論《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法

占才成，張麗芳

(天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)學(xué)院，天津300204)

論《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法

占才成，張麗芳

(天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)學(xué)院，天津300204)

川端康成的成名及其代表作《伊豆的舞女》是川端高明創(chuàng)作技法成功運(yùn)用的典范。以《伊豆的舞女》為研究對(duì)象，從背景設(shè)置、自然描寫(xiě)、肖像刻畫(huà)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，以及結(jié)局設(shè)定等方面入手，可見(jiàn)《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法和一代文學(xué)巨匠的創(chuàng)作特色。

川端康成;《伊豆的舞女》;創(chuàng)作技法

引言

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞中用“敏銳的感受，高超的敘事技巧”來(lái)評(píng)價(jià)川端康成的文學(xué)創(chuàng)作技法，其高明的創(chuàng)作技法可見(jiàn)一斑。當(dāng)然，這種高超的創(chuàng)作技巧絕不是只出現(xiàn)在其諾貝爾獲獎(jiǎng)作品中，也絕不是一蹴而就的。事實(shí)上，在早期的文學(xué)創(chuàng)作中，川端康成就已經(jīng)在探索并磨煉著他獨(dú)特、高明的創(chuàng)作技法，而作為川端康成的成名及其代表作的《伊豆的舞女》，無(wú)疑是其創(chuàng)作技法靈活運(yùn)用的成功典范。研究川端文學(xué)的創(chuàng)作技法，不僅有助于我們理解日本文學(xué)和文化，探尋日本人的內(nèi)心世界，更有利于我們借鑒學(xué)習(xí)，了解一代文學(xué)巨匠的創(chuàng)作特色。本文以《伊豆的舞女》為研究對(duì)象，從背景設(shè)置、自然描寫(xiě)、肖像刻畫(huà)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，以及結(jié)局設(shè)定等方面入手，提出拙見(jiàn)，以求拋磚引玉。

一、巧妙的背景設(shè)置

如果說(shuō)《伊豆的舞女》是一幕舞臺(tái)劇，那么小說(shuō)的時(shí)空設(shè)置就是它不可或缺的舞臺(tái)背景。川端康成也許只是無(wú)意地將小說(shuō)的背景設(shè)置在深秋的伊豆半島，但這一設(shè)置讓我們不難看出這位文學(xué)大家的敏銳眼光?！耙慌汕锷苯o小說(shuō)這段若即若離、似有還無(wú)的戀情增添了幾分哀愁，而景色怡人、素有“風(fēng)景畫(huà)廊”之稱(chēng)的伊豆半島，又給這次美麗的邂逅以詩(shī)化般的畫(huà)境。倘若這次邂逅發(fā)生在酷暑的東京，也許就會(huì)少一份莫名的哀愁，也少了一份無(wú)邪的天真?！坝行┦虑?，只有在特定的背景地才可能發(fā)生并具有藝術(shù)的意味。在一定的條件下，離開(kāi)某種特定的背景地，不僅事情不能發(fā)生，難以推動(dòng)故事情節(jié)，而且絕無(wú)藝術(shù)意味可言?！保?］正是有了深秋伊豆半島這一絕妙背景地的設(shè)置，才讓《伊豆的舞女》的一段經(jīng)典的戀情，在浪漫美好的氣氛中拉開(kāi)了帷幕。

而巧妙的背景設(shè)置卻遠(yuǎn)非這些，再比如大雨的設(shè)置，比如旅行的設(shè)置。雨中追趕藝人的一幕也應(yīng)該是小說(shuō)的神來(lái)之筆，它猶如《雪國(guó)》中開(kāi)篇“暮雪景”中對(duì)車(chē)窗上葉子形象的描述一般，一開(kāi)始便將讀者引入朦朧唯美的境界。而將故事設(shè)置在“旅行”這一大的背景下，也預(yù)示著浪漫的故事開(kāi)端和悲劇的感情結(jié)局。

