彭學(xué)軍

有一些惡習(xí)是不是與生俱來(lái)的?大家都不明白,這個(gè)男孩為什么這么愛撒謊。

父母和老師因?yàn)樗鲋e給了他很多懲罰,但收效甚微,他還是要情不自禁地撒謊。你問他,數(shù)學(xué)作業(yè)做了幾題,他說(shuō)三題,其實(shí)他只做了一題;你又問他,你早餐吃的是牛奶和蛋糕吧,你猜對(duì)了,可他偏說(shuō),不,早餐吃的是稀飯和小籠包。你再問他,你送給許老師的禮物呢?他拎起一塑料袋的清水舉在你面前說(shuō),就這,這原來(lái)是一只冰雕的兔子,后來(lái),兔子化成了水,里面的三顆紅櫻桃是它的一雙眼睛和一張嘴。

可誰(shuí)會(huì)相信他的話呢?

許老師是實(shí)習(xí)老師,雖然只有短短的三個(gè)月,但和大家相處得非常好?，F(xiàn)在許老師要走了,大家都很舍不得,商量著每人要送許老師一樣禮物。這事被許老師知道了,她說(shuō)送禮物花的都是家長(zhǎng)的錢,這樣不好,同學(xué)們?nèi)绻欢ㄒ?就自己動(dòng)手做,看誰(shuí)做的禮物最有創(chuàng)意,這樣可以鍛煉大家的想象力和動(dòng)手能力,這樣男孩對(duì)這件事情很感興趣,因?yàn)樗麑?duì)許老師很有好感,他想做一件與眾不同的禮物送給許老師。當(dāng)他無(wú)意中聽說(shuō)許老師屬兔的時(shí)候,靈光一閃,他知道他要送的那個(gè)東西是什么了。

他先在冰箱里做好一塊冰,到了晚上,等爸爸媽媽都睡著了,他把空調(diào)開得很低,再把冬天的棉襖穿在身上,然后開始做冰雕兔子——男孩的叔叔是個(gè)雕塑家,他教過男孩一些簡(jiǎn)單的雕刻技法,還送了一把雕刻刀給男孩。

男孩用了三個(gè)晚上,終于完成了他的作品。這真是一只冰晶玉潔的兔子,它趴在地上,豎著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。男孩用三顆紅櫻桃給它安上眼睛和嘴巴后,它就更有生氣了,好像隨時(shí)要跳起來(lái)的樣子。

男孩對(duì)他的作品很滿意,他把它裝在塑料袋里,放進(jìn)冰箱的冷藏室里。過兩天就是交禮物的日子,男孩相信他的禮物是最有創(chuàng)意的:誰(shuí)會(huì)想到大熱天里做冰雕呢?

這天,一吃完午飯男孩就往家里跑——男孩中午都在學(xué)校吃飯,下午許老師就要走了,下午第一節(jié)課她要來(lái)和同學(xué)們告別,大家就會(huì)把禮物送給她。

男孩大汗淋漓地跑回家,打開冰箱的冷藏室,傻眼了:冰雕兔子不見了,它變成了大半袋子的清水和三粒紅櫻桃,還有幾塊玲瓏的冰片。男孩必須面對(duì)一個(gè)殘酷的事實(shí)——停電了!男孩萬(wàn)分沮喪地捧著大半袋子的水朝學(xué)校走去。他當(dāng)然不是要把這個(gè)送給許老師,但他必須向許老師說(shuō)明,他是做了禮物的,而且他的禮物很有創(chuàng)意。

每個(gè)同學(xué)都像獻(xiàn)寶一樣把自己的禮物拿了出來(lái),許老師恭恭敬敬地接過去,興高采烈地說(shuō)著謝謝。輪到男孩了,男孩拿出了自己的禮物,并作了生動(dòng)的說(shuō)明,當(dāng)然沒人會(huì)相信。

“又撒謊!”“騙子!”

男孩捧著大半袋子的水愣愣地站著。他是常常撒謊,但這次沒有,絕對(duì)沒有。他不知如何為自己申辯,只是睜大眼睛望著許老師,黑亮的眸子里透著堅(jiān)定與執(zhí)拗。撒謊的眸子不是這樣的,它是游移的、躲閃的。許老師終于決定相信這雙眸子。

她柔聲地對(duì)男孩說(shuō):“我相信你的話,那些水原來(lái)是一個(gè)很可愛的兔子,三個(gè)櫻桃分別是它的一雙眼睛和嘴,我在心里看見了它,你的禮物是最有創(chuàng)意的!謝謝你?！?/p>

男孩的眸子慢慢地溢滿了亮晶晶的濕潤(rùn)的東西……

從這以后,男孩沒有再撒過謊,因?yàn)樵S老師相信了水是兔子變成的。