少兒圖書館新館的文獻資源建設(shè)——以營口市少年兒童圖書館為例

徐 捷

（營口市少年兒童圖書館，遼寧 營口 115000）

眾所周知，文獻資源建設(shè)是少兒圖書館形成所有服務(wù)的工作基礎(chǔ)，是少兒圖書館核心能力的體現(xiàn)。為滿足廣大少年兒童不斷變化的精神文化需求，少兒圖書館如何更加充分地發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從少年兒童的實際出發(fā)，做好文獻資源建設(shè)尤為重要。筆者僅以營口市少兒館為例，結(jié)合新館建設(shè)的實際，談?wù)勑吗^建設(shè)中文獻資源建設(shè)所應(yīng)采取的策略問題。

1 營口少兒圖書館文獻資源建設(shè)現(xiàn)狀

1．1 館藏資源量嚴重不足

營口市少兒館現(xiàn)有藏書12.6萬冊，投入計算機管理數(shù)據(jù)僅有6萬余冊，新館建筑面積3600平方米，設(shè)計藏書15萬冊。根據(jù)新館規(guī)模將開設(shè)面向低幼兒、親子、小學(xué)生、中學(xué)生等不同服務(wù)對象的藏借閱檢一體化借閱室，但能投入使用的館藏文獻廖廖無幾。文獻資源數(shù)量不足，在文獻總量上缺口較大，保證新館開館必需的文獻資源成為籌備的重點。

1．2 現(xiàn)有館藏質(zhì)量不高

少兒圖書館大多數(shù)是從成人館轉(zhuǎn)換而來，營口市少兒館也不例外，藏書基礎(chǔ)較差，雖然起步較早，但是增長緩慢，明顯滯后于少年兒童的閱讀需求。

1．2．1 少兒圖書館獨有的特點不明顯

由于舊館建筑面積有限，只設(shè)一個綜合書庫，各種圖書混雜，新書比例小，成人讀物占據(jù)一部分，層次混亂，少年兒童圖書館業(yè)務(wù)不突出，館藏特色不明顯。

1．2．2 破舊、過時書刊多，實用性較差

由于資金有限，本館平時新書入藏量較少，而為迎接評估增加數(shù)量集中購置的圖書質(zhì)量與數(shù)量方面又存在沖突，文獻資源利用效率低，實用性差。

1．3 文獻資源載體單一

現(xiàn)有經(jīng)費只能維持圖書、期刊、報紙訂閱，電子文獻建設(shè)為缺口，缺少高質(zhì)量二三級文獻和有特色的電子文獻資源。

2 新建少兒圖書館文獻資源建設(shè)的對策

2．1 堅持相互協(xié)調(diào)原則，做好文獻資源結(jié)構(gòu)規(guī)劃

重視新館文獻資源建設(shè)，注重協(xié)調(diào)文獻資源結(jié)構(gòu)規(guī)劃中各種內(nèi)在因素和外在因素的矛盾，做好文獻資源結(jié)構(gòu)的全面、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2．1．1 注重當前文獻資源需要與長遠文獻資源需要的協(xié)調(diào)

少兒圖書館文獻資源建設(shè)具有歷史局限性，新館文獻資源建設(shè)要堅持漸進發(fā)展的原則，既要注意滿足目前新館開館對文獻資源的需要，提高文獻利用率，還要根據(jù)本館的發(fā)展目標，分析研究少兒的性格特點、心理特點，分析研究不同年齡、不同知識層次的少兒特點，按他們的要求訂購圖書，盡力做到藏為所用，做好中長期規(guī)劃和文獻資源采購計劃，為新館做好必要的文獻前期準備。

2．1．2 注重紙質(zhì)文獻資源與電子文獻資源的協(xié)調(diào)

從文獻資源發(fā)展趨勢來看，電子文獻資源的優(yōu)勢已經(jīng)被少年兒童所認識，越來越多的小讀者通過電子文獻來豐富自身的知識，但在電子文獻方面，大多數(shù)小型少兒圖書館都很薄弱，因此，在新館文獻資源建設(shè)中，應(yīng)兼顧電子文獻和紙質(zhì)文獻采集的合理比例，創(chuàng)造條件滿足小讀者利用多元載體文獻的需求。

2．1．3 注意圖書文獻、期刊文獻、玩具等的協(xié)調(diào)

圖書和期刊都是少兒圖書館主導(dǎo)性文獻，圖書傳遞的是成熟系統(tǒng)的知識，而期刊蘊涵著內(nèi)容新穎、時效性較強的信息。作為少兒圖書館不僅要有圖書、期刊，還應(yīng)有玩具、科普制作、手工坊等多元素的文獻，以滿足孩子們娛樂性的特點。

2．2 利用新館建設(shè)的契機，實現(xiàn)館藏文獻的合理布局

根據(jù)新館服務(wù)模式，應(yīng)建立新的文獻資源建設(shè)體系，實現(xiàn)館藏文獻與服務(wù)的合理布局。一個圖書館經(jīng)過多年的發(fā)展，積累了一定的館藏，形成一定的藏書結(jié)構(gòu)，其中有些已經(jīng)不適應(yīng)當前少兒讀者的需要，書庫設(shè)置需要更新調(diào)整。利用搬遷的時機，進行統(tǒng)籌規(guī)劃，清點剔舊。調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)某類圖書在書庫中的合理布局，從而有效地改變藏書組織結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)館藏資源的優(yōu)化配置和合理布局。

2.3 加強特色館藏建設(shè)

