許 歡 （北京大學(xué)信息管理系 北京 100871）

在中國古代社會(huì)中，由于經(jīng)濟(jì)文化水平和閱讀條件的限制，閱讀常常成為少數(shù)人或某一階層的特權(quán)，讀寫能力也在一定程度上成為身份與地位的象征。廣大的普通民眾則主要通過聽讀（即口耳相傳）的方式來獲取知識(shí)和娛樂，無論閱讀形式還是閱讀范圍都受到較大的制約，讀物的種類也非常有限。受古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化水平和當(dāng)時(shí)傳播條件的影響，古代社會(huì)的閱讀環(huán)境呈現(xiàn)出濃厚的私有特點(diǎn)，其中各種類型藏書樓的興盛和繁榮正是這種特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。無論是官方藏書樓、私家藏書樓的藏書，還是書院藏書、寺院藏書，都只是為少數(shù)特定的讀者提供使用的。我國歷史上長期以來幾乎沒有為普通大眾提供閱讀的公共場所，因而也就缺乏公共閱讀的環(huán)境。

1 閱讀公眾的出現(xiàn)與公共閱讀思潮的形成

19世紀(jì)以來，伴隨西方列強(qiáng)在世界各地的擴(kuò)張，世界市場逐步形成，各國的物質(zhì)生產(chǎn)越來越具有世界性，與此同時(shí)，思想文化的傳播也突破了地區(qū)和民族的限制。正是在這種大的社會(huì)背景之下，西方的圖書館思想和管理理念開始被逐漸引入我國。清朝末年在維新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)和宣傳下，繼鄭觀應(yīng)1892年在《盛世危言》的《藏書》一文中介紹西方的新式圖書館管理方法和思想后，談?wù)摻榻B西方圖書館、倡議建立公共藏書樓的思想和言論一時(shí)蔚然成風(fēng)?！疤┪鹘逃瞬胖?，計(jì)有三事：曰學(xué)校、曰新聞報(bào)館、曰圖書館……”、“今日振興之策，首在育人才，育人才則必能新學(xué)術(shù)，新學(xué)術(shù)則必能改科舉，設(shè)立學(xué)堂，定學(xué)會(huì)，建藏書樓……斯三者，皆為興國之盛舉者。”[1-2]當(dāng)時(shí)輿論界的主要喉舌——《時(shí)務(wù)報(bào)》、《知新報(bào)》、《國聞報(bào)》、《萬國公報(bào)》、《清議報(bào)》等都連篇累牘刊載有關(guān)于新式圖書館的文章，甚至與這一話題有關(guān)的細(xì)節(jié)都成為人們津津樂道之事。這樣就使新式圖書館的觀念逐步深入人心，成為一種強(qiáng)大的思潮。

在民國成立以后，經(jīng)過二三十年的發(fā)展，隨著新教育制度的推進(jìn)、平民教育的提倡，新式的圖書館已經(jīng)遍布全國，圖書館開始成為普通大眾的公共閱讀之所。也就是說，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一個(gè)以學(xué)者群和市民階級(jí)為主體的閱讀公眾群體構(gòu)成的公共領(lǐng)域開始出現(xiàn)。同時(shí)，由于新式出版業(yè)的發(fā)展，報(bào)紙、雜志及暢銷書等大眾媒介的興盛，這個(gè)閱讀公眾群體的閱讀范圍已超出了以往為數(shù)不多的經(jīng)典著作，閱讀興趣主要集中在當(dāng)時(shí)最新的出版物上，以“開啟民智，救亡強(qiáng)國”為貫穿于整個(gè)民國時(shí)期民眾閱讀的主旨。隨著這樣一個(gè)閱讀公眾群體的產(chǎn)生，一個(gè)相對(duì)密切的公共交往網(wǎng)絡(luò)在私人之間形成，突破了原有的家庭及階層的限制，從而使一個(gè)以報(bào)紙、學(xué)會(huì)、書店、圖書館、讀書會(huì)為集中地的中國近代公共領(lǐng)域形成。圖書館，尤其是公共圖書館開始成為這個(gè)公共領(lǐng)域中一個(gè)重要的公共閱讀空間。這個(gè)以圖書館為主體的公共閱讀領(lǐng)域呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)——以社會(huì)教育為己任。圖書館所肩負(fù)的使命在于“吸引社會(huì)閱讀，鼓舞民眾求知”，因此興辦圖書館者“應(yīng)以宗教家之犧牲精神，擴(kuò)大為民眾之服務(wù)”[3]，通過廣設(shè)圖書館，培養(yǎng)一般民眾的閱讀興趣，營造閱讀環(huán)境，提高國民素質(zhì)。

