秦　軼

摘要 教育技術(shù)現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要組成部分,在面向21世紀(jì)的教育變革和創(chuàng)新中,現(xiàn)代教育技術(shù)將會(huì)發(fā)揮出它的特殊作用?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及,對(duì)21世紀(jì)的學(xué)校教育將會(huì)帶來革命性的影響,它不但促進(jìn)教育方式、教育方法的改革,重要的是促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新,對(duì)教育制度、教材等也將會(huì)帶來革命性的影響。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、發(fā)展智力、全面提高素質(zhì)的重任。學(xué)生能力的提高、智力發(fā)展都必須依賴于課堂教學(xué)這一載體,因此探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的模式、途徑和方法,就成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究重點(diǎn)。而現(xiàn)代教育技術(shù)在這場(chǎng)改革中則充分顯示出它獨(dú)特的魅力。

關(guān)鍵詞 激發(fā)興趣;創(chuàng)設(shè)情境;效率;優(yōu)化教學(xué);現(xiàn)代教育技術(shù)

中圖分類號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1671-489X(2009)27-0131-02

Effect of Modern Education Technology in Mathematics Teaching//Qin Yi

Abstract The educational technology modernization is an important component of the modernization of education. It will play a special role in the 21st century educational change and innovation. The emergence and the popularity of modern computer will bring a revolutionary impact on school education in the 21st century. It not only promote the reform of educational methods, but also promote the update of education ideas and concepts and produce a revolutionary impact on the education system and teaching materials. Mathematics as a basis for discipline, shoulders cultivate creativity in our students ability to learn, develop intelligence, and comprehensively improve the quality. The improvement of student ability and intellectual development must rely on the carrier of classroom teaching, so exploring ways to optimize classroom teaching, and improving the quality of classroom teaching models, approaches and methods has become the current focus of the study of the reform of mathematics teaching. The modern educational technology in this reform is fully demonstrated its unique charm.

Key words stimulating interest; the creation of situational; efficiency; optimizing teaching; modern education technology

Authors address Department of Basic Courses, Baotou Light Industry Vocational Technical College, Baotou, Inner Mongolia, 014045, China

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,以多媒體為主的現(xiàn)代教學(xué)手段以其形象的畫面、清晰的文字、甜美的音樂、親切的語言,創(chuàng)設(shè)出新穎獨(dú)特的教學(xué)情景,它能全方位吸引學(xué)生的感官,讓他們集中精力,積極思維;它能激發(fā)學(xué)生的好奇心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,使學(xué)生在歡快、愉悅、充滿活力的情趣中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。

1 變靜為動(dòng),激活思維,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是驅(qū)使學(xué)生去學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的內(nèi)部推動(dòng)力,濃厚的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有極大的吸引力,能帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)愉快地去努力求知,樂而不倦地勤奮鉆研。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是每一節(jié)數(shù)學(xué)課上必不可少的環(huán)節(jié)。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,其輔助手段一般是卡片、模型、圖片和實(shí)物等,以靜態(tài)的形象為主,不易激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)走進(jìn)課堂以后,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),變靜為動(dòng),為激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣提供條件。

如在講授“橢圓”一節(jié)時(shí),在導(dǎo)入新課時(shí)可以這樣提出問題:已知一條給定長度的線繩,怎樣以它為工具作出一個(gè)橢圓?問題一出,全體學(xué)生迅速“到位”,積極而熱烈地討論起來,課堂氣氛異?；钴S。討論結(jié)束,屏幕上顯示動(dòng)態(tài)畫面:將線繩的兩端固定并使兩端點(diǎn)距離小于線繩的長度,用筆沿線繩的一端拉緊,畫到另一端即是一個(gè)橢圓。這樣便得出橢圓的畫法,進(jìn)而理解其定義,使教學(xué)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

2 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)

創(chuàng)設(shè)一種能使學(xué)生主動(dòng)參與、興趣濃厚的課堂教學(xué)氛圍,是喚醒學(xué)生參與意識(shí)的前提和保障,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的先決條件。興趣是求知的先導(dǎo),興趣的提高離不開生動(dòng)形象的經(jīng)驗(yàn)素材。而計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖象、音頻、視頻等多種媒體于一體,把靜態(tài)、枯燥、難以理解的材料融于圖像畫面中,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫面,能直接刺激學(xué)生的視覺和聽覺,給學(xué)生耳目一新之感;能夠完成教師的語言和常規(guī)教具所難以解決的問題,使學(xué)生更易于解決問題。