毋庸置疑，“深秋、伊豆半島、大雨、旅行”等，這些小說(shuō)中的關(guān)鍵詞，給《伊豆的舞女》這部深受讀者喜愛(ài)的“青春物語(yǔ)”設(shè)置了最好的背景。而這一背景的渲染與烘托，也給小說(shuō)人物提供了展示其性格的可能性平臺(tái)。

二、簡(jiǎn)練、特色凸顯的自然描寫(xiě)與人物刻畫(huà)

(一)自然描寫(xiě)

注重自然描寫(xiě)是川端康成一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，《伊豆的舞女》中自然的描寫(xiě)也成為這一名作的一大亮點(diǎn)。

“山路變得彎彎曲曲，快到天城嶺了。這時(shí)，驟雨白亮亮地籠罩著茂密的杉林，從山麓向我們迅猛地橫掃過(guò)來(lái)?！保?］“這段清雅平淡卻韻味濃郁的文字，作為川端文學(xué)中的名句，在日本廣為傳頌?！畽M掃過(guò)來(lái)’的雨不僅表現(xiàn)了主人公‘我’追尋舞女時(shí)的急切心情，而且似乎是在鼓舞和推動(dòng)‘我’去見(jiàn)舞女。”［3］雨“白亮亮地”籠罩樹(shù)林，用驟雨的視覺(jué)效果來(lái)描寫(xiě)雨勢(shì)，而非用聽(tīng)覺(jué)(諸如:“嘩啦啦”等)效果來(lái)描寫(xiě)，更清新脫俗，凸顯其創(chuàng)作特色，給人以新鮮感覺(jué)。

“重疊的山巒，原始的森林，深邃的山谷，一派秋色，實(shí)在讓人應(yīng)接不暇?！保?］毋庸贅言，幾組簡(jiǎn)潔明了，句式整齊，特色凸顯的短語(yǔ)，將天城嶺的景色盡收筆底?！兑炼沟奈枧窢罹爸幰矠閿?shù)不少，但處處惜墨如金，只寥寥數(shù)語(yǔ)，不僅將美景盡現(xiàn)眼前，而且引人入勝，給人以無(wú)限遐想。“雨停了，月亮出來(lái)了。雨水沖洗過(guò)的秋夜，分外皎潔，銀亮亮的。”“秋空分外澄清，海天相連之處，煙霞散彩，恍如一派春色?！薄斑@條鄉(xiāng)間小徑，鋪滿(mǎn)了落葉，壁峭路滑，崎嶇難行?！保?］讀罷這些，仿佛身臨其境，這恐怕就是川端康成小說(shuō)寫(xiě)景的魅力所在。

(二)肖像刻畫(huà)

《伊豆的舞女》的肖像刻畫(huà)如同它的自然描寫(xiě)一般簡(jiǎn)練、特色凸顯。從小說(shuō)主人公“我”和舞女出場(chǎng)時(shí)的肖像描寫(xiě)，我們可見(jiàn)其人物刻畫(huà)的高超技巧。