清季至民國初建以來的十幾年間，圖書館在維新派思想家的著力倡導(dǎo)下，開始逐步得到社會(huì)政治力量的支持，從一種代表現(xiàn)代民族國家建立和復(fù)興的“現(xiàn)代想象”的新思想變?yōu)榫唧w的社會(huì)實(shí)踐。蔡元培在民國元年就任臨時(shí)政府教育總長后，在媒體上宣布自己的教育方針和政見時(shí)明確指出了政府建設(shè)和發(fā)展圖書館的重要意義：“教育并不專在學(xué)校，學(xué)校以外還有許多機(jī)關(guān)，第一是圖書館。凡是有志讀書而無力買書的人，或是孤本、抄本極難得的書，都可以到圖書館研究?！盵4]由此正式拉開了民國政府建設(shè)圖書館的序幕。民國初的十幾年間全國不過百余家圖書館，發(fā)展到1920年左右，圖書館數(shù)量開始初具規(guī)模，形成覆蓋全國的圖書館網(wǎng)絡(luò)和公共閱讀空間，到1936年前后發(fā)展到頂點(diǎn)。后來雖歷經(jīng)戰(zhàn)亂，圖書館事業(yè)的正常發(fā)展遭到了嚴(yán)重的破壞，但是從總體上來說，全國的圖書館數(shù)量仍然保持在2000所左右的水平①，為新知識(shí)和新理念的傳播提供了相對(duì)穩(wěn)定的交流平臺(tái)。

2 以圖書館為主體的公共閱讀的發(fā)展及其特點(diǎn)

中國近現(xiàn)代以來的圖書館是引進(jìn)歐美民主思想和實(shí)踐的產(chǎn)物，也是中華民族革新自救的成果。因此，從新式圖書館誕生的第一天起，就承載著更新社會(huì)觀念、促成民族復(fù)興的重任。“合眾人之才力，則圖書易庀；合眾人之思，則聞見易通”[5]，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階層也明確認(rèn)識(shí)到“竊以國家之演進(jìn)，胥恃人民智德之健全，而人民智德之健全，端賴教育之普及，而考求教育普及之方法，學(xué)校而外，尤藉有社會(huì)教育以補(bǔ)其所不逮。然其中最切要者，如圖書館，為表彰文化，發(fā)揚(yáng)國光，廣求知識(shí)，振興學(xué)藝所必須”[6]。與此相應(yīng)，美國圖書館專家韋棣華女士認(rèn)為中國的落后在于教育不普及，她主張廣設(shè)圖書館以濟(jì)學(xué)校之窮，于是她在國內(nèi)外廣為奔走、籌措資金，在中國提倡公共閱覽，并派沈祖榮攜帶圖書館代表到全國各地宣傳圖書館的理念和重要經(jīng)營方法，以促成“自由空氣中的自我發(fā)展”[7]，實(shí)現(xiàn)“使國族無男女老稚以逮聾瞽喑啞，讀書機(jī)會(huì)一切均等”[3]的目的。后來此舉獲得教育改進(jìn)社的回應(yīng)，從此圖書館開始得到重視。因此，民國時(shí)期的圖書館閱讀從開始就呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的教育色彩，成為社會(huì)大眾教育的重要組成部分。例如，梁啟超就曾在其主編的《時(shí)務(wù)報(bào)》上，把興建圖書館視為與建學(xué)校、開報(bào)館、改科舉同等重要的“開通民智、廢除舊俗，以達(dá)到興學(xué)教育和富國裕民之目的”的手段[8]。

