校園里的銀杏樹

吳志偉

我就讀的學校是一所百年名校，校園里有一棵挺拔的銀杏樹。

春天，這棵銀杏樹的葉子是綠色的，像一個穿著一身迷彩服的警衛(wèi)員守護著我們的學校。樹旁邊的花花草草一個比一個漂亮，就像比賽似的，有時還會看見蝴蝶在花草間翩翩起舞。此時的銀杏樹顯得更加蒼勁威武。

夏天，銀杏樹的葉子變成了深綠色，就像一把墨綠色的巨傘，我們經常在樹蔭下休息、游戲。陽光照耀著花草，花草也顯得格外精神，發(fā)出淡淡的清香。

秋天，銀杏樹的葉子變成了黃色的小扇子，在空中飄來飄去，落到地上又像一枚枚金幣，中間還夾著一些白色的小果子。草變黃了，花枯萎了，只有銀杏樹還堅強地站立著。

冬天，那棵銀杏樹光禿禿的，只剩下一些樹枝。下雪的時候，它好像成了一位孤獨的老爺爺，被雪壓著，但是沒有倒下，一直堅持著。明年春天它還會長出新綠葉。

這就是我們學校里那棵可敬的銀杏樹，雖然歷經風雨，它依然生機勃勃，就像我們可愛的學校。

[簡評]

描寫一棵樹，從它四季的變化著手來寫，會有兩種結果，優(yōu)點是結構很完整，條理也很清楚，而且不會走題：不足之處是整體上缺少變化，情節(jié)上缺少起伏波折。本文就是如此。

習作的一個顯著特點是小作者善于運用襯托的寫作手法來表現銀杏樹的高大挺拔?；ú莸拿利?，更加襯托出了銀杏樹蒼勁威武；花草的枯萎，更加襯托出了銀杏樹的堅強不屈。最后點題，銀杏樹是我們可愛學校的象征：“雖然歷經風雨。但依然生機勃勃”。習作一氣呵成，主題鮮明。