盧瑤仙
小時(shí)候,我跟著祖父學(xué)《論語(yǔ)》,8歲的我第一次認(rèn)識(shí)了孔子。年幼的我什么也不懂,只知道學(xué)著祖父搖頭晃腦,口中念念有詞:“子曰:……”
那時(shí)候讀的不是一個(gè)8歲的小孩子所能理解的,但我始終記得祖父反復(fù)地教過(guò)我一句,子日:人而無(wú)信,不知其可也。
十三歲,我在初中課本里看到這句話,那時(shí)候,我不再是年幼無(wú)知的孩子,我開(kāi)始去理解這句話的含義:做人沒(méi)有誠(chéng)信,真不知道怎么可以啊!這是孔子發(fā)自內(nèi)心的感嘆,我也發(fā)自內(nèi)心地去理解并接受了它。
十七歲,我上高中了。又一次,我看到了那句話。那句我小學(xué)念過(guò),初中學(xué)過(guò),高中依然出現(xiàn)的話。早已銘記在我心里,但我依舊去讀它,這一次,不再是理解,而是學(xué)會(huì)用它來(lái)省思自己的言行。
活了十七年,我知道自己撒過(guò)謊,失過(guò)信,但我始終不知道自己是否屬于“人而無(wú)信”者。我記得小時(shí)候因?yàn)橐粔K糖而對(duì)媽媽說(shuō),我得了小紅花;因?yàn)橄肟措娨暥f(shuō)我作業(yè)寫完了……小時(shí)候撒的謊太多了,可這是否就是“言而無(wú)信”呢?
我找到祖父,向他提出自己的疑問(wèn)。
祖父看著我,良久才說(shuō):“那不過(guò)是孩子的天性罷了,小孩子的事能往誠(chéng)信上扯?不過(guò),撒謊雖說(shuō)是小孩子的天性,但若撒謊成性,那便會(huì)鑄成大錯(cuò),將來(lái)就有可能言而無(wú)信?!弊娓赣中χf(shuō):“我以前教你這句話,就是希望你要言而有信,你至今還記得,我高興……”
我卻不然,且當(dāng)前面所說(shuō)的那些不算“言而無(wú)信”吧!可我記得,我曾經(jīng)因?yàn)樨澇远鲋e向父親要錢買資料,可我終究沒(méi)買;我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做而對(duì)老師說(shuō)我生病了,因而逃過(guò)一劫……想想,我越發(fā)覺(jué)得自己是個(gè)“人而無(wú)信”者。我不敢再往下想,如果再想下去,我想我會(huì)給自己判上“十惡不赦”的罪名。暫且說(shuō)我犯的是小錯(cuò)吧!卻不知道我們那些堂而皇之的大小報(bào)刊謊言連篇是如何面對(duì)廣大讀者的,也不知道那些個(gè)滿嘴官腔的貪官們是如何心安理得地坐在高位上的?
我省思完自己,確定我屬“人而無(wú)信”者,而我開(kāi)始覺(jué)醒。自小熟背《論語(yǔ)》,卻不懂其深義,懂得念幾句“孔子曰”卻不知道孔子到底是什么心意。這樣的讀經(jīng)又有何用?
現(xiàn)在,再讀到類似的“孔子曰”,我不再是膚淺地理解其本義,更多地我會(huì)借此省思自己,并冷靜地觀照現(xiàn)實(shí)和社會(huì)。
語(yǔ)文教學(xué)與研究(讀寫天地)2009年10期