那么如何才能“開通民智，廢除舊俗”？近代的圖書館經(jīng)過一系列具體實(shí)踐，通過大眾閱讀這個(gè)途徑，把圖書館的利用普及到大眾的日程生活中。

2.1 開辟大眾自我教育和學(xué)習(xí)的新途徑

倡導(dǎo)公共閱讀是開辟大眾自我教育和學(xué)習(xí)的新途徑。這主要是通過建立各種類型圖書館鼓勵(lì)和促進(jìn)各種讀書會(huì)的成立、促進(jìn)讀書風(fēng)氣的形成、完成社會(huì)教育的任務(wù)而實(shí)現(xiàn)的?！敖陙?，吾國教育之發(fā)展，固有統(tǒng)計(jì)足資證明。然學(xué)校教育，往往拘于課本之誦習(xí)，忽于課外之閱讀研究。學(xué)生離校，則守其故常，益昧日新之義……圖書館視學(xué)校教育為富于彈性，范圍既廣，影響斯大，故于此種努力，猶應(yīng)充其能量，供國人之需”[9]。正是在這種共識(shí)之下，1915年，教育部頒布的《通俗圖書館規(guī)程》11條和《圖書館規(guī)程》11條規(guī)定，各省、特區(qū)都設(shè)圖書館，不論通俗圖書館或者普通圖書館都要廣集圖書，供公眾閱覽。通俗圖書館或民眾圖書館的主要作用在于“貯集各種通俗圖書，供公眾之閱覽”[10]，無論是館址選擇、藏書內(nèi)容還是在開放時(shí)間、借閱方法均以普及民眾教育為出發(fā)點(diǎn)。在通俗圖書館中閱覽和借閱都不收取任何費(fèi)用，而在普通圖書館中則要“略取券資”。到民國7年時(shí)，在對(duì)全國17個(gè)省的33家圖書館的調(diào)查中，19家圖書館明文規(guī)定閱覽不收取任何費(fèi)用，占到該次調(diào)查圖書館總數(shù)的一半以上，9家圖書館收取一定費(fèi)用，5家圖書館沒有注明是否收費(fèi)[11]。經(jīng)過十幾年的推廣與努力，在1937年之前，我國幾乎每個(gè)縣市政府所在地都設(shè)有圖書館，例如1920年時(shí)全國共有各種類型的圖書館2935所， 1936年就發(fā)展到5196所，但經(jīng)過8年抗戰(zhàn)破壞，1947年時(shí)僅為2702所②。1920年（民國9年），隨著全國平民教育運(yùn)動(dòng)的推廣，在公立和私立圖書館之外，還出現(xiàn)了多種圖書館的閱讀形態(tài)，如民眾教育館、通俗圖書館、書報(bào)閱覽處、巡回文庫等，并且在1930年（民國19年）以后，多數(shù)縣市公立圖書館均有一套商務(wù)印書館出版的萬有文庫。這些圖書館的建立對(duì)于當(dāng)時(shí)鼓舞社會(huì)各界的閱讀興趣、營造業(yè)余讀書風(fēng)氣起到了積極作用。

