• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      人物寫(xiě)生教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

      2010-08-15 00:44:25河南白鴿
      職業(yè)技術(shù) 2010年1期
      關(guān)鍵詞:天賦創(chuàng)造性繪畫(huà)

      河南 白鴿

      人物寫(xiě)生教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

      河南 白鴿

      本文從學(xué)生的心理特性出發(fā),在對(duì)人物寫(xiě)生教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為目的人物寫(xiě)生應(yīng)采取的教學(xué)方法:即開(kāi)放式的互動(dòng)教學(xué)法、觀察和臨摹并重法、啟發(fā)式教學(xué)法。

      人物寫(xiě)生;創(chuàng)造性思維;教學(xué)方法

      我國(guó)基礎(chǔ)教育正經(jīng)歷著由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的歷史性變革,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教學(xué)改革正在實(shí)施。新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別注重促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)的形成,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。

      一、從人物寫(xiě)生看學(xué)生創(chuàng)造性思維的潛能

      美術(shù)教學(xué)中大多數(shù)學(xué)生在提筆畫(huà)時(shí),更熱衷于對(duì)人物動(dòng)態(tài)形象的臨摹。這是學(xué)生出于好奇的心理,對(duì)外界新事物的追求和體驗(yàn)的表現(xiàn)。學(xué)生們有天賦的悟性和創(chuàng)造性品格,教師要明確對(duì)于學(xué)生的后天教育是對(duì)他們潛在天賦的悟性和創(chuàng)造性品格的一種挖掘。美術(shù)教育應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理特征,在學(xué)生自然好奇的基礎(chǔ)之上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

      人物寫(xiě)生要根據(jù)學(xué)生的心理特征,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生常常容易將想象與現(xiàn)實(shí)混淆,幻想體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造品格,這是學(xué)生畫(huà)畫(huà)的一大特點(diǎn),也是一大優(yōu)點(diǎn)。只有了解學(xué)生在人物寫(xiě)生時(shí)的心理狀態(tài),才會(huì)有利于培養(yǎng)其繪畫(huà)的創(chuàng)造性,才會(huì)產(chǎn)生出理想的學(xué)習(xí)成果。

      二、人物寫(xiě)生有培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的優(yōu)勢(shì)

      具有創(chuàng)造性思維的人有幾點(diǎn)素質(zhì)是必不可少的:第一,天賦。天賦是自然賦予的,但往往是潛在的,它需要通過(guò)教育去啟發(fā)、挖掘。同時(shí)人們?cè)谔熨x方面是存在著差異的,這種差異與他們能否做出創(chuàng)造性思維存在一定的關(guān)系。第二,強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。一個(gè)人對(duì)他所思維的對(duì)象不感興趣,他進(jìn)行創(chuàng)造性思維幾乎是不可能的,這些潛在的意識(shí),有待于教師去喚醒。美術(shù)教學(xué)的趣味性,吸引學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,有助于開(kāi)啟學(xué)生潛在的天賦,有助于引起學(xué)生創(chuàng)作的欲望,讓學(xué)生在自我表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新的品格和創(chuàng)造性思維。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)沖動(dòng)和創(chuàng)造欲望,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力,最終促進(jìn)兒學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

      三、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的人物寫(xiě)生教學(xué)法

      新課改反對(duì)那種呆板的、不符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的東西,主張創(chuàng)新,反對(duì)束縛學(xué)生思維。美術(shù)教育目的,是可以有健康的審美觀的人,更重要的是開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)造思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品格。學(xué)生們都具有潛在的創(chuàng)造能力,關(guān)鍵的是如何開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)?;谝陨险撌?,對(duì)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目的的美術(shù)教學(xué)法,我做出了如下思考:

      首先,實(shí)行開(kāi)放式的互動(dòng)教學(xué)法。在教學(xué)中不但要向?qū)W生傳授人物寫(xiě)生的基本技能,還要通過(guò)對(duì)學(xué)生不斷的啟發(fā)和熏陶,來(lái)培養(yǎng)他們感受美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力。人物寫(xiě)生不能只傳授基本技能。以學(xué)生為主體的改革,要求在課堂中注重教師和學(xué)生的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,在提高學(xué)生審美意識(shí)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲,開(kāi)啟他們潛在的創(chuàng)作欲望。

      實(shí)行開(kāi)放式的互動(dòng)教學(xué)方法,要在每節(jié)課留出時(shí)間來(lái)讓學(xué)生對(duì)自己和別人的作品暢所欲言,講畫(huà)也是培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的重要手段,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。在教學(xué)中講評(píng)畫(huà)要聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生搜索記憶中的美術(shù)名作和相關(guān)知識(shí),以發(fā)揮學(xué)生的想象力和分析判斷力。這樣既開(kāi)拓了學(xué)生思維,又起到了學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)的作用。另外,還要重視課堂演練。課堂練習(xí)包括了教師的演示,學(xué)生自己的練習(xí)。要激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)中的創(chuàng)造思維,就要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待學(xué)生,提供繪畫(huà)條件,創(chuàng)造環(huán)境,在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),通過(guò)有效的訓(xùn)練,促使其達(dá)到理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。這樣使動(dòng)腦和動(dòng)手緊密地結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的感染力,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