例如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生開小差時(shí),教師就可以發(fā)出一個(gè)小警告,但是用一種什么樣的方式警告學(xué)生才能達(dá)到最佳的效果呢?試設(shè)想下面的情景:教師讓畫面上出現(xiàn)一個(gè)氣得暴跳如雷同時(shí)砸著桌子的卡通老頭,大家一看都為之精神一爽,開懷大笑起來。開小差的學(xué)生也在這種幽默的氣氛中意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。課堂氣氛就這樣在頃刻之間得到改善。又如在教學(xué)“數(shù)列”一節(jié)內(nèi)容時(shí),播放這樣一段畫面:首先是一個(gè)國際象棋的棋盤,棋盤上共有8行8列,構(gòu)成64個(gè)格。接下來是這樣一段畫面,畫面講述的故事是國王要獎(jiǎng)賞國際象棋的發(fā)明者,問他有什么要求,發(fā)明者說:“請(qǐng)?jiān)谄灞P的第1個(gè)格子里放一顆麥粒,第2個(gè)格子里放2顆麥粒,第3個(gè)格子里放4顆麥粒,第4個(gè)格子里放8顆麥粒,依此類推,每個(gè)格子里放的麥粒數(shù)都是前一個(gè)格子里放的麥粒數(shù)的2倍,直到第64個(gè)格子。請(qǐng)給我足夠的糧食來實(shí)現(xiàn)上述要求?！眹跤X得這并不是難事,就欣然同意了。隨著畫面的播放,接下來老師提出問題:你認(rèn)為國王能滿足發(fā)明者的要求嗎?于是巧妙地將“數(shù)列”這一抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象直觀的內(nèi)容,很適合中學(xué)生從直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的特點(diǎn),還積極調(diào)動(dòng)耳、眼、腦等多種感官投入學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入新奇的境界之中,學(xué)生由“奇”而生“趣”,由“趣”而生“惑”,心生疑惑,激起求知欲,達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

3 運(yùn)用動(dòng)畫技巧,優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重難點(diǎn)

多媒體輔助教學(xué)最大的特點(diǎn)是有助于突出教學(xué)重點(diǎn),分散難點(diǎn)。只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo),就可以進(jìn)行大量演示。在課堂中無論教師是多么善于表達(dá)、比劃,也難以表現(xiàn)一些抽象和具有共性的知識(shí)內(nèi)容,而這些知識(shí)內(nèi)容又往往是一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒體教學(xué)中的過程再現(xiàn)等操作,便可以輕松解決問題,達(dá)到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的,起到事半功倍的教學(xué)效果。

例如在教學(xué)“直線與圓的位置關(guān)系”時(shí),可應(yīng)用《幾何畫板》設(shè)置一個(gè)圓與一條可動(dòng)直線,在鼠標(biāo)的點(diǎn)擊下,直線沿各個(gè)方向平行移動(dòng),直到在屏幕上完全展示出直線與圓的各種位置關(guān)系的畫面。很簡單的動(dòng)畫,學(xué)生就能清晰地知道直線與圓有3種位置關(guān)系:相離、相切、相割。又如,在教“多邊形內(nèi)角和”一課時(shí),采用常規(guī)教學(xué)只能用枯燥的數(shù)學(xué)表達(dá)式推導(dǎo),即使教師制作模具演示,效果也是極差,無說服力,往往會(huì)使學(xué)生對(duì)這一簡單的基礎(chǔ)知識(shí)產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí)。如采用多媒體的動(dòng)態(tài)效果,把四邊形、五邊形等多邊形拆分成多個(gè)三角形,利用多媒體的動(dòng)態(tài)光點(diǎn)的閃爍,突出每一個(gè)三角形,使學(xué)生在生動(dòng)有趣的演示過程中自然得出多邊形內(nèi)角和公式,并且直觀認(rèn)識(shí)能夠加深印象。還有許多類似的問題可以采用同樣方法解決,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率和教學(xué)的形象性。

4 加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合素質(zhì)

思維能力是智力構(gòu)成的主要因素,是數(shù)學(xué)能力的核心。因此,學(xué)生思維能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有突出的地位。借助現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué),可以及時(shí)把新信息傳給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和求異思維。如教學(xué)“平面向量”,特別是“空間向量”時(shí),如果采用傳統(tǒng)教學(xué),需要學(xué)生具有很好的空間想象能力,否則效果非常不好。若用多媒體輔助教學(xué)進(jìn)行授課,向量的平移、旋轉(zhuǎn)等,空間向量的平行、垂直、異面以及線面角、二面角等都能夠直觀形象地表示出來,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去探索和研究,從而使學(xué)生自然思考:它們是怎樣得出來的?它們有什么特點(diǎn)、性質(zhì)?顯然可以加深記憶。這種教學(xué)由于要求學(xué)生多角度地思考,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)向知識(shí)的深度和廣度探求。

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),實(shí)施創(chuàng)新教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的形成。學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí),敢于想象,敢于爭論,敢于大膽質(zhì)疑,敢于大膽創(chuàng)新,敢于表達(dá)自己的意見和掌握方法,勤于思考,善于思考,善于發(fā)現(xiàn)新問題,努力尋求解決問題的新方法的學(xué)風(fēng)不斷形成,學(xué)習(xí)的質(zhì)量不斷提高。

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