2.2 提供新式的公共閱讀環(huán)境

更新觀念、提供現(xiàn)代的公共閱讀環(huán)境改善了人們對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)，使圖書館成為人們業(yè)余學(xué)習(xí)、閱讀和休閑娛樂的好去處。作為向大眾提供公共閱讀空間、服務(wù)廣大民眾、區(qū)別于舊式藏書樓的圖書館對(duì)于當(dāng)時(shí)的民眾來說，從認(rèn)識(shí)到接受這個(gè)新鮮事物需要一個(gè)過程。怎樣讓這些新式的圖書館從一個(gè)陌生的事物變成人們讀書學(xué)習(xí)、休閑娛樂的好去處？近代圖書館經(jīng)過了一系列的探索和努力。

首先在借閱手續(xù)上，從先前繁瑣的借閱手續(xù)和規(guī)定到逐漸簡單的程序和便利的服務(wù)。在清末宣統(tǒng)元年學(xué)部擬定的“圖書館通行章程”中將圖書館所藏的圖書分為兩類，一類是“保存之類”，類似今天的善本，但并非不準(zhǔn)讀者利用，而是“由館每月?lián)穸ㄈ掌?，另備券?jù)，以便學(xué)人展示”[12]。雖然限制頗多，但是已經(jīng)突破了傳統(tǒng)藏書樓的形式。另一類是“觀覽之類”，也就是一些普通書籍，但是只能在館內(nèi)閱覽，不得帶出[12]。在閱覽手續(xù)和收費(fèi)上，中國近代最早的地方性公共圖書館——湖南圖書館的章程中就規(guī)定閱覽圖書要“略取券資”，也就是說要繳納一定費(fèi)用。在閱覽手續(xù)上也非常繁瑣，讀者首先要“買券”，領(lǐng)券入館，然后繳納券據(jù)，換得領(lǐng)書證，“載明所領(lǐng)何部圖書，交司事以便檢付”；閱覽完后，要讓管理者在領(lǐng)書證上蓋圖書館無誤章，出閱覽室，到領(lǐng)券處繳銷[13]。

清末建立于北平的京師圖書館，讀者要花兩枚銅元的門票才能進(jìn)館，待圖書館遷到北海公園后，讀者要先購買公園門票后，再花20個(gè)銅元方能進(jìn)館閱覽[14]。這些繁復(fù)的手續(xù)和規(guī)定常常讓借閱者“過門不入”，導(dǎo)致初期的圖書館門可羅雀。這種情況到民國時(shí)期逐步得到改善，各種借閱手續(xù)相對(duì)簡化，在一定程度上密切了圖書館和大眾閱讀者間的關(guān)系。為便利民眾，將原來名目繁多的閱覽券、借書單、發(fā)書券、預(yù)訂券等改變或者減少；不再實(shí)行單一的金錢保證借書辦法，而開始實(shí)施“信用保證借書辦法”。比如說在某地公共圖書館，公立機(jī)關(guān)人員、學(xué)校教職員、學(xué)生只要有主任人員蓋章負(fù)責(zé)，或者居住本市的民眾只要有認(rèn)可的商鋪個(gè)人負(fù)責(zé)保證，就可得憑愿書領(lǐng)借書證，并憑證長年借書。這些公共制度的實(shí)施在當(dāng)時(shí)的情況下無疑有助于增加閱覽者、改善圖書館和民眾的關(guān)系。這種以公共、公開、共享為目標(biāo)的現(xiàn)代圖書館閱覽觀念經(jīng)過清末到民國期間的發(fā)展不僅得到政府的認(rèn)定，而且開始成為一種社會(huì)的普遍認(rèn)識(shí)。