館藏是少兒圖書館實現(xiàn)其服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。少兒圖書館的館藏并不是隨心所欲的資源存儲，而是要經(jīng)過精心選擇和組織的，具有特定功能的知識體系。特色館藏則是在長期的文獻信息積累的過程中形成的具有獨特性的文獻信息資源，特色館藏建設(shè)的關(guān)鍵在于“特色”，其建設(shè)要體現(xiàn)出鮮明的特點與自身的優(yōu)勢，根據(jù)其不同的特色定位就形成了不同的特色館藏類型。如天津少兒圖書館精品連環(huán)畫及動漫專題的數(shù)據(jù)庫，深圳少兒圖書館的學(xué)生應(yīng)考疑難解答及謎語、笑話專題，湖南少兒圖書館的少兒科普知識及童話世界專題，廣州少兒圖書館的廣州記憶（青少年版）動漫等，都具有鮮明的特色。

為保證新館特色，營口市少兒館確定玩具圖書館、童話樓、國學(xué)啟蒙、名人佳作、科學(xué)宮等多個專題文獻并設(shè)立專架，各專題文獻由專人負責，突破以往按文獻的載體類型加以管理的常規(guī)，注重按照主題來組織不同類型的文獻提供讀者服務(wù)，從而形成本館藏書特色。

2.4 新書的集中采集

充分利用新館建設(shè)契機，爭取經(jīng)費，對舊有館藏清點整頓，在摸清家底的同時，抽調(diào)人力集中改善藏書結(jié)構(gòu)，根據(jù)新館的服務(wù)理念和服務(wù)方向，有針對性地進行新書的突擊采集和加工。按精、專、特建設(shè)，即：精，選購精品；專，按專題采購；特，形成特色。從而使館藏在短時間內(nèi)有了較大程度的完善。

2.5 數(shù)字化資源建設(shè)

按照新館的發(fā)展目標，數(shù)字資源建設(shè)是圖書館的基礎(chǔ)，是館藏資源建設(shè)中極其重要的一個方面。同時，作為整個城市的少年兒童中心館，不僅要滿足單館讀者需求，而且要滿足多館讀者需求。為此，要從以下方面加強數(shù)字資源的建設(shè)：

2.5．1 整合圖書館數(shù)字資源

對用戶普遍需求的同類信息資源，如“書生之家”、“超星數(shù)字圖書館”、“北大方正的阿帕比”各館競相購買，造成了文獻資源的低水平重復(fù)購置，而作為地區(qū)中心少兒館應(yīng)引以為戒，爭取加入集團，走協(xié)作發(fā)展的道路。建立遠程數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建虛擬館藏，加強網(wǎng)上少兒信息資源的建設(shè)。

網(wǎng)上信息資源種類繁多，分布很廣，而且不太穩(wěn)定。少兒圖書館需要對網(wǎng)上信息進行篩選、組織，按圖書情報學(xué)原理和方法進行深加工和整序，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)，形成網(wǎng)上主題樹結(jié)構(gòu)的虛擬圖書館，提供網(wǎng)上瀏覽和查詢，以使小讀者從知識海洋中快速查詢到對口的知識信息。少兒圖書館館藏建設(shè)觀念應(yīng)由“文獻資源建設(shè)”向“信息資源建設(shè)”轉(zhuǎn)變。

2.5．2 建立特色數(shù)據(jù)庫

運用“城市集群”系統(tǒng)，集中精力搜集具有某種優(yōu)勢的信息資源，對所收集的文獻信息進行深加工，形成一批質(zhì)量較高的二三次文獻。同時，在條件允許的前提下，應(yīng)有計劃將館藏中有特色的印刷型文獻及其他類型文獻建立數(shù)據(jù)庫。

2.5．3 引進新的數(shù)字資源

營口市少兒圖書館原有數(shù)字資源非常有限。新館建成后，將結(jié)合少兒讀者的特點購買有針對性的專題數(shù)字資源，同時購買和自建中小學(xué)思想道德教育、英語、美文賞析等多個門類的學(xué)習(xí)課件。

2.5．4 建設(shè)數(shù)字資源服務(wù)平臺

圖書館應(yīng)提供面向少年兒童讀者的數(shù)字資源瀏覽和檢索服務(wù)的平臺，以滿足讀者對數(shù)字化資源的需求。營口市少年兒童圖書館建立了網(wǎng)站，并在站內(nèi)設(shè)立多個二級網(wǎng)頁，包括中小學(xué)之聲、美文賞析、童話世界、少兒講壇等，實現(xiàn)了為少年兒童開展遠程實時服務(wù)。

2.6 實現(xiàn)城市集群化圖書館管理

城市集群化圖書館理念和實踐的發(fā)展對少兒圖書館的服務(wù)模式、文獻資源建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，最突出的變化就是以前基于單館基礎(chǔ)所構(gòu)建的服務(wù)模式要逐步轉(zhuǎn)變成基于多館、中心圖書館的服務(wù)模式，中心圖書館、流動圖書館、汽車圖書館、社區(qū)圖書館、學(xué)校分館等概念，也是在建立服務(wù)模式時需要加以考慮的因素。建立適應(yīng)服務(wù)要求的文獻資源體系，作為地區(qū)中心少兒館，應(yīng)與其他兄弟館、中小學(xué)圖書館加強協(xié)調(diào)合作，形成區(qū)域協(xié)作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源互相補充、服務(wù)彼此協(xié)作的少兒館發(fā)展新格局。

[1] 熊鐘琪.少年兒童圖書館工作.北京：北京圖書館出版社，2000：68-70.

[2] 李東來，劉錦山.城市圖書館新館建設(shè).北京：北京圖書館出版社，2006:140-141.

[3] 高欣禎.試論復(fù)合兒童圖書館的文獻信息資源建設(shè).深圳少兒圖書館系統(tǒng)論文集，2006：110-115.