“那年我二十歲，頭戴高等學(xué)校的制帽，身穿藏青翠花白花紋上衣和裙褲，肩挎一個(gè)學(xué)生書(shū)包?！薄拔枧瓷先ゼs莫十七歲光景，她梳理著一個(gè)我叫不上名字的大發(fā)髻，發(fā)型古雅而又奇特。這種發(fā)式，把她那嚴(yán)肅的鵝蛋形臉龐襯托得更加玲瓏小巧，十分勻稱(chēng)，真是美極了?！保?］這兩段雖是對(duì)不同性別的人物進(jìn)行的肖像刻畫(huà)，但都有其共同的巧妙之處。首先，重點(diǎn)突出頭飾與發(fā)型的描寫(xiě)。川端沒(méi)有直接對(duì)人物的面部各部位形狀進(jìn)行刻畫(huà)，而是找出典型突出之處加以描繪，給人留下了深刻的印象。讀過(guò)《伊豆的舞女》的人大概都記得主人公“我”的學(xué)生制帽和舞女古雅而奇特的大發(fā)髻吧?學(xué)生制帽不但點(diǎn)明了“我”的身份，而且暗喻了我的單純善良，而舞女古雅、奇特的大發(fā)髻，也頓時(shí)讓讀者在腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)雅、溫柔，富有日本傳統(tǒng)古典美的少女形象。其次，這兩段描寫(xiě)都不約而同地交代了人物的年齡?！兑炼沟奈枧分写蠖鄶?shù)人物刻畫(huà)是從其年齡開(kāi)始的。比如在介紹舞女一行的其他藝人時(shí)，用了“四十出頭的婦女，兩個(gè)年輕的姑娘，還有一個(gè)二十五六歲的漢子”［2］。這些看似不經(jīng)意的描述，為后文的展開(kāi)埋下了伏筆。初遇舞女時(shí)，“我”以為她“約莫十七歲光景”，以致“我”甚至對(duì)她動(dòng)了邪念——“今晚就讓那位舞女到我的房間里來(lái)吧”，然而當(dāng)后文舞女從浴場(chǎng)赤身裸體跑出來(lái)時(shí)，我方才知道她還是個(gè)孩子，這與先前“我”推測(cè)的年齡相悖，也讓“我”先前的邪念頓時(shí)得到了凈化，“腦子清晰得好像被沖刷過(guò)一樣?！彼氖畾q的婦女與二十五六歲的漢子，這些人物的年齡也暗示了他們各自的生活閱歷，以及他們各自的性格特征?！靶は衩鑼?xiě)得好，往往可以由表及里，把人物的生活經(jīng)歷、性格特征、內(nèi)心活動(dòng)透露出來(lái)?！保?］也許正是因?yàn)橛兴氖觑柦?jīng)風(fēng)霜的人生閱歷，四十歲的婦女才會(huì)對(duì)“我”與舞女這段沒(méi)有結(jié)果的感情不看好，而“不應(yīng)允”舞女與“我”一起看電影。與四十歲的婦女相比，二十五六歲的漢子榮吉卻不但沒(méi)有那么固執(zhí)地阻止“我”與舞女去看電影，反倒插話(huà)說(shuō):“算了，讓他帶她一個(gè)人去不好嗎?”

這些肖像刻畫(huà)不但特色凸顯，而且簡(jiǎn)練精辟。倘若事無(wú)巨細(xì)地描寫(xiě)人物的容貌、姿態(tài)、神情和衣著等，不但顯得拖沓冗長(zhǎng)，而且難以抓住人物的特征，給人留下深刻印象。川端也許正是深諳這一點(diǎn)才沒(méi)有在肖像描寫(xiě)上過(guò)多著墨，但人物的特色卻躍然紙上，可以說(shuō)《伊豆的舞女》的人物刻畫(huà)是川端靈活高超駕馭語(yǔ)言能力的體現(xiàn)。

三、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)與行動(dòng)描寫(xiě)

(一)心理描寫(xiě)

心理描寫(xiě)可謂是《伊豆的舞女》的精妙之處，它將少男少女朦朦朧朧的初戀情愫刻畫(huà)得入木三分、惟妙惟肖，也因此感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，被譽(yù)為經(jīng)典的“青春物語(yǔ)”。追趕藝人時(shí)的焦灼，雨中聽(tīng)鼓時(shí)的擔(dān)心，看到舞女跑出浴場(chǎng)時(shí)的喜悅與興奮……這些細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)在人的心里擊起陣陣漣漪，久久未能平靜。

天城嶺的茶館里，舞女一行整裝待發(fā)時(shí)，“我再也坐不住了。不過(guò)，只是內(nèi)心紛亂如麻，卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)。我心想:雖說(shuō)他們長(zhǎng)期旅行走慣了路，但畢竟是女人，就是讓他們先走一二公里，我跑步也能趕上。我身在爐旁，心里卻是焦灼萬(wàn)分?！保?］想與舞女同行，卻又不敢起身相隨，起程還是留下，讓我難以抉擇，這種猶豫不決恰好反映了我想與舞女同行的急切心情。而再一次趕上藝人時(shí)，我又“不好突然放慢腳步”，于是“佯裝冷漠的樣子，趕過(guò)了他們?！薄拔摇钡拿?、羞澀的心理寫(xiě)得生動(dòng)、逼真，也從側(cè)面反映了“我”對(duì)舞女朦朧曖昧的愛(ài)慕之情。