其次是在閱讀時(shí)間和其他相關(guān)的讀者服務(wù)的改善方面。早期圖書館的開放時(shí)間受到的限制較多，受各種傳統(tǒng)節(jié)日的影響，從總體上看，開放時(shí)間比較短，對(duì)讀者限制較多。例如，最早具有公共性質(zhì)的古越藏書樓在開放時(shí)間上就規(guī)定：萬壽圣節(jié)、孔子生日、夏至、冬至及房虛星卯日停閱一天。元宵、端午、中秋停閱二日。清明停閱五日……開放時(shí)間通常是上午9點(diǎn)到11點(diǎn)，下午1點(diǎn)到5點(diǎn)[15]。這種開館時(shí)間在早期的圖書館中是比較常見的，多限于日間，夜間停止，通常每天的開放閱讀時(shí)間不超過8小時(shí)[16]。后來隨著圖書館自身?xiàng)l件的完善及公眾借閱的需求，不僅全年的開放時(shí)間延長、比較規(guī)律，而且除周一為圖書館的法定例假外，其余時(shí)間都正常開放；每日的開放時(shí)間也有延長，不但日間開放，夜間也開放。如具有全國示范和影響性的國立北平圖書館在民國20年時(shí)，開放時(shí)間就已達(dá)到每日13小時(shí)。也有不少圖書館經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，午后來館閱讀的民眾比午前要多，所以晚上也開放。這樣就避免了過去的許多錯(cuò)誤——在開放的時(shí)候，民眾沒有工夫來；有工作的民眾，空暇了想來，卻被拒絕。這種考慮民眾閱讀需求的工作時(shí)間安排成為后來我國圖書館開放時(shí)間的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我國圖書館的開放時(shí)間幾乎還是在延續(xù)彼時(shí)的制度安排。

除此之外，為方便公眾閱讀，不少圖書館都為讀者提供專門的服務(wù)，比如讀者可以在館內(nèi)用餐和免費(fèi)飲用茶水。以浙江省立圖書館為例，“總館開放時(shí)間為上午九時(shí)至晚九時(shí)，日夜借閱。全年每日除紀(jì)念日外概不閉館。閱覽人員有欲在館用午晚膳者，可預(yù)告而代辦，在會(huì)客室用膳”[17]。而京師圖書館也“備休息室供閱者飲茶吸煙之用”[18]。不少圖書館還附設(shè)茶園，一方面更好地吸引了大眾，另一方面也借茶園收入彌補(bǔ)了圖書館的經(jīng)費(fèi)不足。同時(shí)，圖書館員對(duì)讀者還要具備充分的服務(wù)精神——“館中對(duì)于閱覽人，向?qū)僦?jǐn)慎周妥，取納書籍必求迅速，茶水火爐，必求溫潔”，對(duì)于讀者要求購置而館中未備的書，則是“決無不速為購置或設(shè)法介紹”[18]。

正是由于這些公共服務(wù)制度的實(shí)施，圖書館逐步為公眾所熟悉，所以到20世紀(jì)20年代前后，圖書館已為一般的青年學(xué)生和城市小職員所熟悉，成為一個(gè)公眾常去的閱覽、休閑之所。正如著名圖書館學(xué)家李小緣先生所描述和期待的那樣：無聊的時(shí)候，就到圖書館借書來看，圖書館成為“精神娛樂的最高俱樂部”[19]。

3 大眾公共閱讀空間的進(jìn)一步拓展

民國時(shí)期，以圖書館為主體的公共閱讀空間面向社會(huì)大眾采取了多種措施，以改善閱讀條件、積極向社會(huì)各個(gè)層面推廣閱讀。

首先，在民國14年時(shí)，由中華教育改進(jìn)社圖書館教育委員會(huì)提議，將美國退還庚子賠款的三分之一用于建設(shè)8所圖書館，此事件開始引起各地新建圖書館的熱潮。民國17年，經(jīng)全國教育大會(huì)會(huì)議通過，大學(xué)院通令全國各學(xué)校均須設(shè)置圖書館，并從每年全校經(jīng)費(fèi)中提出5%以上作為購書費(fèi)。其次，正是在這種趨勢的影響下，出版界開始大量出書以供建立新圖書館的需要，這種以圖書館為對(duì)象的出版在民國18年時(shí)達(dá)到一個(gè)高峰[20]。

