王 筠 張東宏 張今生

當(dāng)張連志陪同安哥拉共和國(guó)駐中國(guó)大使若奧·曼努埃爾先生來(lái)到瓷房子時(shí)。大使先生指著瓷墻問(wèn)道，為什么要用這么多的瓶子拼接時(shí)，張連志說(shuō)，瓶子在中國(guó)富有“平安”、“和平”的美意時(shí)，他眼中充滿疑惑。張連志見(jiàn)狀，向他講起童年的往事：

張連志孩童時(shí)與小朋友們?cè)谠鹤永锿婺喟?，“泥巴干了，得加點(diǎn)水?！毙∨笥颜f(shuō)。

“好的，我去打水?！睆堖B志跑得飛快，一下子就沖進(jìn)了廚房。就在他端著一碗水，興沖沖地跑出來(lái)時(shí)，他的腳不小心絆在門檻上?！鞍取钡囊宦暎瑥堖B志摔倒了，手里的一碗水全潑了，那只青瓷大花碗，也掉到地上摔碎了。就在他趴在地上，還沒(méi)起來(lái)時(shí)，母親慈祥地說(shuō)：“碎碎平安……”說(shuō)著，伸手將他拉起。“歲歲平安，真好?！睆堖B志也念了一句，并把這個(gè)美好的愿望記在了心里。

母親念的是“碎碎平安”，張連志念的是“歲歲平安”，可發(fā)出來(lái)的聲音完全一樣。他把碎片，一塊塊摁在院子的地上，擺出“碎碎平安”四個(gè)字。傍晚，父親回家。他把“碎碎平安”指給父親看時(shí)。父親沒(méi)有說(shuō)一句話，只是慈祥的笑了，并在他手上寫下“歲歲平安”。此時(shí)，他意識(shí)到。自己先前想的有道理。后來(lái)，他經(jīng)常將父親收藏的瓷片擺成各種圖案，請(qǐng)父母欣賞。每當(dāng)父母投來(lái)贊許的眼光時(shí)，他的思緒又想到下一個(gè)圖案去怎樣擺了……這為他日后創(chuàng)建天津旅游地標(biāo)——大小瓷房子奠定了基礎(chǔ)。

大使先生聽(tīng)明白后，不停地挑起大拇指，連連稱贊：“中國(guó)文化太豐富，太有內(nèi)涵了。”他看到各種獨(dú)特的造型時(shí)。又說(shuō)：“張先生，您創(chuàng)作這些作品時(shí)是不是根據(jù)自己的需要將瓷器統(tǒng)統(tǒng)砸碎，重新組合?”

張連志撫摸著古瓷感慨道：“大使先生，這些瓷器經(jīng)歷幾百年，甚至上千年的風(fēng)霜，是中華文明的結(jié)晶，我怎么能忍心將它們?cè)宜槟?”接著，他話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我在創(chuàng)作中，整舊如舊，按照不同的造型，選擇不同的瓷片拼接。有時(shí)一個(gè)部位的瓷片挑選需要幾十次，甚至上百次……”

張連志的每件藝術(shù)造型，都讓他們流連忘返。

當(dāng)張連志請(qǐng)大使一行到“能吃的博物館——粵唯鮮”時(shí)，他們欣然接受。當(dāng)他們邊品嘗著中國(guó)菜肴，邊欣賞著張連志的收藏時(shí)，頻頻說(shuō)道：“我明白‘碎碎平安的寓意了，就是和平與安詳?！?/p>

美國(guó)海軍學(xué)院的學(xué)生們來(lái)到瓷房子參觀，張連志親自擔(dān)任導(dǎo)游。色彩斑斕，美侖美奐的瓷房子，讓這些學(xué)生們興奮不已。一位操著不太流利中文的學(xué)生說(shuō)：“太美了……”另一位學(xué)生則通過(guò)翻譯問(wèn)張連志，能否將美國(guó)海軍學(xué)院的格言ex scientia tridens在瓷房子上面進(jìn)行創(chuàng)作?如能，他將花高價(jià)請(qǐng)張連志進(jìn)行創(chuàng)作。ex scientia tridens拉丁文的意思是“三叉戟是用知識(shí)鑄造的”，三叉戟是希臘神話中海神波塞冬的武器。當(dāng)張連志明白這個(gè)含義時(shí)，他說(shuō)：“上帝將china這一詞句付予中國(guó)，而chi-na又含有瓷的意思，中國(guó)人是愛(ài)和平的。我所創(chuàng)作和所要?jiǎng)?chuàng)作的，都離不開(kāi)china?！?/p>