      第二,觀察和臨摹并重法。人物寫(xiě)生中模特造型優(yōu)美,吸引學(xué)生是教學(xué)的基礎(chǔ)。馬蒂斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“創(chuàng)造始于觀看,而看的本身就是一種創(chuàng)造性活動(dòng),需要一種努力?!庇^察是學(xué)生認(rèn)識(shí)外部世界,吸取外界知識(shí)的重要橋梁。教師要選擇那些能引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣,能激起學(xué)生豐富的聯(lián)想的課題,才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生觀察事物的興趣。觀察是學(xué)生畫(huà)畫(huà)的基本功,教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。在美術(shù)欣賞課教學(xué)中,我每次放一張幻燈片都會(huì)先詢問(wèn)同學(xué),是否看得懂幻燈的內(nèi)容,然后才是教師個(gè)人的講解,有的放矢,調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。觀察能力是人的智力活動(dòng)的組成部分,學(xué)生智力的發(fā)展離不開(kāi)觀察能力的培養(yǎng)。

      走出課堂,讓學(xué)生體驗(yàn)大自然,提高觀察能力。藝術(shù)來(lái)源于自然,大自然是美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作取之不盡用之不竭的源泉。通過(guò)對(duì)外界的觀察和體驗(yàn),讓學(xué)生感受大自然,從而得到大自然的啟發(fā)。教師要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生,讓他們進(jìn)一步感受生活的美,感受大自然的美,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、表現(xiàn)能力,創(chuàng)作能力。走出課堂使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高,對(duì)繪畫(huà)的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作欲望就會(huì)更強(qiáng)烈。

      第三,啟發(fā)式教學(xué)法。指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)中,不僅教授繪畫(huà)的技能技巧,而且應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維方法上。

      教師要引導(dǎo)學(xué)生不局限于繪畫(huà)工具。教師要支持學(xué)生對(duì)繪畫(huà)材料和工具上的選擇,提供給學(xué)生最大的發(fā)揮空間。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在使用不同材質(zhì)的繪畫(huà)材料和工具中產(chǎn)生的不同效果,從中感受創(chuàng)作樂(lè)趣和新奇感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的熱情的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。教師要做到這一點(diǎn),就要事先對(duì)新材料和新工具進(jìn)行廣泛的了解和嘗試。

      教師要引導(dǎo)學(xué)生不局限于繪畫(huà)內(nèi)容。學(xué)生在繪畫(huà)中對(duì)所畫(huà)事物的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn),對(duì)顏色的選擇和運(yùn)用,都受本人的經(jīng)驗(yàn)、情緒等內(nèi)在因素影響。創(chuàng)造性思維發(fā)展要有適宜的的土壤,教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素,管得過(guò)嚴(yán)或過(guò)松對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展都是不利的。學(xué)生的繪畫(huà)從構(gòu)思開(kāi)始到完成的過(guò)程中,教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,要求學(xué)生認(rèn)真觀察和構(gòu)思,積極發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力。對(duì)色彩的大膽處理,就是學(xué)生在課堂上對(duì)色彩的創(chuàng)造性應(yīng)用。教師在安排課程時(shí)繪畫(huà)內(nèi)容要新,要選擇學(xué)生感興趣的事物作為繪畫(huà)課題,讓學(xué)生去嘗試各種繪畫(huà)表現(xiàn)方法,鼓勵(lì)他們用不同的方法去表現(xiàn)繪畫(huà)的內(nèi)容。教師要不斷選擇新的繪畫(huà)課題,激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,讓他們有一種新奇感。自然界可描繪的事物很多,繪畫(huà)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),選取那些既簡(jiǎn)單又富有情趣的事物,啟發(fā)他們自己去思考,去想象,這樣通過(guò)美術(shù)課激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

      綜上所述,培養(yǎng)有創(chuàng)新品格的人才是社會(huì)發(fā)展的要求,美術(shù)教育具有啟發(fā)學(xué)生天賦,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的優(yōu)勢(shì)。美術(shù)教育要根據(jù)中學(xué)生普遍具有創(chuàng)造性思維的潛能,從中學(xué)生特定的心理發(fā)展階段出發(fā),在進(jìn)行審美教育的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)教學(xué)要以學(xué)生為主體,不斷探索和實(shí)踐教育教學(xué)方法,推進(jìn)和深化培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為目標(biāo)的教學(xué)改革。

      (作者單位:三門(mén)峽中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校)

      猜你喜歡
      天賦創(chuàng)造性繪畫(huà)
      “跳水天才”全紅嬋:有天賦,更有努力
      金橋(2022年1期)2022-02-12 01:37:08
      創(chuàng)造性結(jié)合啟示的判斷與公知常識(shí)的認(rèn)定說(shuō)理
      《文心雕龍》中的作家創(chuàng)造性考辨
      用努力換天賦
      測(cè)測(cè)你的天賦是什么
      兒童文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆
      歡樂(lè)繪畫(huà)秀
      保持創(chuàng)造性的29個(gè)方法,每天看一遍
      視野(2014年17期)2014-08-25 03:38:36
      歡樂(lè)繪畫(huà)秀
      下一代英才(2014年1期)2014-08-16 15:57:49
      歡樂(lè)繪畫(huà)秀
      下一代英才(2014年3期)2014-08-16 09:02:22
      广昌县| 林州市| 天祝| 利津县| 岢岚县| 漠河县| 西和县| 沿河| 吉木萨尔县| 玛多县| 辽阳市| 通许县| 堆龙德庆县| 临桂县| 赤峰市| 平塘县| 临沧市| 堆龙德庆县| 兰坪| 云浮市| 永靖县| 喀喇沁旗| 石狮市| 察隅县| 兰溪市| 玛多县| 永顺县| 仙桃市| 四平市| 龙胜| 缙云县| 宿州市| 清水县| 呈贡县| 彭山县| 旺苍县| 红桥区| 黑龙江省| 永川市| 金坛市| 读书|