中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)之我見

魏有武

【摘 要】興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,關(guān)鍵是教師要有發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的能力。教師在教學(xué)中能否培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,它是教師教學(xué)成敗的關(guān)鍵。本文試圖對(duì)中學(xué)英語(yǔ)中的興趣教學(xué)進(jìn)行初步的探討。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 興趣教學(xué) 素質(zhì)

興趣是最好的老師,所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣是行為的動(dòng)力,正如美國(guó)著名心理學(xué)家布魯諾所說(shuō)“學(xué)習(xí)的刺激力量乃是對(duì)所學(xué)教材的興趣”?？梢?作為教師,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生“樂而好學(xué)”,顯得尤其重要。

一、教師應(yīng)強(qiáng)化自身的素質(zhì),這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提

現(xiàn)代社會(huì),是一個(gè)高度信息化的時(shí)代,要求我們教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)、過(guò)硬的能力。有時(shí)候,我們上的課上得不是很自信,感覺力不從心,就是因?yàn)槲覀冏陨碇R(shí)和能力的欠缺。比如,我們?cè)诮淌谕昴骋还?jié)課后,不無(wú)這樣的遺憾:要是自己有很強(qiáng)的繪畫能力,當(dāng)時(shí)在課堂上用優(yōu)美、生動(dòng)的圖畫表達(dá)出來(lái),那該多好?作為學(xué)生的老師,理應(yīng)比他們掌握更多的知識(shí)和能力,才能使學(xué)生“信其道”。古往今來(lái),凡是在教學(xué)上有所建樹的教師,無(wú)一例外的是,他們的課都讓學(xué)生著迷。因此,要想讓學(xué)生為你著迷,我們須強(qiáng)化自身的素質(zhì)。在課余,我們應(yīng)博覽群書,涉獵各方面知識(shí),而不能局限于某一專業(yè)。同時(shí),教師要有拿得出來(lái)的過(guò)硬的本領(lǐng)。試想,如果你有流利純正的口語(yǔ)、形象生動(dòng)的表演、優(yōu)美瀟灑的板書,學(xué)生怎能不為你著迷呢?怎能不為你所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣呢?有了興趣,一切迎刃而解。

二、教師要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

心理學(xué)研究表明,孩子的學(xué)習(xí)目的和意義愈明確,學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)就愈強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)的興趣就愈高,學(xué)習(xí)的效果就會(huì)愈顯著。因此,教師要使他們認(rèn)識(shí)到,英語(yǔ)在世界上已經(jīng)很普及,英語(yǔ)是我們了解世界和世界了解中國(guó)必不可少的工具,學(xué)英語(yǔ)是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,網(wǎng)上70%以上的信息是英文發(fā)布的,要想成為一名電腦高手,沒有較高的英語(yǔ)水平是不行的。然而,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重要性不是特別的明確,他們可能會(huì)受一些陳舊觀念,如“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”的影響,此時(shí),要求教師向?qū)W生充分說(shuō)明:中學(xué)階段,任何一門學(xué)科都是基礎(chǔ)性學(xué)科,對(duì)任何一門學(xué)科知識(shí)的缺乏對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是畸形的發(fā)展。誠(chéng)然,數(shù)理化知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用很廣泛,但是,對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的缺乏是我們發(fā)展的不健全,英語(yǔ)離我們并不遙遠(yuǎn),英語(yǔ)的應(yīng)用就在我們身邊。舉個(gè)例子,隨著改革開放的深入發(fā)展,來(lái)華旅游的外國(guó)人越來(lái)越多,作為一個(gè)普通的中國(guó)人,你具備和他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交際的能力了嗎?現(xiàn)在,各行各業(yè)人士都在學(xué)英語(yǔ),旅館服務(wù)員在學(xué),出租車司機(jī)在學(xué),個(gè)體商販在學(xué),等等。因此,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和很重要,“學(xué)好數(shù)理化,不會(huì)英語(yǔ)也白搭”。為了將來(lái)的升學(xué)和就業(yè),為了給自己和國(guó)家一些機(jī)會(huì),努力學(xué)好英語(yǔ)吧!

三、精心組織課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

眾所周知,生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。那么,怎樣使你的課上得生動(dòng)精彩呢?

