書本知識并豐富閱歷。通過項目化、基地化、社會化運行機制,將社會實踐活動與就業(yè)擇業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。投入專項經(jīng)費,大力支持重點社會實踐項目和團隊,為學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在青年志愿者活動方面,學(xué)校團委通過優(yōu)化人員招募機制、成員培訓(xùn)機制、項目運行機制、評價激勵機制和服務(wù)保障機制“五個機制”,研究新特點,推出新舉措,在廣大青年學(xué)生中唱響了“到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)”的主旋律,選拔推薦200多名學(xué)生參與到志愿服務(wù)中西部計劃,客觀上對畢業(yè)生就業(yè)工作起到了積極的推動作用。

4.2大力實施大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)校共青團根據(jù)實際,將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與教學(xué)管理相結(jié)合,采取授課、講座、討論等形式傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)基本知識和技能,開設(shè)了《創(chuàng)新理論與實踐》、《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生素質(zhì)拓展與訓(xùn)練》等課程,完成關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的校級課題3個,較系統(tǒng)地總結(jié)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方法。另一方面,學(xué)校團委積極開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽,組織優(yōu)秀青年企業(yè)家對有意向、有條件的畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo),積極扶持學(xué)生將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效益。

4.3積極為學(xué)生培訓(xùn)、深造創(chuàng)造有利條件

海南大學(xué)共青團積極主動與有關(guān)部門聯(lián)合組織考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、各類資格、職業(yè)技能培訓(xùn)和考試,為大學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考試服務(wù),幫助大學(xué)生拓展素質(zhì), 掌握更多的職業(yè)技能,提高職業(yè)素養(yǎng)。千方百計地充分整合社會資源, 極力為大學(xué)生成長成才服務(wù)。例如服務(wù)大學(xué)生參加研究生、公務(wù)員、會計師、報關(guān)員、物流管理員、內(nèi)審員等培訓(xùn)和考試。

5 以工作創(chuàng)新為著眼點,優(yōu)化資源整合與利用

5.1積極整合社會資源參與高校人才培養(yǎng)

在高校的人才培養(yǎng)過程中,海南大學(xué)共青團積極整合各方面的社會資源,為人才培養(yǎng)工作服務(wù)。邀請校友和社會知名人士來校參加“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航”、“名師論壇”、“零距離面對”等活動,通過多層面系列活動的開展, 使各種社會力量參與高校人才培養(yǎng)過程,也增強了社會和用人單位對高校人才培養(yǎng)的認(rèn)同。

5.2構(gòu)筑就業(yè)創(chuàng)業(yè)新通道

海南大學(xué)共青團通過推動共青團工作社會化和人才培養(yǎng)社會化,與政府部門、企事業(yè)單位建立良好的合作關(guān)系,為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟新通道,為大學(xué)生順利就業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)提供良好的服務(wù)。如大力開展“雙百行動”,為大學(xué)生提供不同類型的掛職鍛煉崗位,做好大學(xué)生與用人單位之間的對接工作,幫助一批大學(xué)生走向見習(xí)崗位,積累職業(yè)經(jīng)驗。

5.3拓寬對外就業(yè)信息渠道

海南大學(xué)共青團充分利用高校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,和有關(guān)職能部門密切合作,建立網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)體系,向畢業(yè)生提供就業(yè)政策指導(dǎo)和用人崗位信息,向社會用人單位提供高校畢業(yè)生信息,把用人單位的需求和大學(xué)畢業(yè)生的求職愿望進行全方位對接。另外,學(xué)校團委主動與校外各級各類團組織,特別是企業(yè)團組織加強聯(lián)系,向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生;聯(lián)系用人單位直接來校選拔人才;做好優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的推介工作。

6 結(jié)束語

服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項長期的系統(tǒng)的工程,在實際工作中應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)創(chuàng)新意識,改變“打擦邊球”狀況,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),創(chuàng)新工作機制和手段,更新觀念,找準(zhǔn)角色,增強服務(wù)意識,提高服務(wù)本領(lǐng),發(fā)揮共青團優(yōu)勢,整合利用資源,提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極搭建就業(yè)平臺,促進大學(xué)生盡快走上合適的工作崗位,在實現(xiàn)自我和社會價值上多做貢獻,為永葆共青團組織先進性,成為黨放心、青年滿意和群眾信賴的群眾性組織,為構(gòu)建和諧社會做出積極努力。

注釋

① 許烽.高校共青團組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的探索——以浙江海洋學(xué)院團組織實踐為例[J].現(xiàn)代商業(yè),2008.29:271～272.

② 汪偉.2009年611萬應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)難題[N].新民周刊,2009-2-4.

③ 共青團中央.共青團十六大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京:和平出版社,2008.