談?wù)劺收b技巧

【摘要】朗誦是一門極富魅力的有聲語言表達(dá)藝術(shù),朗誦前必須要理解作品,分析作品,確定作品基調(diào),運(yùn)用適當(dāng)?shù)膬?nèi)部技巧和外部技巧,正確的呼吸氣息和吐字發(fā)聲方式,適當(dāng)?shù)耐＿B和重音,采用合適的語速和節(jié)奏,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,以情帶聲,將語言文字富有感情地表達(dá)出來,才能引起聽眾的共鳴。

【關(guān)鍵詞】朗誦;基調(diào);內(nèi)部技巧;外部技巧

朗誦是極富魅力的有聲語言表達(dá)藝術(shù)。朗,即朗讀,聲音要清晰、響亮;誦,即有感情的吟誦。朗誦,是運(yùn)用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地表達(dá)出來,變文字這個視覺形象為聽覺形象,引起聽眾共鳴的有聲語言創(chuàng)作藝術(shù)。

那么,怎樣才能朗誦好一篇作品呢?

第一, 用普通話朗誦

標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅有利于各民族人民溝通,而且,普通話特有的抑揚(yáng)頓挫的美感和音韻美也能帶給人聽覺上的享受。

第二, 理解作品

朗誦作品的題材范圍一般大致可分為:古詩、詞,古文;現(xiàn)代詩歌;散文;童話;小說等。在開始朗誦之前,無論何種體裁的朗誦作品,首先要對作品進(jìn)行深入的分析。

1、分析作品背景。包括作品的內(nèi)容背景,作品中涉及到的人物背景,作者的寫作背景,作品產(chǎn)生的時(shí)代背景和作者的心理背景等。

2、確定基調(diào)。在仔細(xì)研讀了作品內(nèi)容和了解相關(guān)背景資料后,就可確定整篇作品的大致基調(diào),是活潑的,還是沉悶的,或哀傷悲痛的,或激情洋溢的,等等。

第三, 朗誦的內(nèi)部技巧和外部技巧。

1、 內(nèi)部技巧

內(nèi)部技巧就是內(nèi)心的情緒要貼切,在朗誦之前,一定要和作者感同身受,體驗(yàn)作品的內(nèi)部情感,情緒要和作品貼切,飽滿,充沛,狀態(tài)要積極,興奮,到了“有話不得不說,很想表達(dá)”的地步,這個時(shí)候表達(dá)出的語言才能打動人心。

2、 外部技巧

(1) 氣息

朗誦時(shí)的正確呼吸方法,應(yīng)當(dāng)采用胸腹式聯(lián)合呼吸法(也稱丹田呼吸法),即運(yùn)用小腹收縮,靠丹田的力量控制呼吸。

(2) 吐字發(fā)聲

朗誦時(shí)吐字要清晰,明朗,聲音要集中,不能松散。要吐字清楚,首先要熟悉每個字詞的聲、韻、調(diào),吐字時(shí),聲母要叼住,也就是說在每個音節(jié)的成阻階段,除阻要迅速,成阻部位要準(zhǔn)確,口腔控制要好;韻腹部分拉開立起,口型準(zhǔn)確,保證韻母部分音節(jié)響亮;每個音節(jié)的末尾部分要注意歸音,保證音節(jié)的完整性。平時(shí)可以多練習(xí)繞口令,另外,古詩朗誦也是很好的吐字發(fā)聲練習(xí)手段。

(3) 停頓

停頓,指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓既是朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要,也是語法結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)的需要;同時(shí),也可給聽者一個領(lǐng)會思考、理解接受的時(shí)間,幫助聽者理解語言內(nèi)容,引起情感共鳴。停頓包括生理停頓、語法停頓和感情停頓。

A.生理停頓

生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在朗誦時(shí)所作的短暫停歇。生理停頓,不能妨礙語意的完整表達(dá),不能割裂語法結(jié)構(gòu)。

B.語法停頓

語法停頓是句子中間根據(jù)語法關(guān)系和語義的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。

C.感情停頓

感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約,是根據(jù)感情表達(dá)和情感宣泄的需要而作的停頓處理,它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷,即聲斷情連,給人巨大的想象空間。

(4) 重音

重音是指朗誦時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。

語法重音

語法重音是根據(jù)語法結(jié)構(gòu)自然重讀的音節(jié)。語法重音不帶特別強(qiáng)調(diào)的色彩。一般來說,形容詞或動詞前的狀語常重讀,修飾名詞的定語也常重讀。

B.強(qiáng)調(diào)重音

強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意將某些字詞說得重一些,目的在于突出強(qiáng)調(diào)語句中的某些特殊部分。

C.感情重音

感情重音富于感染力和表現(xiàn)力,大多出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強(qiáng)烈、情緒激動的地方。

(5) 語速和節(jié)奏

語速是指朗誦時(shí)每個音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的緊松。語速與作品的內(nèi)容,基調(diào)和思想情感的表達(dá)有關(guān)。一般說來,熱烈,歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。

節(jié)奏是語氣的輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫的回環(huán)往復(fù),不同的作品風(fēng)格應(yīng)當(dāng)用不同的節(jié)奏去表現(xiàn)。比如雷抒雁的《小草在歌唱》應(yīng)讀得低緩一些,慢一些;高爾基的《海燕》應(yīng)當(dāng)用高亢,激昂的節(jié)奏去表達(dá)。而馮驥才的《珍珠鳥》用聲應(yīng)活潑,以表現(xiàn)輕快的節(jié)奏。

除了以上這些基本的朗誦技巧之外,還有一些特殊的表現(xiàn)技巧,比如,要象演員一樣加上自己的面部表情和手勢動作等等,以更好的表現(xiàn)情感;又比如顫音、笑語和泣訴的運(yùn)用,角色轉(zhuǎn)換導(dǎo)致的變聲表達(dá)等等。

總而言之,朗誦是一門綜合的語言表達(dá)藝術(shù),我們平時(shí)要多聽,多練習(xí),多聽聽名家的經(jīng)典朗誦,同時(shí)還要提高自己文化、音樂、繪畫、戲劇等各方面的素養(yǎng),以培養(yǎng)自己的綜合理解能力和體悟能力,加強(qiáng)情感的體驗(yàn),然后用內(nèi)心情感帶動語言表達(dá),再結(jié)合各種不同題材和體裁的朗誦作品多加練習(xí),相信大家的朗誦能力一定會提高。

作者簡介:

魯科穎(1978--),女,四川成都人,成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院助教,研究方向:應(yīng)用語言學(xué)