從整體上看，圖書館藏書種類普遍得到了擴(kuò)大，除了傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的書籍外，還有西譯書、工具書、科技書、外文原版書、哲學(xué)書、文學(xué)書及各類報(bào)紙、雜志等。并且讀者對(duì)于新聞時(shí)事內(nèi)容的閱讀需求大大增加，以京師通俗圖書館為例，每年對(duì)該內(nèi)容相關(guān)報(bào)刊的閱讀遞增率幾乎在萬人次以上，“上年增加萬余券，本年復(fù)增八千五百余券，人民知識(shí)似日有進(jìn)步”[21]。同時(shí)，隨著可閱讀書籍?dāng)?shù)量、種類的增加和民眾識(shí)字率的提高，到圖書館閱讀的人不再只是從前的士大夫階層，“無論士農(nóng)工商軍界及女學(xué)界，皆得入覽”[22]；閱讀者的身份和來源出現(xiàn)了多樣化，閱讀對(duì)象從“士人”變?yōu)槿鐣?huì)的“國民”，公共閱讀空間得到進(jìn)一步擴(kuò)大。與此同時(shí)，圖書館為使大眾更為方便地利用和閱讀這些書籍，開展了一系列閱讀推廣活動(dòng)，在社會(huì)引起了較大反響。

通過以上對(duì)民國時(shí)期圖書館與社會(huì)閱讀關(guān)系的分析我們看到，在近現(xiàn)代中國，隨著圖書館的出現(xiàn)和發(fā)展以及閱讀公眾的擴(kuò)大，一個(gè)以新式報(bào)刊閱讀為中介、具有強(qiáng)烈民族主體意識(shí)的公共閱讀空間從城市到鄉(xiāng)村擴(kuò)展開來，形成了一個(gè)多層次的閱讀體系。這個(gè)逐具雛形的公共閱讀空間，對(duì)于現(xiàn)代讀者的孕育和培養(yǎng)起到了積極的作用。具有公共性質(zhì)、體現(xiàn)均等原則、向公眾開放閱覽、自由閱覽、允許公眾自由出入書庫、強(qiáng)調(diào)圖書館的通俗化和平民化、在公共圖書館中設(shè)立兒童閱覽部，為兒童閱讀開辟專門的閱讀空間和開架閱覽的環(huán)境，讓民眾從小養(yǎng)成親近圖書館、熱愛閱讀的好習(xí)慣等這些具有現(xiàn)代意義的措施，成為現(xiàn)代圖書館這一閱讀空間公共性質(zhì)的突出表現(xiàn)[23]。在這里，伴隨著中國現(xiàn)代化的進(jìn)程，圖書館作為一種穿越時(shí)空限制的“印刷媒介”和“世界意識(shí)”的傳播途徑，使同一民族、不同時(shí)空的啟蒙傳播者和被啟蒙的讀者獲得了一種交流的可能，潛移默化地培養(yǎng)了一大批中國近現(xiàn)代具有新思想、新觀念的閱讀公眾。

但應(yīng)該指出的是，從總體上看我國的圖書館發(fā)展也極為不平衡，京、滬、浙的一些圖書館發(fā)展較快，管理科學(xué)，閱覽人數(shù)較多，圖書館事業(yè)比較發(fā)達(dá)；與之相比，另外一些地方則很落后，如陜甘寧邊區(qū)的圖書館，不僅數(shù)量少，“且極端不集中，也沒有按部門分配，且有許多在私人手中，又沒有總書目，無從查考其所在地……”[24]所以，彼時(shí)我國圖書館事業(yè)的發(fā)展及在圖書館與大眾公共閱讀關(guān)系的建立方面，距成熟的公共閱讀空間的形成仍然尚待時(shí)日。

注釋：

①1916年數(shù)據(jù)來源于1983年嚴(yán)文郁主編的《中國圖書館發(fā)展史——自清末至抗戰(zhàn)勝利》中的《教育公報(bào)》關(guān)于各省圖書館及通俗圖書館調(diào)查；其余幾年數(shù)據(jù)見《第一次中國教育年鑒》和《第二次中國教育年鑒》中相關(guān)年份的圖書館數(shù)目統(tǒng)計(jì)。

②數(shù)據(jù)來源于1920年與1937年的《申報(bào)年鑒》統(tǒng)計(jì)及《第二次中國教育年鑒》統(tǒng)計(jì)。

[1]孫家鼐.官書局開辦緣由[G]// 王酉梅.中國圖書館發(fā)展史.長春:吉林教育出版社, 1991:225.