在湯野的旅館中聽(tīng)舞女的鼓聲是《伊豆的舞女》精彩的心理描寫(xiě)之一。當(dāng)“我”聽(tīng)到暴雨聲中“隱約”傳來(lái)舞女演出的鼓聲時(shí)，因?yàn)閾?dān)心舞女被人玷污，而通過(guò)聽(tīng)鼓聲來(lái)確定舞女的安全。黑夜中女人刺耳的尖叫聲“像一道道閃電”劃破夜空，而“我”心情緊張，一直敞開(kāi)門(mén)扉，惘然呆坐著，每次聽(tīng)見(jiàn)鼓聲，心胸就豁然開(kāi)朗，這種對(duì)舞女的擔(dān)心、忐忑不安之情通過(guò)心理描述溢于字里行間?！白髡咴谶@里充分運(yùn)用夜雨、鼓聲來(lái)烘托‘我’的內(nèi)心感情變化，使‘我’盡情地從內(nèi)心深處發(fā)出詠嘆，表示了‘我’對(duì)舞女的關(guān)注之深沉，對(duì)舞女的愛(ài)之真切。”［5］

舞女跑出浴場(chǎng)的一段歷來(lái)備受好評(píng)。當(dāng)“我”看到舞女從昏暗的浴場(chǎng)跑出來(lái)時(shí)，“仿佛一股清泉蕩滌著我的心?！薄澳X子清晰得好像被沖刷過(guò)一樣。”［2］這段精彩的心理獨(dú)白細(xì)致入微地披露了人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，使讀者直接感知人物在特定環(huán)境下的特定心理，而且展示了“我”的靈魂凈化歷程，也反映了舞女的美麗、清純。小說(shuō)幾次寫(xiě)到“我”與舞女面對(duì)面的種種慌亂不安的情形，這種慌亂的情形，伴隨著心理活動(dòng)的描述，讓讀者深刻地感受到青年男女朦朧愛(ài)戀的心跳。川端康成通過(guò)細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，將人物形象刻畫(huà)得栩栩如生，飽滿(mǎn)靈動(dòng)，無(wú)形之中，仿佛喚起了讀者埋藏于記憶深處的初戀情結(jié)，引起了讀者的共鳴。

(二)動(dòng)作描寫(xiě)

通過(guò)人物的具體行動(dòng)來(lái)塑造并展示人物思想的描寫(xiě)方法，是最能充分、有力地展示人物思想的一種創(chuàng)作技法。川端康成巧妙地運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)將小說(shuō)中的人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、觸之可及。

“舞女看見(jiàn)我呆立不動(dòng)，馬上讓出自己的坐墊，把它翻過(guò)來(lái)，推到一旁?！薄拔揖徒枧鄬?duì)而坐，慌張地從衣袖里掏出一支香煙。舞女把隨行女子跟前的煙灰碟推到我面前。我依然沒(méi)有言語(yǔ)?！保?］在這兩段里，作者用“讓”、“翻”、“推”幾個(gè)動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)舞女初見(jiàn)“我”時(shí)，對(duì)“我”的一種好意，而這種好意，也充分體現(xiàn)了舞女的善良與純真，或許也包含了對(duì)“我”的些許好感。“我”慌張地掏出香煙，可以看出“我”與期待相見(jiàn)的舞女相對(duì)而坐時(shí)的緊張心情。