1.塑造優(yōu)秀的講臺(tái)形象,建立融洽的師生關(guān)系

英語(yǔ),作為中學(xué)課程中一門相對(duì)較為陌生的課程,學(xué)生在心理上對(duì)其必然會(huì)有一種神秘、向往而又恐懼、自卑感,學(xué)生渴望能從老師那里尋找到答案和心理的平衡。此時(shí),要求教師應(yīng)以可親可敬的形象和入情入理的誘導(dǎo),消除學(xué)生的恐懼、自卑等心理,要本著對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,百問(wèn)不厭,用足夠的耐心和細(xì)致贏得學(xué)生的尊敬和信任,要真正和學(xué)生打成一片,了解和滿足他們之所需,要營(yíng)造良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.充分利用教材,發(fā)掘“興趣點(diǎn)”

現(xiàn)在的中學(xué)課本中有許多色彩鮮明的彩圖,圖文并茂,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,能喚起學(xué)生的共鳴。要求我們教師在教學(xué)中不能視而不見,有條件的學(xué)?？梢圆捎脪靾D、多媒體,無(wú)條件的學(xué)校可發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手制作教具,以直觀形象的教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主、自覺地學(xué)習(xí)

每一節(jié)課,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生盡量多開口說(shuō)英語(yǔ)。如可以組織他們用學(xué)過(guò)的詞和句子自編自演短劇,用學(xué)過(guò)的內(nèi)容組編成對(duì)話登臺(tái)表演等。英語(yǔ)教材中,有很多內(nèi)容的實(shí)用性很強(qiáng),如購(gòu)物、問(wèn)路、看病、打電話等,教師都可引導(dǎo)學(xué)生組成對(duì)話或編成短劇,讓學(xué)生在表演和笑聲中不知不覺地掌握英語(yǔ)。

4.新舊聯(lián)系,啟發(fā)興趣

任何一門學(xué)科,知識(shí)的前后聯(lián)系都是非常緊密的,英語(yǔ)也不例外。教師在教學(xué)中應(yīng)始終貫穿啟發(fā)式這一思想,讓學(xué)生自己去回憶、聯(lián)想,自己去思考、對(duì)比,教師加以適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)。如在教生詞時(shí),只要能和學(xué)過(guò)的詞聯(lián)系上,讓他們自己做比較,回憶起與其拼寫相近的詞,發(fā)音相似的詞,與其同義或反義的詞,加減頭尾的詞等,通過(guò)這種聯(lián)想和對(duì)比,學(xué)生可以輕松地掌握生詞,從而解決了記單詞這一頭疼的問(wèn)題。德國(guó)詩(shī)人歌德曾說(shuō),“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶?！庇辛伺d趣,沒有什么記不住的。

5.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)性,贊揚(yáng)性為主,以樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信

中學(xué)生因其所處的特殊的年齡階段,逆反心理比較嚴(yán)重,倘若教師一味地以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn),凡事批評(píng)在先,往往會(huì)使教學(xué)效果適得其反,久而久之,學(xué)生會(huì)由對(duì)任課教師的畏懼而引發(fā)到對(duì)所學(xué)課程的厭惡,談何學(xué)習(xí)?因此,教師在課堂上對(duì)學(xué)生的回答應(yīng)多使用good, great 等贊揚(yáng)性的語(yǔ)言來(lái)恭賀學(xué)生,用It doesnt matter, Im sure…鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)安慰學(xué)生,應(yīng)盡可能讓學(xué)生感受到成功的喜悅,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到自身的價(jià)值,從而培養(yǎng)起其自信心,盡頭十足地去學(xué)好英語(yǔ)。

四、開展豐富多彩的課外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)課外興趣活動(dòng)的形式有很多種,筆者在平時(shí)的教學(xué)中主要采取了以下幾個(gè)活動(dòng):

1.開展競(jìng)賽,調(diào)動(dòng)興趣

每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)取心和榮譽(yù)感,都有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),教師可以將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到英語(yǔ)教學(xué)中,可以通過(guò)開展如英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、書法比賽、聽力比賽、朗讀比賽、作文大賽等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)其樂無(wú)窮。

2.請(qǐng)有關(guān)成功人士到學(xué)校來(lái)談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì),以榜樣的力量來(lái)鼓舞起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

所請(qǐng)的成功者主要來(lái)為學(xué)生傳經(jīng)送寶、指點(diǎn)迷津,學(xué)生也可以通過(guò)和他們面對(duì)面的交流來(lái)解決學(xué)習(xí)中的困惑,從而能夠以清晰、明確的目標(biāo)向成功之路邁進(jìn)。

3.每周開展一次英語(yǔ)角活動(dòng),調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

此活動(dòng)由教師引導(dǎo),同學(xué)們聚集在一起,大家用英語(yǔ)交流,談?wù)劚局軆?nèi)學(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的事情,談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)的切身體會(huì)。通過(guò)交談,一方面,可以豐富其思維,鍛煉其口語(yǔ)表達(dá)能力;另一方面,也可以使其發(fā)現(xiàn)到自身的不足,從而會(huì)奮起直追。在英語(yǔ)之角中,大家也可以在一起唱唱英文歌曲,在輕松、舒暢的氣氛中,相互鞭策,相互進(jìn)步。

總之,興趣無(wú)處不在,關(guān)鍵是教師要有發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的能力,要能夠利用一切有利的條件,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,學(xué)得有成效。