[2]汪康年.論中國求富強(qiáng)易籌易行之法[G]//王酉梅.中國圖書館發(fā)展史.長春:吉林教育出版社, 1991:225.

[3]推廣事業(yè)概況[J].浙江省立圖書館館刊, 1932(1):4-5.

[4]高平叔.蔡元培全集:第4卷[M].北京:中華書局, 1984-1989:164-165.

[5]康有為.京師強(qiáng)學(xué)會(huì)序[G]//程煥文.晚清圖書館學(xué)術(shù)思想史.北京:北京圖書館出版社, 2004:179.

[6]徐世昌.教育部擬定社會(huì)教育各項(xiàng)規(guī)程呈并大總統(tǒng)批令[G]//中華民國史檔案資料匯編:第三輯 文化.南京:江蘇人民出版社,1986:101, 104.

[7]沈祖榮.我國圖書館之新趨勢[G]//中國圖書館界先驅(qū)沈祖榮先生文集(1918-1944).杭州:杭州大學(xué)出版社, 1991:236.

[8]中華圖書館協(xié)會(huì)概況[G]//李雪梅.中國近代藏書文化.北京:現(xiàn)代出版社, 1999:92.

[9]發(fā)刊旨趣[J].浙江省立圖書館月刊:創(chuàng)刊號(hào),1932(1).

[10]1915年11月教育部頒布的《圖書館規(guī)程》11條和12月頒布的《通俗圖書館規(guī)程》11條[G]//嚴(yán)文郁.中國圖書館發(fā)展史.臺(tái)北:中國圖書館學(xué)會(huì), 1983:169-170.

[11]1918年3月的中國全國圖書館調(diào)查表[G]//李希泌,張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:187-198.

[12]京師及各省圖書館通行章程折[G]//李希泌, 張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:130-131.

[13]湖南圖書館章程(光緒三十二年)[G]//李希泌,張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:152-158.

[14]馬祥林.國家圖書館與歷史同行九十年[N].北京青年報(bào), 2002-08-07.

[15]徐樹蘭.古越藏書樓章程[G]//李希泌,張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:113-118.

[16]貴州學(xué)務(wù)公所圖書縱覽室章程[G]//李朝先, 段克強(qiáng).中國圖書館史.貴陽:貴州教育出版社, 1992:297.

[17]館務(wù)消息[J].浙江省立圖書館月刊, 1934(5).

[18]京師圖書館分館民國4-8年度年終工作報(bào)告[G]//李希泌,張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:246.

[19]李小緣.藏書樓與公共圖書館[J].圖書館學(xué)季刊, 1926(3).

[20]李澤彰.三十五年來中國之出版業(yè)[M].上海:上海商務(wù)印書館, 1932.

[21]京師通俗圖書館呈報(bào)民國七年度工作概況[J].教育公報(bào), 1918(3).

[22]1912年7月頒布的京師圖書館暫定閱覽章程[G]//李希泌,張椒華.中國古代藏書與近代圖書館史料.北京:中華書局, 1982:200.

[23]劉國鈞.近代圖書館之性質(zhì)和功用[G]//劉國鈞.劉國鈞圖書館學(xué)論文集.北京:書目文獻(xiàn)出版社, 1983:2.

[24]徐特立.怎樣進(jìn)行自然科學(xué)的研究[J].中國文化, 1949(4).