在湯野的小客店里，舞女為“我”端茶時(shí)，有這樣一段精彩的描寫(xiě):“舞女從樓下端茶上來(lái)。她剛在我的面前跪坐下來(lái)，臉就臊紅了，手不停地顫抖，茶碗險(xiǎn)些從茶碟上掉下來(lái)，于是她就勢(shì)把它放在鋪席上了。茶碗雖沒(méi)落下，茶卻灑了一地?！保?］“顫抖的手”與“就勢(shì)”放茶的動(dòng)作，從細(xì)微之處，讓我們感受到了情竇初開(kāi)的少女面對(duì)青年男子時(shí)的羞澀柔媚，而這種羞澀柔媚，在文中也多次通過(guò)巧妙的動(dòng)作描寫(xiě)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。比如下面這段:“舞女就躺在我腳跟前的那個(gè)臥鋪上，她滿(mǎn)臉緋紅，猛地用雙手捂住了臉……她有點(diǎn)目眩似的，翻了翻身，依舊用手遮住了臉面，滑出被窩，坐到走廊上來(lái)。”［2］這里“滑出被窩”的“滑”字用得很傳神。不小心被人看到自己的睡相，舞女羞澀難堪，抑或?yàn)榱苏谛?，抑或?yàn)榱吮苊庖鸶嗟淖⒁?，于是輕輕“滑出”，然后“坐到走廊上來(lái)”。舞女的形象表現(xiàn)得鮮活靈動(dòng)，呼之欲出。

隨著“我”與舞女的幾天相處，舞女對(duì)“我”也有了朦朧的感情。在去下田的路上，“舞女獨(dú)自撩起衣服下擺，急匆匆地跟上了我。她走在我的身后，保持不到兩米的距離。”［2］朦朧的感情讓舞女跟著我，而少女特有的矜持，又讓她與“我”保持著一定的距離，當(dāng)我們爬到山巔時(shí)，“她(舞女)似乎要撣掉自己腳上的塵土，卻冷不防地蹲在我跟前，替我抖裙褲下擺。我連忙后退。舞女不由自主地跪在地上，索性彎著身子給我撣去身上的塵土，然后撩起的衣服下擺放下……”［2］舞女為我撣去塵土的一系列細(xì)心的動(dòng)作，既是舞女溫柔體貼的表現(xiàn)，也是對(duì)“我”絲絲戀情的最好印證。這種印證在“我”和榮吉邊趕路邊議論路邊的矮竹正好做手杖時(shí)，再一次表現(xiàn)出來(lái)。聽(tīng)了我們的談話(huà)，“舞女跑著趕上，拿了一根比自己身材還長(zhǎng)的粗竹子?！保?］舞女把它給“我”做手杖，當(dāng)“我”和榮吉說(shuō)用粗竹子做手杖不好時(shí)，“舞女折回堆放矮竹的地方以后，又跑了過(guò)來(lái)?！眱纱巍芭堋钡膭?dòng)作，只是為了給“我”拿一根適合做手杖的竹子，且不厭其煩、不辭辛苦地來(lái)回跑動(dòng)，對(duì)我的關(guān)切之情，不言而喻。

四、缺憾的結(jié)局設(shè)定

皆大歡喜的圓滿(mǎn)結(jié)局固然能讓人心情得到一時(shí)的愉悅，但缺憾的結(jié)局卻更能扣人心弦，讓人回味久遠(yuǎn)?！叭藗兇蠖肩娗楹推珢?ài)喜劇性契機(jī)和理性化結(jié)局的作品，但事實(shí)上，結(jié)尾令人遺憾的文學(xué)作品，比結(jié)尾圓滿(mǎn)的作品更能引起人們的回想。”［6］圓滿(mǎn)是一種美，缺憾也不失為一種別樣的美。也許不能完全說(shuō)《伊豆的舞女》是一個(gè)悲劇的結(jié)局，但至少它給我們留下了許多的缺憾?！拔摇迸c舞女的感情猶如曇花一現(xiàn)，匆匆結(jié)束，而離別時(shí)，本以為會(huì)像其他感情戲一樣依依不舍、互訴衷腸，可舞女只是一言不發(fā)、緊閉雙唇，凝視著一個(gè)方向。這場(chǎng)離別直至最后，舞女也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只有點(diǎn)頭、搖頭而已，可謂是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。最好的文學(xué)是一種心靈的詩(shī)性，一種沉寂的鐘聲。離別的難言心態(tài)，理不清的線(xiàn)，剪不斷的情，線(xiàn)有盡時(shí)情無(wú)終。在舞女冷淡平漠的表面，蘊(yùn)涵著一種眷戀，一種熾烈的情懷和一抹淡淡的離別的哀愁?！盁o(wú)聲”的離別，倍添了小說(shuō)的悲涼與哀愁，留下難以言表的缺憾，而這種缺憾美才更加震撼人心，讓人體會(huì)到青春的美麗與憂(yōu)郁，給人留下無(wú)限的遐想。缺憾美的結(jié)局設(shè)定留下的余韻更加回味無(wú)窮，這正是川端的匠心獨(dú)運(yùn)之處。

結(jié)語(yǔ)

“《伊豆的舞女》精心鋪設(shè)的情節(jié)和細(xì)致入微的刻畫(huà)，既讓我們體會(huì)到主人公和十四歲的江湖藝人熏子之間纏綿悱惻的感情，以及作品中暗含的幾分人世的悲哀和出自孤兒心態(tài)的同情，也讓我們看到作者所追求的唯美主義風(fēng)格?！保?］《伊豆的舞女》的創(chuàng)作技法不僅體現(xiàn)在巧妙的背景和結(jié)局設(shè)定上，而且還體現(xiàn)在高超的自然描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和人物刻畫(huà)上。當(dāng)然，川端并不是將這些創(chuàng)作技法孤立地運(yùn)用，而是將其有效結(jié)合，比如:自然描寫(xiě)與心理描寫(xiě)的結(jié)合，寓情于景，寓景于情，情景交融，以此來(lái)烘托人物復(fù)雜、豐富的心理活動(dòng)，使之更加生動(dòng)逼真。那么，這些創(chuàng)作技法又是如何具體在《伊豆的舞女》中結(jié)合起來(lái)靈活運(yùn)用的，這也是我們探討《伊豆的舞女》創(chuàng)作技法的一個(gè)重要的方面，還有待于我們進(jìn)一步研究。

［1］李裴.小說(shuō)結(jié)構(gòu)與審美［M］.貴州:貴州人民出版社，2003.

［2］川端康成.伊豆的舞女［M］.葉渭渠，譯.北京:北京出版社，2003.

［3］周閱.自然之美與人情之美的結(jié)晶——讀《伊豆的舞女》［J］.中學(xué)生閱讀，2006，(11).

［4］林文和.文學(xué)鑒賞導(dǎo)讀［M］.北京:北京燕山出版社，2006.

［5］葉渭渠.創(chuàng)造美的抒情世界——評(píng)《伊豆的舞女》［J］.日本研究，1985，(1).

［6］李德純.讀川端康成《伊豆舞女》［J］.日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究，1998，(2).

［7］宋兆霖.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)全集［M］.北京:北京燕山出版社，2006.

On the Creative Skills of The Lzu Dancer

ZHAN Cai-cheng，ZHANG Li-fang
(Tianjin Foreign Studies University，Tianjin 300204，China)

The lzu Dancer is Yasunari Kawabata's first famous，and representative work，which displays his brilliant and gifted creative skills.This paper focuses on its setting，description of nature，appearances，psychology，actions，and ending arrangement，thereby analyzing its features of creative skills.

Yasunari Kawabata;The Izu Dancer;creative skills

I313.074

A

1001－7836(2010)02－0118－03

(責(zé)任編輯:朱 嵐)

2009－11－25

占才成(1982－)，男，湖北黃岡人，2009級(jí)日本文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，從事日本文學(xué)研究;張麗芳(1983－)，女，湖北陽(yáng)新人，2009級(jí)日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生，從事日本語(yǔ)言學(xué)研究。